日新又新我常新教案 (2)

1、日新又新我常新教學(xué)設(shè)計(jì)課題人教版七年級(jí)思想政治第五課第一框日新又新我常新教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生明確全面、發(fā)展、客觀地認(rèn)識(shí)自我的重要性；知道認(rèn)識(shí)自我的途徑。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能初步學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己，分析事物的能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生自覺地形成比較清晰的自我整體形象，初步樹立完善自我的信心；提高學(xué)生對“美”的認(rèn)識(shí)，并努力追求內(nèi)在美。導(dǎo)入新課；認(rèn)識(shí)自我的重要性。在課前準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，挑選兩位同學(xué)進(jìn)行自我優(yōu)缺點(diǎn)介紹并對認(rèn)識(shí)自我的重要性進(jìn)行講授。 師：古希臘人把“能認(rèn)識(shí)自己”看作是人類的最高智慧。“認(rèn)識(shí)自我”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿

2、波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達(dá)了人類與生俱來的內(nèi)在要求和至高無上的思考命題。 如今，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對于自我認(rèn)識(shí)的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯重要。一個(gè)人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認(rèn)識(shí)自我、肯定自我，將在很大程度上影響或決定著一個(gè)人的前程與命運(yùn)。學(xué)生認(rèn)真聽，并體會(huì)認(rèn)識(shí)自我的重要性。從學(xué)生自身實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生對自己的優(yōu)缺點(diǎn)的介紹，導(dǎo)入認(rèn)識(shí)新自我的課題并幫助學(xué)生明確認(rèn)識(shí)自我的重要性，引起學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的興趣。新課主要內(nèi)容：1、正確認(rèn)識(shí)自己，就要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。2、全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)存素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要看

3、到自己的缺點(diǎn)。3、一個(gè)人的美應(yīng)是外在美和內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用。4、通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己；通過他人了解自己；通過集體了解自己?；顒?dòng)一：“為我鼓掌”第一步：說出自己最突出的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)贊同的就鼓掌表示。第二步：“猜一猜”他是誰？讓同學(xué)描述一個(gè)人，讓同學(xué)猜猜，猜對的，全班同學(xué)為他鼓掌。學(xué)生積極發(fā)言，在活躍、寬松的氣氛中認(rèn)識(shí)自我。 繼續(xù)利用學(xué)生的課前準(zhǔn)備，結(jié)合自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)，主要從優(yōu)缺點(diǎn)兩個(gè)方面，對自己形成比較清晰的全面認(rèn)識(shí)。活動(dòng)二：“故事感悟”士別三日，刮目相看 教師出示七張彩色連環(huán)畫，問：從故事中受到什么啟示？學(xué)生認(rèn)真思考并回答問題。通過圖片展示，提高學(xué)生的興趣，從故事

4、感悟出道理，那就是：人是不斷發(fā)展變化的，優(yōu)缺點(diǎn)也不是一成不變的。只要有信心，有決心，有恒心，就一定能夠不斷完善自己，從而樹立完善自我的信心。活動(dòng)三：“暢所欲言”小組討論會(huì)問題：1、“愛美之心人皆有之”，聯(lián)系三個(gè)材料，談?wù)勈裁词钦嬲摹懊馈保?2、你贊同鏡頭三中小黃的話嗎？你是怎樣理解“走自己的路，讓別人去說吧！”這句話的？ 學(xué)生以小組為單位展開討論，由小組長負(fù)責(zé)召集和組織，記錄員做好討論記錄，在討論完后，小組選出發(fā)言代表，在全班交流。從以生為本的觀念出發(fā)，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，從解決學(xué)生的實(shí)際問題入手，設(shè)計(jì)討論問題，分小組討論，使學(xué)生在合作探究中體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生過程，在觀點(diǎn)的交流碰撞中，形成自己對“美”的全面認(rèn)識(shí)，使學(xué)生能以正確的態(tài)度對待教師或他人的評(píng)價(jià)，從而突破本課難點(diǎn)問題。活動(dòng)四：重寫自我認(rèn)識(shí) 引導(dǎo)學(xué)生修改課前準(zhǔn)備的自我認(rèn)識(shí)，確定一個(gè)自我完善的方向和目標(biāo)。 學(xué)生修改課前準(zhǔn)備的自我認(rèn)識(shí)，并在小組內(nèi)交流。通過對以上的學(xué)習(xí)，在課前準(zhǔn)備的自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，以全面、發(fā)展的眼光重新評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，確定自我完善的方向，形成比較清晰的自我整體形象，并在小組內(nèi)交流。結(jié)束語：認(rèn)識(shí)自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展現(xiàn)應(yīng)有的風(fēng)采。學(xué)生齊讀呼應(yīng)開頭，幫助學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到正確認(rèn)識(shí)自我的重要性。附：板書設(shè)計(jì)一、自我新認(rèn)識(shí)1、用全面的眼光看待自己 A 外