商務(wù)統(tǒng)計(jì)方法模擬試題二答案

1、商務(wù)統(tǒng)計(jì)方法模擬試題二一、判斷題1、SPSS默認(rèn)的變量類(lèi)型是字符型。（X ）2、SPSS的數(shù)據(jù)文件可以保存為Excel格式。（x ）3、進(jìn)行縱向合并時(shí)，要求兩個(gè)數(shù)據(jù)文件屮的變量完全相同。（7）4、排序的結(jié)果與排序變戢的先后次序冇直接關(guān)系。（ x）5、數(shù)據(jù)拆分與數(shù)據(jù)排序功能相同。（x）6、有效百分比在數(shù)值上不會(huì)小于百分比。（x）7、比率分析只適用于定距型變量。（?）8、進(jìn)行單樣本參數(shù)檢驗(yàn)時(shí)，要求樣本來(lái)自的總體服從或近似服從正態(tài)分布。（V）9、若兩變戢間的相關(guān)系數(shù)為 0,則說(shuō)明這兩個(gè)變量不存在相關(guān)關(guān)系。（7）10、多變量間的相關(guān)關(guān)系可以用三維散點(diǎn)圖展現(xiàn)。（ x ）二、單項(xiàng)選擇題1、在 15版以前，

2、一次只能打開(kāi)一個(gè)的窗口是（A、數(shù)據(jù)編輯窗口B 、結(jié)果輸出窗口2、SPSS的程序文件的擴(kuò)展名是（C )A ）C、語(yǔ)句窗口 D、命令窗口A(yíng) 、 .sps B、 .spoCA .sav D、.rtf3、利用SPSS進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，首先要做的工作是（B ）D 、數(shù)據(jù)分析D、缺失值D、日期型A、明確分析目標(biāo)B、建立數(shù)據(jù)文件C、加工整理數(shù)據(jù)4、下列內(nèi)容屮，不屬于SPSS數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的是（C ）A、變量名B、對(duì)齊方式C、字體大小5、在定義數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)時(shí)，默認(rèn)的數(shù)據(jù)類(lèi)型是（ A ）A、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)值型B、用戶(hù)自定義型 C、字符型6、" 民族”這個(gè)變量屬于（ A ）A、定類(lèi)型變量B、定序型變量C、定距型變量7、欲定位

3、到“年齡”為 25歲的第一個(gè)個(gè)案，應(yīng)選擇的菜單是（ B ）A、Data Go to easelB、 Edit 1 Go to caseC、Data-lFindJD、 Edit l Find 8、“合并”應(yīng)選擇的二級(jí)菜單是（ C ）A、 Insert Cases B、 Insert Variable C、 Merge Files D、 Aggregate9、進(jìn)行數(shù)據(jù)排序，應(yīng)選擇的菜單是( C )AC、TErdDaitnastfoaCrmomputGeCoomtopucteaseDBa、ta DaTtraanBsCp、oosmepuEtedit Go to easelC、 Data Sort Ca

4、ses JD、 Edit JSort Cases j10、變量計(jì)算應(yīng)選擇的菜單是（A ）IK 如果希望統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)中，每個(gè)人得優(yōu)的門(mén)數(shù)多少，應(yīng)當(dāng)選用的菜單是（A> Transform ComputeB、 Transform CountC、Transform RecodeD、 DataAggregate12、在分類(lèi)匯總中，在 Aggregate Variable框中，應(yīng)當(dāng)選擇的是（C ） A、分類(lèi)變斎B、分組變 斎C、匯總變斎D、目標(biāo)變斎13. 數(shù)據(jù)分組 -?般是針對(duì)哪種類(lèi)型的數(shù)據(jù)？（A ）A.定類(lèi)型B、定序型C、定距型14、在進(jìn)行頻數(shù)分析繪制統(tǒng)訃圖時(shí)，不能選擇卞面D、折線(xiàn)圖）B、選擇繪制

5、統(tǒng)計(jì)圖形D、選擇統(tǒng)計(jì)圖形的格式D ）哪種圖形 （DA、柱形圖B、餅圖C、直方圖15、在頻數(shù)分析吋， Format 按鈕的功能是（ DA 、顯示頻數(shù)分布表C、調(diào)整頻數(shù)分布表中數(shù)據(jù)的輸岀順序16、卞列指標(biāo)中，不屬于反映集中趨勢(shì)的指標(biāo)是A 、 Mean B 、 RangeC 、 MedianD、 Sum17. 如果希望知道變量值的分布是否是左右對(duì)稱(chēng)的正態(tài)分布，應(yīng)計(jì)算的統(tǒng)計(jì)量是（A 、 Median B 、 Skewness C、 Kurtosis D 、 Std. DeviationC Analyze-ADescriptive、Analyze-*Descripti veStat i st icsCr

