人教版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)《獨(dú)坐敬亭山》教案_第1頁
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)獨(dú)坐敬亭山教案 人教版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)獨(dú)坐敬亭山教案 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)生字詞語。 2、會(huì)有感情的朗讀古詩,背誦古詩,默寫?yīng)氉赐ど健?3、會(huì)通過看注解,邊讀邊想象畫面等方法,感知詩詞大意,用自己的話說說詩句的意思。體會(huì)詩人孤獨(dú)寂寞之情。 教學(xué)重點(diǎn): 重點(diǎn)品味詩句,背誦古詩,積累語言。體會(huì)詩人孤獨(dú)寂寞之情。 知識(shí)鏈接: 獨(dú)坐敬亭山這首詩是李白天寶十二年(公元753年)秋游安徽宣州時(shí)所作。當(dāng)年,詩人被迫離開長安已整整十年,世態(tài)炎涼,長期的漂泊生活使他飽嘗了人間心酸的滋味,孤舟之感倍生。詩人通過對(duì)敬亭山的描寫,抒發(fā)了因懷才不遇而產(chǎn)生孤獨(dú)寂寞的感

2、情,也正是詩人投身到大自然懷抱,以山為伴,尋找安慰的真實(shí)寫照。 一、導(dǎo)入 師:同學(xué)們知道李白嗎?(知道)那你能給我們來介紹一下李白嗎?(字太白,號(hào)青蓮居士,是我國唐代的偉大詩人。其詩風(fēng)雄奇豪放,想象豐富,音律和諧多變。開創(chuàng)了浪漫主義詩歌的新高峰。被稱為詩仙,與杜甫并稱李杜。) 師:李白的詩我們已經(jīng)學(xué)過不少了,誰來背一首?根據(jù)學(xué)生的背誦相機(jī)點(diǎn)撥。望廬山瀑布寄情山水的詩人。靜夜思鄉(xiāng)愁滿懷的李白。黃鶴樓送孟浩然之廣陵重情誼、珍友誼的李白 二、學(xué)習(xí)生字詞 1、同學(xué)們都預(yù)習(xí)的很認(rèn)真,看來字詞關(guān)是攔不住大家了。屏幕上的8個(gè)詞語如果你都認(rèn)識(shí),就給老師一個(gè)自信的笑容。那就開火車吧。 2、是不是老師隨便指哪一個(gè)

3、詞語都難不倒四年級(jí)一班的同學(xué)們啊?打亂順序讀。 3、強(qiáng)調(diào)敬亭山-敬亭山在哪里?(江南,安徽) 強(qiáng)調(diào)兩不厭-注釋中如何解釋厭,那么不厭是什么意思?兩不厭又怎樣解釋? 強(qiáng)調(diào)孤云-孤云是多少白云?只有一朵。白云的伙伴呢?早就走了,這是最后一朵,也將要獨(dú)去閑了。悠閑自在的飄走了。 4、出示:盡在字典里的三種解釋,全部;完了,沒有了;用了很大的力氣。高飛盡里面你怎樣理解盡字的意思?高飛盡又怎樣解釋?眾鳥高飛盡呢? 三、理解詩句,體會(huì)感情 (一)從題目上感悟 師:知道敬亭山在哪兒嗎?(生答) 師:我們通過預(yù)習(xí)已經(jīng)知道了。敬亭山在安徽省宣州市郊。大詩人李白一生七次到過宣州,多次登臨過敬亭山。在李白之后,白居

4、易、杜牧、蘇東坡等等這些大詩人也都先后去過,并且在那里留下了大量的詩文,所以敬亭山后來被稱為江南詩山。好,誰再來讀題目?注意敬亭山前面還有獨(dú)坐兩個(gè)字。(生讀) 3、李白來到敬亭山下,坐下來欣賞對(duì)面山上的美景。有知心朋友陪伴嗎?有只可愛的小鳥陪伴也行啊,有一朵白云相伴也很悠閑?。。ㄉ卮穑紱]有并說說從哪句詩里知道的。) 4、沒有伙伴,你覺得李白是怎樣的心情?板書:獨(dú)。 5獨(dú)坐敬亭山的意思是( )學(xué)生填空,理解題目的意思。 6、誰愿意來當(dāng)一次小演員,把自己變成李白,讀一讀自己的這首詩的題目。 7、知道孤獨(dú)憂傷的語氣要低沉,緩慢。練習(xí)朗讀題目。 8、李白為什么會(huì)孤獨(dú),會(huì)憂傷呢?一起來了解一下李白當(dāng)

5、時(shí)的處境,寫作的背景。 (二)細(xì)讀詩文,理解含義 1、課件出示全文。讓我們繼續(xù)穿越時(shí)空,以李白的身份,讀讀自己寫的這首詩。還要注意用上李白的語氣啊。 2、你從哪些詞語中體會(huì)到李白很孤獨(dú)?(重點(diǎn)理解高飛盡,獨(dú)去閑,第一句詩的含義。) 3、寂靜的山上沒有一只鳥,沒有一片云,此時(shí)此刻有誰愿意懂李白的心,留下來陪陪他呢?(敬亭山) 4、李白的眼里有鳥嗎?有白云嗎?只有什么? 5、李白看著敬亭山,敬亭山也同樣看著李白。孤獨(dú)的山看著孤獨(dú)的人,孤獨(dú)的人看著孤獨(dú)的山,-相看兩不厭,怎么看也看不夠。所以說-相看兩不厭,只有敬亭山。 6、此時(shí)李白深情的看著敬亭山,輕輕的說: 敬亭山也深情的看著李白,輕輕的說: 把要說的話寫在課本的空白處。(強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法:讀書時(shí),邊讀邊想,邊想邊記,這是學(xué)習(xí)的好方法。) 7、學(xué)生匯報(bào)之后,老師引讀。 此時(shí)此刻,李白相對(duì)敬亭山說:連白云和小鳥都不喜歡我了,只有你愿意留下來陪我。我們倆真是-相看兩不厭,只有敬亭山。 李白還想對(duì)敬亭山說:我們兩個(gè)孤獨(dú)的好朋友在這么清靜的地方,真是- 敬亭山也想對(duì)李白說: 8、李白愿意把敬亭山當(dāng)做自己的好朋友來傾訴心里的話,我們可以體會(huì)到李白對(duì)敬亭山的什么性情?(板書:寄情山水) 9讓我們?cè)僖淮我岳畎椎纳矸葑x課文,看自己是不是已經(jīng)理解了每一句詩的含義。出示詩句含義。讀讀記記。 10、指導(dǎo)

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