師愛教育之基

1、師愛，教育之基新鄉(xiāng)市育才小學(xué) 崔靖華著名瑞士教育家裴斯泰洛奇說過這樣一段話：“從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑。”師愛是教育的“潤滑劑”。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。16年前，當(dāng)我踏上三尺講臺，面對一張張稚嫩的小臉兒，仿佛是一腳踏入一個嶄新、奇妙的世界。孩子們的喜怒哀樂，無時無刻不深深地吸引著我。運動場上，有我們揮灑的熱汗；課間十分鐘，洋溢著我們的歡聲笑語；窗臺上，綻放著一盆盆我們親手培育的小花；教室后墻上，一張張獎狀記載了一個又一個難忘的故事。忘不了，下課

2、后，孩子們輕輕地把辦公室的簾子掀起一條小縫兒，偷偷地探進小腦袋，笑瞇瞇地瞅著我。我問：“什么事？”他們哧溜一聲，跑得無影無蹤；忘不了，孩子們經(jīng)常圍攏在我身邊，或入神地聽我講故事，或靜靜地看我批改作業(yè)，或者要把他們心中最寶貴的秘密悄悄地告訴我；忘不了，我的嗓子啞了，孩子們偷偷把金嗓子放進我的背包；更忘不了，有好多次，孩子們跑到我身邊，摟著我的腰仰著小臉兒：“崔老師，我可喜歡你啦！”我們班有個小男孩兒叫東東。每天早上他都遲到；每次發(fā)言，十有八九是說些不著邊際的話；每頁作業(yè)都亂七八糟“我怎么會遇到這樣的學(xué)生呢？”拎著他亂糟糟的作業(yè)本，看著他二、三十分的卷子，我平生第一次感到自己作為教師真是失敗之極。

3、有一天，他課外活動時不慎把腿磕破，鮮血直流，我抱起他就往醫(yī)院跑，累得上氣不接下氣。他坐在手術(shù)臺上，渾身不停地顫抖。我蹲下身子對他說：“東東已經(jīng)是個大孩子了，一定會很堅強！”他只不住地抽泣。長長的鋼針刺入流血的傷口，東東的身體猛地一震?！昂煤⒆樱瑒e怕，老師在。如果疼，就用力抓住老師的手吧。”誰知他竟一下子撲進我的懷里，摟著我的脖子，哇哇大哭起來。不知怎的，那一刻，仿佛他已不再是那個氣得我胃疼的小淘氣，在我懷里的是個受了委屈、受了傷害、讓人憐、讓人愛、讓人心疼的小家伙。我緊緊地摟著他、撫摸著他、安慰著他。就在這一剎那，我想起了他所有的好每次我走到班門口，他總會伸出右手，一躬身，笑著喊：“崔老師，請

4、！”他也曾不止一次地憨笑著：“老師，你真好！” 我發(fā)誓，我發(fā)誓，以后再也不責(zé)備他！我要關(guān)心他、幫助他，像細雨潤物般的改變他，畢竟，他只是個不到七歲的孩子。后來，因為父母工作調(diào)動，東東要轉(zhuǎn)學(xué)了。臨行前，他來向我道別。這個平時調(diào)皮的男孩兒此時卻只低著頭、拉著我的手，什么話也不說。當(dāng)父母催促他離開時，他猛然撲進我懷里大哭起來：“老師，我不愿意走，我不想離開您呀”淚水像開了閘的潮水，從我們倆的眼中奪眶而出。這是孩子發(fā)自內(nèi)心的呼喚，這是心與心碰撞的火花，這是人間最美、最純、最真的愛！作為教師，能夠得到孩子的愛，難道不是最高的榮譽嗎？正如陶行知先生所說：“你的皮鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生?！弊鳛橐幻逃ぷ髡撸虝倘恢匾?，但育人才是根本。我們應(yīng)該從細節(jié)處重視孩子們心靈的需求，讓孩子時時刻刻感受到被重視、被呵護的感覺，給予他們最大的幸福。只有在愛的包圍中長大的孩子，走上工作崗位以后，才會把他得到的愛不斷地發(fā)酵、醞釀，最后貢獻給社會。沒有愛心，知識越多，對社會造成的潛在危險就越大。我們教師所要做的，就是用愛心來正確引航，讓每一個孩子從小就知