2022年大學生心理健康教育培訓心得體會

1、高品質文檔2022年大學生心理健康教育培訓心得體會 一、 時間與地點 xx年4月22日24日我參與了xx省高校學生工作干部高校生心理健康訓練培訓班（第29期）。培訓班由xx省青少年心理健康訓練中心主辦。理論課主講老師是華中師范高校汪xx教授，團體輔導是xx理工高校梁xx副教授等。 二、 培訓內容 22日上午：開班儀式；汪教授講授團體輔導基本理論； 22日下午：團體活動（熱身活動：接龍、刮大風、松鼠與大樹、握手） 23日上午：組成小組：定組名、畫組徽、擬組規(guī)、選組長；團體活動（建立信任：棒打薄情郎、同舟共濟、信任背摔、信任之旅、小組宣言） 23日下午：團體活動（增進了解：成長三步曲、解開千千結、

2、小小動物園、走出圈外、家庭金魚缸、我的生命線、小組宣言） 24日上午：汪教授講授團體輔導方案設計 24日下午：梁xx副教授講解詳細的主題班會設計實例；團體活動：（依依惜別：拍打空位、齊唱組歌、臨別贈言、小組宣言） 三、心得體會 做學生管理工作兩年多，曾做輔導員三年多，在學生工作方面積累了一些閱歷，但此次培訓讓我感受頗深，學會了更多與學生溝通溝通的方法和技巧，接觸了許多團體活動形式，把握了部分主題班會方案的制訂與實施?，F將培訓學習狀況總結如下： 1.了解了基礎理論學問。通過聽汪教授深化細致的講解，了解了心理健康訓練與團體輔導的概念、作用、特征；團體活動的形式及應用領域；團體輔導指導者應詳細的條件

3、；團體活動共享環(huán)節(jié)的意義。 2.知道了主題班會的基本形式和應用范圍，主題班會對班級管理的重要作用。 3.熟識了團體活動模式有暖身活動創(chuàng)設情境或設計活動催化活動鼓舞共享與自我探究引發(fā)領悟整合閱歷促成行動彼此回饋活動延長評估效果。 4.明白了心理主題班會設計分為幾個階段。第一階段：熱身，通過團體活動進行熱身；第二階段：導入，通過心理情境劇表演、心理測試、心理影片等方式導入心理班會主題；第三階段：爭論與共享，圍繞主題綻開爭論，共享個人的心理感情，總結爭論，統(tǒng)一熟悉；第四階段結束，全班同唱與主題內容相關的歌曲，或朗誦與班會主題內容相關的詩歌，結束班會。 5.學會了各階段團體活動的實施步驟，通過老師的引領和親自參加團體活動，把握了團體活動的內容和實施要點，比如：接龍、刮大風、松鼠與大樹、握手、棒打薄情郎、同舟共濟、信任背摔、信任之旅、成長三步曲、解開千千結、小小動物園、走出圈外、家庭金魚缸、我的生命線、拍打空位、齊唱組歌、臨別贈言、小組宣言。 6.把握了運用團體活動開展心理主題班會的留意事項。 7.領悟了團體輔導的精髓是“引導、傾聽、共享”。 8.擴展了個人的視野和思路，團體活動應用領域較多，前景寬闊。 9.熟悉了各本科學校和高職院校的