2022年大學(xué)電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)3篇

1、高品質(zhì)文檔2022年大學(xué)電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)3篇 結(jié)合將來(lái)職業(yè)選擇，高校電工實(shí)習(xí)要實(shí)習(xí)的公司和崗位是和你的職業(yè)抱負(fù)直接相關(guān)的，這個(gè)崗位的實(shí)習(xí)和這個(gè)公司的進(jìn)入可以給你日后的職業(yè)進(jìn)展加分下面是帶來(lái)的高校電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)，歡迎查看。 高校電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)一： 學(xué)習(xí)不僅需要智力、力量，更需要求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。儀表誤差、讀數(shù)誤差、電源電壓不穩(wěn)、線路接觸不良、接線錯(cuò)誤等故障影響試驗(yàn)結(jié)果，造成實(shí)踐與理論的脫節(jié)。這就要使我們?cè)谠囼?yàn)過(guò)程中實(shí)事求是，照實(shí)地記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，不允許人為改動(dòng)，老師要急躁引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)觀思索、仔細(xì)分析錯(cuò)誤和產(chǎn)生誤差的緣由，直至得出正確的試驗(yàn)結(jié)果。 通過(guò)了這一周的電工的實(shí)訓(xùn)，我們的確是學(xué)到了

2、許多學(xué)問(wèn)，拓展了自己的的視野;培育了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作態(tài)度;增加了我們的動(dòng)手、操作的力量;操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避開(kāi)觸電及意外的受傷，培育了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)。愛(ài)好是最好的老師，在齊寶謙老師的講授中，雖然存在較多的抽象概念，浩大的電路和設(shè)備，但齊師給我們做了正確的示范，指導(dǎo)我們親自動(dòng)手來(lái)檢驗(yàn)所學(xué)理論，大大地激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)愛(ài)好和求知欲。齊老師每次讓學(xué)生試驗(yàn)時(shí)，總會(huì)強(qiáng)調(diào)一些細(xì)節(jié)性的問(wèn)題，例如;要在檢查好線路連接后再通電、對(duì)試驗(yàn)儀器的愛(ài)護(hù)，彷佛對(duì)學(xué)生很不放心，但是并沒(méi)有所謂的事必躬親，一再叮囑，這也有一個(gè)好處：試驗(yàn)墮落的可能性大大削減，而且安素性也大大增加了。 在實(shí)訓(xùn)中很重要的一點(diǎn)

3、就是膽大.齊老師說(shuō)：“做試驗(yàn)是要大膽,失敗了可以重做,儀器壞了可以再買(mǎi),不要有什么心理負(fù)擔(dān)。”每次做試驗(yàn)的時(shí)候,我們都會(huì)遇到一種狀況,或是我們自己,或是他人,每次遇到問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師,未免有點(diǎn)"拿來(lái)主義",實(shí)質(zhì)上說(shuō)的確是缺乏士氣的一種表現(xiàn),在試驗(yàn)中遇到卡殼是很常見(jiàn)的,這未免不是一件好事,至少在確定是程度上熬煉了我們. 實(shí)訓(xùn)當(dāng)中感受最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要仔細(xì)思索，運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)，一步一步的去探究，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。本次實(shí)習(xí)的目的主要是：使我們對(duì)電子元件及電路安裝有確定是的感性和理性熟識(shí)，培育和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手力量。使我們的理論

4、學(xué)問(wèn)與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具備專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，而且還具備較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手力量，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順當(dāng)就業(yè)作好預(yù)備。 高校電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)二： 此次實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，僅是一周的時(shí)間，但卻讓我收獲良多。它使我變得更加細(xì)心、急躁，同時(shí)也讓我懂了如何去看電路板以及上面的零件。以前，我也看過(guò)一些電器的電路板，可那時(shí)根本就不知道哪個(gè)零件是什么，更不知道零件的一些參數(shù)。通過(guò)老師的講解，我知道了電阻的大小是怎么從電阻這個(gè)元件上得出的，電阻上面的圓圈顏色就代表數(shù)字，棕紅橙黃綠蘭紫灰白黑分別代表著1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)后，我雖然不能說(shuō)是對(duì)電路板以及上面的零件

5、特別了解，但至少對(duì)它們是有了肯定的了解。 電工實(shí)習(xí)是一門(mén)教我們電子線路設(shè)計(jì)與制作的基本技能的課程，老師的諄諄教育，同學(xué)的融洽合作，以及這門(mén)課程自身所散發(fā)出的強(qiáng)大的實(shí)踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一顆圓滑美麗的焊點(diǎn)，第一張自行設(shè)計(jì)的PCB版圖，以及生平第一次作出了可以用于日常生活的收音機(jī)，奇怪，興奮，劇烈的成就感，真的不知道該用什么來(lái)形容了。雖然說(shuō)電工實(shí)習(xí)一搞就是一天，辛苦那是必定的，可是正所謂樂(lè)在其中，每一次的實(shí)習(xí)都像在玩嬉戲一樣極具有挑戰(zhàn)性，再苦也是值得的。 第一天并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接元件。電烙鐵對(duì)我來(lái)說(shuō)并不生疏，我以前常?？吹竭^(guò)，但自己卻并

