2022年大學(xué)聽講座的心得體會(huì)范文3篇

1、高品質(zhì)文檔2022年大學(xué)聽講座的心得體會(huì)范文3篇 高校講座訓(xùn)練是學(xué)校里常常開展的學(xué)習(xí)訓(xùn)練講座，有利于學(xué)習(xí)一起學(xué)習(xí)溝通，下面是帶來的高校講座心得體會(huì)范文，歡迎查看。 高校講座心得體會(huì)范文1 通過對心理講座的學(xué)習(xí)，學(xué)到許多新的學(xué)問，心理講座學(xué)習(xí)心得體會(huì)。新的體驗(yàn)帶來了豁然開朗的感覺。每天擁有好心情，打開自己心靈的窗口是歡樂生活的小秘方。 高校生心理調(diào)試是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，關(guān)系到高校生的進(jìn)展方向。一個(gè)人的為人處世行為態(tài)度都能透過對人心理的討論而反映出來。就高校生而言，應(yīng)當(dāng)樂觀進(jìn)行心理的自我調(diào)試。 1確立新的適合自己的追求目標(biāo) 2建立有規(guī)律的校內(nèi)生活，正確對待學(xué)習(xí)、生活與就業(yè)所帶來的壓力 面對緊急的學(xué)

2、習(xí)生活，高校生應(yīng)建立起一個(gè)適合自己的有規(guī)律的生活體系，如為自己制定適合自己生物鐘的作息時(shí)間表，根據(jù)時(shí)間表進(jìn)行有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活。 3樂觀轉(zhuǎn)移留意力，學(xué)會(huì)自我宣泄 4正確對待情感問題。 面對挫折要采納適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行調(diào)整，不要選擇自尋苦惱。保持好心情，有一顆平常心。失敗是人生道路上的一個(gè)小小的驛站，不要跌倒在那一個(gè)瞬間，專心去思索，換來的是什么。失敗不是永恒，只是人生的一段小小的曲折，邁過去就是一大成功。 歡樂生活，每天好心情，是最好的詮釋。 高校講座心得體會(huì)范文2 在科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)步，學(xué)問爆炸的今日，人類也隨之進(jìn)入了心情負(fù)重的年月。高校生作為現(xiàn)代社會(huì)的組成部分，對社會(huì)心理這塊時(shí)代的“晴雨表”自然

3、就非常敏感。但是，高校生作為一個(gè)特別的社會(huì)群體，本身存在著很多特別的問題，如對新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題，對專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題，抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的沖突問題以及對將來職業(yè)的選擇問題等等。 種種心理壓力積壓在一起，久而久之，會(huì)造成心理上的障礙。作為天子?jì)勺?，心理健康更是學(xué)業(yè)成就、事業(yè)勝利、生活歡樂的基礎(chǔ)。因此，在高校校內(nèi)開展心理健康訓(xùn)練是一件迫在眉急的事，具有預(yù)防精神疾患和身心疾病的發(fā)生，準(zhǔn)時(shí)為學(xué)生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。 那么作為一個(gè)非專業(yè)人員，我們?nèi)绾蝸硗茢嘧约夯蛘呤撬闹苋说男睦硎欠裾Ｄ兀韵掠腥?xiàng)基本原則：其一，心理與社會(huì)環(huán)境是否趨于

4、全都。其二，心理與行為行動(dòng)是否趨于全都。其三、人的心情在一個(gè)階段內(nèi)是否穩(wěn)定。 假如一個(gè)人消失了與以上違反較大的心情，那么他就可能存在肯定的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢?它是指心理疾病或稍微的心理失調(diào)，消失在當(dāng)代高校生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊急擔(dān)心、心理沖突沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協(xié)調(diào)的沖突等消失，時(shí)間短、程度較稍微，隨情境的轉(zhuǎn)變而消逝或減緩;個(gè)別則時(shí)間長、程度較重，最終不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現(xiàn)形式也多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)和行為方面。心理活動(dòng)方面如感覺過敏或減退、體感特別、錯(cuò)覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、