6、osstabsStatistics-*Ratio18、在交叉列聯(lián)表分析時(shí)，如果希望看到列訂分比，則應(yīng)當(dāng)選擇的按鈕是（A、 ExactB、C、CellsD、 FormatStatistics19、對(duì)于排序題，在進(jìn)行多選項(xiàng)分析時(shí) ,應(yīng)將變彊定義成A、 DichotomiesB 、 CategoriesCN CountedD、 Range20、比率分析應(yīng)當(dāng)選擇的操作菜單是（A An alyzc-Poscriptivc、B Anal yze-*A DescriptiveStatistics-AFrcquc ncicsStatisticsDescriptives21、兩個(gè)獨(dú)立樣木檢驗(yàn)應(yīng)當(dāng)選擇的操作菜單是

7、（CA、A nalyze C ompareMoans MoansB、A nalyze-ACompareMeansf One - Samples T TestC、Analyze CompareD、Analyze-ACompareMeans-AIndependent-Samples T TestMeans-APaired-Samp1es T Test22、在進(jìn)行方差分析中 ,希望知道某種疾病的發(fā)病率是否受性別，年齡段，居住地區(qū)，工作壞境等的影響英中觀(guān)測(cè)變量是（ A ）C、年齡段D、居住地區(qū)A、發(fā)病率B、性別23、多因素方差分析的數(shù)據(jù)文件中，至少冇幾個(gè)變量（A 、一個(gè)C >三個(gè)D、四個(gè)24&g

8、t; 在進(jìn)行單因素方差分析時(shí)， Dependent List 中應(yīng)當(dāng)選擇（A、觀(guān)測(cè)變量B、控制變量C、觀(guān)測(cè)變量的水平方差分析時(shí)，若要進(jìn)行多巫比較檢驗(yàn)，則應(yīng)選擇的按鈕是（D 、控制變量的水平 25、在進(jìn)行單因素A 、 Contrasts B. Post Hoc C、 OptionsD、Paste26、在進(jìn)行單因素方差分析時(shí)，若希望了解不同控制變量水平下觀(guān)測(cè)變量的均值情況，則應(yīng)選擇的按鈕是D、 Paste（C ）A、 ContrastsB、 Post HocC、 Options27、多因素方差分析應(yīng)選擇的操作菜單是（D ）BXD、 AnAnanalaylylzyzezee-ACGoemnpeara

9、relLiMnearnMsodOeOn1ne-AeWU-SnaiyavmaArpNialeOtesVTA TestMeans-* T ndependent-Samples T TestC> Analyze-*Compare28、在非參數(shù)二項(xiàng)分布檢驗(yàn)時(shí)，要求檢驗(yàn)變臺(tái)（ A ）A、必須是二值變斎B、必須是定距型變斎C、可以是二值變量，也可以是定距型變量29、若要檢驗(yàn)?zāi)骋蛔兞渴欠穹木鶆蚍植迹瑒t應(yīng)選擇哪種檢驗(yàn)方法（ C ）A、卡方檢驗(yàn)B、二項(xiàng)分布檢驗(yàn)C、單樣本K S檢驗(yàn)D、隨機(jī)性檢驗(yàn)30、在進(jìn)行單樣木 K S 檢驗(yàn)時(shí)，若要檢驗(yàn)變量是否服從正態(tài)分布，則在 Test Distribution 中應(yīng)

10、選擇A 、 Normal B 、Uniform C 、Poisson D、Exponential三、多項(xiàng)選擇題1、具冇下面的擴(kuò)展名的文件，不可以被 word、寫(xiě)字板正常打開(kāi)的冇（ABC ）A、.sps B、.spoCA .sav D、.rtf2、數(shù)據(jù)編輯窗口的主要功能有 （ABCE ）A、定義數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)B、錄入編輯數(shù)據(jù)C、顯示管理報(bào)表D、 顯示管理圖形E、管理數(shù)據(jù)3、下列關(guān)于變戢名的取名規(guī)則的說(shuō)法，正確的是（ ABD ）A、變量名的字符數(shù)不能超過(guò)8個(gè)B、變量名不區(qū)分人小寫(xiě)字母C、"all是一個(gè)合法的變量名D、變量名可以以漢字開(kāi)頭E、默認(rèn)的變量名是以"VER”開(kāi)頭4、下列關(guān)于變

11、量計(jì)算的說(shuō)法，正確的是（ ACE ）A、 變戰(zhàn)計(jì)算可以對(duì)原冇數(shù)據(jù)的分布形態(tài)進(jìn)行轉(zhuǎn)換B 、 每次變量計(jì)算只針對(duì)一個(gè)個(gè)案C、變量計(jì)算的結(jié)果會(huì)保存到 -?個(gè)新的變量中D、變量計(jì)算一定會(huì)使用SPSS函數(shù)E、變量計(jì)算可以只針對(duì)某一部分個(gè)案5、基木統(tǒng)計(jì)分析的內(nèi)容包括（ ABCD ）A、單個(gè)變量的頻數(shù)分析B、單變量的描述統(tǒng)計(jì)量計(jì)算C、多變量交叉頻數(shù)分析D、多變量的描述統(tǒng)計(jì)量計(jì)算E、數(shù)據(jù)的多選項(xiàng)分析6、下列指標(biāo)中，屬于反映集中趨勢(shì)的指標(biāo)是（ ABCE ）A、 Mean B、 Range C、 Median D、 Sum E、 Mode7、關(guān)于兩獨(dú)立樣本 t 檢驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是（ ACE ）A、兩個(gè)獨(dú)立樣木

