教研先進(jìn)模范教師優(yōu)秀事跡材料先進(jìn)事跡材料.doc

1、教研先進(jìn)模范教師優(yōu)秀事跡材料:先進(jìn)事跡材料*老師是一位勤于鉆研、善于積累、敢于實(shí)踐、勇于探索的研究型、科研型教師。她具備一定的科研能力，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力科研助手。xx年、xx年被評為區(qū)教育學(xué)會優(yōu)秀會員，*年被評為教育科研工作先進(jìn)個(gè)人，*省教育學(xué)會會員。在實(shí)驗(yàn)階段，她不斷實(shí)踐，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的硬道理。把實(shí)驗(yàn)成果在課堂上展示出來，*年被評為*區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新秀，*年在*區(qū)“名、優(yōu)”教師評選活動中被評為優(yōu)秀教師，在*年*北區(qū)首屆農(nóng)村小學(xué)教師六項(xiàng)基本功競賽中，獲全能優(yōu)勝獎。多年來，她都能以科研為抓手，以課題為引領(lǐng)，在小學(xué)課堂教學(xué)、新課程教學(xué)改革等工作中刻苦鉆研，奮發(fā)

2、努力，勇于實(shí)踐，并取得了豐碩的成績。在我區(qū)課改的全面鋪開之時(shí)，*老師有幸成為我校課改的第一批弄潮兒。幾年來，她實(shí)踐并真切地感受著課改的真諦，并在實(shí)踐中不斷地思考著、探索著。全新的理念，全新的教材，給教育帶來了嶄新的面貌。作為一名一線的骨干教師，她非常重視理論學(xué)習(xí)，平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聆聽各類講座，通過一系列的學(xué)習(xí)，促使她的教學(xué)理念不斷更新，對新課程理念的感悟不斷加深。她深深知道：只有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。不學(xué)習(xí)則落伍，不進(jìn)步則退步。*年5月，*老師被學(xué)校推薦參加了*區(qū)教育學(xué)會舉辦的“教育科研骨干培訓(xùn)班”。各位教學(xué)名師如于紅軍、張麗、田

3、紅等老師的報(bào)告給予她寶貴的教學(xué)、研究經(jīng)驗(yàn)。她認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，8月被評為*區(qū)教育科研骨干教師。在過去的幾年中，*老師一直在堅(jiān)持著主持或參與各項(xiàng)教育課題的研究工作。在區(qū)教育學(xué)會教科所以及校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，她與其他幾位青年教師積極參與學(xué)習(xí)活動，為了提高自己的課堂教學(xué)水平，她積極參加各類公開課的教學(xué)活動，虛心向同行們學(xué)習(xí)，不斷吸收營養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏，業(yè)務(wù)能力和科研水平都有很大程度的提高。記得有人這樣說過，一個(gè)老師并不一定會搞科研，但一個(gè)不會搞科研的老師一定不會是好老師。自工作以來*老師一直都能加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，積極參加各級

4、各類的教育科研活動，努力使自己成為一名研究型教師。xx年xx年主持實(shí)施我?！笆濉逼陂g教育科研課題優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高閱讀效果；加強(qiáng)讀中學(xué)寫，培養(yǎng)作文能力，xx年撰寫的激情引趣樂中施教在吉林省中小學(xué)教師教育科研千字文評獎活動中獲二等獎、xx年撰寫的多媒體電化教學(xué)在語文教學(xué)中的應(yīng)用在全市中小學(xué)電教論文評比活動中獲三等獎；2022年，她負(fù)責(zé)主持區(qū)級教育科研課題小學(xué)快樂數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究帶領(lǐng)教研組的同事們一起研究小學(xué)數(shù)學(xué)快樂教學(xué)方法，后撰寫的如何提高語文課堂教學(xué)效率獲第三界全國優(yōu)質(zhì)教育成果論文類二等獎；小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣調(diào)查一文在課題研究問卷調(diào)查報(bào)告評選活動中獲二等獎。她多次承擔(dān)公開教學(xué)，作為一名骨干教師，*老師盡心盡責(zé)，盡其所能地參加區(qū)、校舉行的豐富多彩的教研活動，積極學(xué)習(xí)理論知識，進(jìn)行教育科研?？蒲袑?shí)驗(yàn)需要有耐心和有恒心的教師去鉆研。她堅(jiān)信，只要持