6、沒(méi)有使用過(guò)。因此，我也很仔細(xì)地對(duì)待這次機(jī)會(huì)，我要好好地熟悉一下它，同時(shí)也要學(xué)會(huì)盡可能嫻熟地操控它。焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)潔但個(gè)中有許多技巧要講究的，在焊的過(guò)程中時(shí)間要把握準(zhǔn)才行，錫多了少了都不行!練習(xí)過(guò)程中，我每焊一下就思索一下，想想自己有哪些操作上的失誤，同時(shí)我也主動(dòng)跟身邊的同學(xué)溝通焊接心得，從而使我們都能盡快把握焊錫。 第二天上午的主要任務(wù)是了解收音機(jī)的大致原理。老師在給我們講解收音機(jī)原理的后，又給我們講了如何識(shí)別元件。老師講解完畢后，我們就開(kāi)頭把每個(gè)元件照著工位圖插到PCB板上。最終把插好的元件PCB板拿給老師檢查，確認(rèn)無(wú)誤后就開(kāi)頭把插好的每個(gè)元件焊接上去。 第三天是比較重要的一天，我們要把收音

7、機(jī)的最核心部分，猶如人的大腦，芯片焊接到PCB板上。老師邊為我們示范邊講解著焊芯片的技巧“托字訣”，通過(guò)老師的講解示范和自己的實(shí)踐后，我發(fā)覺(jué)，焊接芯片時(shí)必需要做到膽大心細(xì)。在焊接完畢后，下午開(kāi)頭就可以把自己的作品拿給老師調(diào)試。因?yàn)槲沂亲钤缛ピ囼?yàn)室的且調(diào)試時(shí)也沒(méi)什么問(wèn)題，所以我的作品調(diào)試通過(guò)后就被老師留下幫老師給其他調(diào)試。這一坐下，調(diào)試時(shí)間就是三個(gè)小時(shí)，干得我很累。因?yàn)樯眢w一大堆同學(xué)在擠，我只坐了一半都不到的椅子，所以三個(gè)小時(shí)下來(lái)我是腰酸背疼的。不過(guò)在此過(guò)程中，我針對(duì)同學(xué)們的作品的問(wèn)題向老師請(qǐng)教，因此我也是苦樂(lè)相容，受益匪淺。 第四天上午和第五天上午的任務(wù)是把收音機(jī)的外殼裝上去。相對(duì)前面的來(lái)說(shuō)，

8、雖然裝外殼比較簡(jiǎn)潔，但是我還是越到了一些問(wèn)題。我裝好后，裝上電池后卻沒(méi)聲音，自己檢查了許多遍后還是不知道什么緣由，最終只能向老師請(qǐng)教。老師檢查了我的焊接是否有問(wèn)題，檢查了很久還是沒(méi)發(fā)覺(jué)什么問(wèn)題，在調(diào)試儀器上有聲音，而收音機(jī)揚(yáng)聲器卻發(fā)不出一丁點(diǎn)聲音。老師以為是揚(yáng)聲器后問(wèn)題，就讓我換一個(gè)揚(yáng)聲器，可還是不行。最終老師幫我檢查PCB板，才發(fā)覺(jué)是PCB板本身就有問(wèn)題，有一個(gè)應(yīng)當(dāng)通路地方是斷路的。雖說(shuō)越到了問(wèn)題，但我卻懂得了如何處理這個(gè)問(wèn)題，這反而使我得到了一份額外的收獲。 第五天老師教我們寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的細(xì)則及留意事項(xiàng)。這樣一個(gè)星期的實(shí)習(xí)就結(jié)束了，時(shí)間過(guò)得真快，真有點(diǎn)不舍得的感覺(jué)。 總而言之，我們的實(shí)踐力量

9、還很欠缺，尤其表現(xiàn)在理論與實(shí)際聯(lián)系的素養(yǎng)。雖然自身還存在一些問(wèn)題，但我也收獲了許多。第一，通過(guò)實(shí)踐真正覺(jué)得自己可以做些什么了有點(diǎn)存在的小成就感;第二，通過(guò)電工實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐力量。作為信息時(shí)代的高校生基本的動(dòng)手力量是一切工作和制造的基礎(chǔ)和必要條件。第三，這次師兄使我對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。 高校電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)三： 在這次為期兩周的電工實(shí)習(xí)，我從感性上學(xué)到了許多東西，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性。只具有理論學(xué)問(wèn)是不行的，更要有動(dòng)手力量。通過(guò)實(shí)習(xí)我們更加體會(huì)到“學(xué)以致用”這句話中蘊(yùn)涵的深刻道理。

10、 本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有肯定的感性和理性熟悉;了解一些線路原理以及通過(guò)線路圖安裝、調(diào)試、修理的方法;對(duì)電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)做初步的理解;培育和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手力量，使我們的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作力量，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素養(yǎng)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論學(xué)問(wèn),比較注意理論性，而較少注意我們的動(dòng)手熬煉，而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ耄瑫r(shí)有更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來(lái)非常簡(jiǎn)潔，但沒(méi)有親自去做，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的，許多簡(jiǎn)潔的東西在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說(shuō)的再好，假如不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。 只有應(yīng)用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開(kāi)頭的時(shí)候，老師對(duì)電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)特別簡(jiǎn)潔，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)覺(jué)，看時(shí)簡(jiǎn)單作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培育了我們的責(zé)任感。這次實(shí)習(xí)很累，在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的，很多事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì)得到，有思索，就有收獲，就意味著有提高，就增加了實(shí)踐力量和思維力量。 通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的