12、t 檢驗(yàn)是檢驗(yàn)兩個(gè)總體的均值是否存在顯著差異B、兩個(gè)獨(dú)立樣本 I 檢驗(yàn)要求樣本來(lái)自的總體服從或近似服從正態(tài)分布C、兩個(gè)獨(dú)立樣木 t 檢驗(yàn)屮兩組樣木的樣本數(shù)可以不等D、兩個(gè)獨(dú)立樣木 t 檢驗(yàn)中的數(shù)據(jù)耍存放于兩個(gè)數(shù)據(jù)文件中E、兩個(gè)獨(dú)立樣本 t 檢驗(yàn)中的數(shù)據(jù)要存放于同一個(gè)數(shù)據(jù)文件的兩個(gè)變量中8、單因素方差分析的原假設(shè)是（ BE ）A 、 控制變量不同水平下觀(guān)測(cè)變量各總體均值差異顯著B(niǎo)、控制變量不同水平下的效應(yīng)同時(shí)為 （）C、控制變戢不同水平的變化沒(méi)冇對(duì)觀(guān)測(cè)變戢產(chǎn)生顯著影響D、控制變量不同水平下的效應(yīng)不同時(shí)為 0E、控制變量不同水平下觀(guān)測(cè)變量各總體均值無(wú)顯著差異9、 關(guān)于非參數(shù)檢驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是 （

13、ACDE）A、非參數(shù)檢驗(yàn)是統(tǒng)計(jì)推斷的基木內(nèi)容B、在總體分布己知時(shí)，才可以使用非參數(shù)檢驗(yàn)方法C、非參數(shù)檢驗(yàn)是對(duì)總體均值、方差等推斷的方法D、非參數(shù)檢驗(yàn)是對(duì)總體分布形態(tài)進(jìn)行推斷的方法E、在總體分布未知時(shí)可以使用非參數(shù)檢驗(yàn)方法10、關(guān)于中位數(shù)檢驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是（BE）A、中位數(shù)檢驗(yàn)是-?種兩獨(dú)立樣本的非參數(shù)檢驗(yàn)方法B、中位數(shù)檢驗(yàn)是一種多獨(dú)立樣木的非參數(shù)檢驗(yàn)方法C、中位數(shù)檢驗(yàn)使用的統(tǒng)計(jì)量是卡方統(tǒng)計(jì)量D、中位數(shù)檢驗(yàn)屮要求各組樣本中的個(gè)案相同E、 中位數(shù)檢驗(yàn)中要計(jì)算各變戢值的秩四、計(jì)算分析題1、從某校的全部學(xué)生中抽岀30名進(jìn)行英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，并進(jìn)行了I檢驗(yàn)，結(jié)呆如下，問(wèn)能否推斷該校所有學(xué)生的英語(yǔ)平均成績(jī)達(dá)到了

14、 85分？On e-Sample StatisticsNMea nStd. Deviati onStd. ErrorMea n英語(yǔ)81.400012.15305On e-Sample TestTest Value = 85tdfSig. (2-tailed)Mea nDiffere nee95% Con fide nee In tervalof the DiffereneeLowerUpper英語(yǔ).116?-8.1380.9380要求：（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)量Z間的關(guān)系，計(jì)算出、 ？、的值（2）寫(xiě)出檢驗(yàn)的原假設(shè)，并說(shuō)明原假設(shè)是否成立？（1）根據(jù) Mean=81.4 Std. Deviation=12.

15、15305英語(yǔ)平均成績(jī)=85學(xué)生總數(shù)=30可以得出：（1）=30 =2.218833 ?=1.68=29=-3.6（2）原假設(shè)Ho :所抽出30名進(jìn)行英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)跟85分沒(méi)有顯著性差異因?yàn)閠統(tǒng)計(jì)值的顯著性概率p值0. 05,所以接受原假設(shè)H。，學(xué)生成績(jī)跟85分沒(méi)有顯著性差異。2、對(duì)保險(xiǎn)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查，想知道學(xué)歷與對(duì)保險(xiǎn)公司前景的看法是否冇關(guān)，進(jìn)行了交叉分析，結(jié)果如下：表 1 Chi-Square TestsAsymp. Sig.Valuedf(2-sided)Pears on Chi-Square121.630(a)2.042Likelihood Ratio18191 2 .110Lin ear-b

16、y-Li n earAssociati on25.8631.015N of Valid Cases1110a 5 cells (25.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is .59.表2學(xué)歷*我國(guó)保險(xiǎn)公司的前景 Crosstabulation我國(guó)保險(xiǎn)公司的前景Total好?般不好不知道學(xué)歷小學(xué)或以下Cou nt683320% within歷學(xué)30401515100中學(xué)或中專(zhuān)Cou nt2893495925722% within歷學(xué)4048.38.33.4100大專(zhuān)Cou nt96104264230% within歷學(xué)41.745.211.31.7100本科Cou nt4954141118% within歷學(xué)41.545.811.90.8100碩士或以上Cou nt1163020% within歷學(xué)55301