2022年家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、高品質(zhì)文檔2022年家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣 良好的習(xí)慣能彌補(bǔ)智商的不足 一、訓(xùn)練孩子不要用“馬虎”來(lái)原諒自己 馬虎是因?yàn)椴粙故?。我們沒(méi)有一個(gè)人會(huì)把三加二寫(xiě)成六，因?yàn)槿?jí)二等于五太嫻熟了。我們會(huì)把吃飯的筷子送到眼睛里嗎。不會(huì)，因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣動(dòng)作太嫻熟了。不論是家長(zhǎng)還是學(xué)生用馬虎掩蓋不嫻熟，就為下次錯(cuò)誤找到借口，埋下了隱患。 那么怎么克服孩子的馬虎呢 1、預(yù)備一個(gè)錯(cuò)題本，將平常簡(jiǎn)單出錯(cuò)的馬虎題進(jìn)行收集、歸類(lèi)，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。過(guò)一段時(shí)間，我們?cè)倌贸鰜?lái)看看。直到觀察開(kāi)頭幾個(gè)字就知道這道題的最終答案是什么為之。 2、訓(xùn)練孩子“快速一次對(duì)”的習(xí)慣 許多人認(rèn)為錯(cuò)了改正就行了，知錯(cuò)能改就是好孩子。但我和家長(zhǎng)說(shuō)

2、的是家長(zhǎng)要要求孩子不能總是錯(cuò)后改正。要訓(xùn)練一次對(duì)。一道題為什么有時(shí)候我們?cè)谧鳂I(yè)里是對(duì)的。但考試成了錯(cuò)的。緣由有兩個(gè)：一是平常作業(yè)是漸漸想出來(lái)的，而考試是有時(shí)間限制的，緊急制約，簡(jiǎn)單出錯(cuò)。二是做作業(yè)是可以翻書(shū)的，考試不能翻書(shū)。翻過(guò)書(shū)做過(guò)的作業(yè)往往并不是很扎實(shí)，考試時(shí)候孩子明明知道自己做過(guò)，但就是想不起來(lái)。所以要訓(xùn)練孩子平常把練習(xí)當(dāng)考試。怎樣就算是平常練習(xí)當(dāng)考試了。三點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)：定時(shí)，脫離書(shū)本，獨(dú)立完成?？荚嚨臅r(shí)候才能避開(kāi)錯(cuò)誤。這就能避開(kāi)許多的所謂的馬虎。 二、要養(yǎng)成制定方案的習(xí)慣 有好多家長(zhǎng)以自己工作經(jīng)受就想當(dāng)然地認(rèn)為方案制定了也用不上。那么學(xué)生的方案為什么用不上？因?yàn)榉桨覆磺袑?shí)際沒(méi)有可行性。所以和

3、孩子做方案要留意三點(diǎn)： 1、方案要緊扣教材內(nèi)容，與老師的教學(xué)同期同步。 2、與孩子自己的基礎(chǔ)相吻合。不能提自己做不到的要求。要考慮自己的能完成多少，就制定多少的任務(wù)量 3、要考慮自己的自由時(shí)間的多少，不能成為緊箍咒，丟失信念。 方案制定完成，要堅(jiān)決執(zhí)行，不能給自己找不實(shí)施的借口。 另外我認(rèn)為制定方案的最大的好處是，能讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)有整體的目標(biāo)，對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)能分條塊，有大框架的把握。也就是說(shuō)方案能讓學(xué)生站在一個(gè)更高的位置來(lái)俯視學(xué)習(xí)內(nèi)容。 三、 要在學(xué)習(xí)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題 要養(yǎng)成發(fā)覺(jué)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣，一道題我不這樣做，還能不能用別的方法做。老師和同學(xué)他們是順?biāo)悸匪妓鳎夷懿荒苣闼悸纺嫱?。一旦提出?wèn)題

4、，要自己獨(dú)立解決，解決不了在求助別人關(guān)心 四、要培育抓緊時(shí)間的習(xí)慣 學(xué)生簡(jiǎn)單犯的毛病是磨磨蹭蹭。杜絕磨蹭方法 一是明確任務(wù)，削減遲疑。拖拉是因?yàn)椴荒艽_定下面該干什么，我是做數(shù)學(xué)呢，還是背英語(yǔ)呢。結(jié)果這樣一考慮，五分鐘過(guò)去了。所以在做事情之前首先是確定做什么，然后不受干擾，抓緊時(shí)間完成 二是形成規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生，在每天同一時(shí)間內(nèi)做同一件事情，每天如此，就成為本能。比圖說(shuō)說(shuō)，每天回家是數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，課外閱讀，每天如此就成為情不自禁的習(xí)慣，效率自然就高了。所以家庭要制造孩子這樣相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境，我建議家長(zhǎng)不在家請(qǐng)客，不在家打麻將，不在家沒(méi)完沒(méi)了的看電視。 三是用心致志，有效勞動(dòng)。有人說(shuō)，我

5、每天學(xué)習(xí)就是會(huì)。做作業(yè)的時(shí)候就是會(huì)不由自主想別的事情，怎么辦？我建議學(xué)習(xí)時(shí)候養(yǎng)成標(biāo)注習(xí)慣。比如手里拿支筆，一邊閱讀，一邊標(biāo)注意點(diǎn)，看著筆尖，定然能集中留意力，削減無(wú)效勞動(dòng)。 五、擅長(zhǎng)整理學(xué)習(xí)資料 學(xué)生期間有許多測(cè)驗(yàn)，單元測(cè)驗(yàn)，期中測(cè)驗(yàn)，期末測(cè)驗(yàn)等，這些試題都是老師細(xì)心選擇過(guò)的。都是學(xué)問(wèn)的重點(diǎn)，平常隨便亂扔實(shí)在是鋪張。多以壓迫養(yǎng)成學(xué)生的收集資料的習(xí)慣，第一范文 那么哪些資料值得收集呢 一是教科書(shū)，教科書(shū)上確定有學(xué)問(wèn)的重點(diǎn)和老師平常補(bǔ)充的要點(diǎn)，總復(fù)習(xí)時(shí)候比較便利 二是練習(xí)題，老師平常重點(diǎn)評(píng)獎(jiǎng)的練習(xí)題或老師自己收集的例題要收集，你考的不好的哪些練習(xí)冊(cè)的試卷要收集，考的不好說(shuō)明只是存在斷點(diǎn)，所以復(fù)習(xí)時(shí)候要留意 三是考試題，大的考試題都是比較集中地體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。這時(shí)最精煉的復(fù)習(xí)材料 四是其他資料，學(xué)生差異不是在課堂上，二是在課外。課外我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)困惑要收集起來(lái)，不斷地反芻。 六、要常常與人溝通學(xué)習(xí) 最好的