5、固執(zhí)、攻擊、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。 以上的心情狀態(tài)，明顯不利于高校生的進(jìn)展，因此高校生有必要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)整，做到心理健康。我們可以從一下幾個(gè)方面入手： 1、保持深厚的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望。學(xué)習(xí)是高校生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)愛好就能夠自覺地躍入浩瀚的學(xué)問海洋里邀游,舍命地吸取新學(xué)問，進(jìn)展多方面的力量，以提高自身素養(yǎng)，更好地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要。 2、保持樂觀的心情和良好的心境，高校生應(yīng)保持樂觀樂觀的心情、開心開朗的心境，對將來布滿信念和盼望，當(dāng)遇到哀痛和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)整，適度地表達(dá)和掌握心情，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。 3、主動(dòng)與學(xué)校的心理詢問師溝通。學(xué)校心理詢問是增

6、進(jìn)學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素養(yǎng)的重要途徑，也是心理素養(yǎng)訓(xùn)練的重要組成部分。隨著時(shí)間的推移，心理詢問被越來越多的人承認(rèn)和接受，越來越多的大專院校，甚至中學(xué)開頭設(shè)置心理詢問機(jī)構(gòu)。心理詢問可以指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心沖突和沖突，排解心中憂難，開發(fā)身心潛能。還能關(guān)心學(xué)生正確熟悉自己、把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。所以當(dāng)我們心中感到壓抑時(shí)，就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)的與心理詢問師進(jìn)行溝通。 優(yōu)良的心理素養(yǎng)在青年學(xué)生全面素養(yǎng)的提高中起著舉足輕重的作用，全面提高自己的身心素養(yǎng)，才能迎合二十一世紀(jì)這個(gè)競爭激烈的世界，才能在其中搏擊飛翔，走向成熟，迎接挑戰(zhàn)。 高校講座心得體會(huì)范文3 10月28日，系組織的心理健康講座，我有幸參與，受

7、益頗多。 進(jìn)入高校，標(biāo)志著人生開頭了一個(gè)新的成長階段。高校階段是高校生走向成才的重要階段，健康向上的心理是高校生成才的必備條件之一，高校生要科學(xué)熟悉自我進(jìn)展，努力加強(qiáng)心理素養(yǎng)培育，逐步提高自我心理調(diào)適力量，不斷增進(jìn)心理健康水平。 學(xué)習(xí)環(huán)境在轉(zhuǎn)變，高校生要變樂觀適應(yīng)新的環(huán)境，科學(xué)確定新的目標(biāo)，逐步樹立新的自我。保持正常的心態(tài)，穩(wěn)定的心情。有健康的心理的人能正確地端詳自己、熟悉自己，坦然地接受自我。擺正自己的位置。所謂“金無足赤，人無完人”，沒有哪個(gè)人在每個(gè)方面都是最好的，也沒有哪個(gè)人在每個(gè)方面都是差的。作為高校生，應(yīng)當(dāng)對此 有正確的熟悉，思想上要獨(dú)立自強(qiáng)，以樂觀健康的態(tài)度對待客觀現(xiàn)實(shí)，尋求對策，

8、贏得主動(dòng)。 高校生面對生疏環(huán)境，相互之間特殊需要溝通，需要理解，渴望建立一種和諧的人際氛圍，以擺脫孤獨(dú)感和孤獨(dú)感。為此，高校生首先要樹立自信，大膽真誠地與他人進(jìn)行交往，加深彼此間的了解;其次要主動(dòng)參與集體活動(dòng)，熱忱關(guān)心他人，擴(kuò)大自己的交往際圈。 身心健康是成長成才的基礎(chǔ)，因此，每一位高校生都應(yīng)當(dāng)重視自己的健康，這當(dāng)代不僅此于身體健康，也都應(yīng)當(dāng)對自身的心理架空負(fù)責(zé)，高校生心理健康是一種抱負(fù)尺度，它反映的是個(gè)體能很好地適應(yīng)社會(huì)所必需的一種心理狀況，但不是最完善或完善的境界。這就要求高校生一方面要調(diào)整和修正自己的心境，以達(dá)到心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，更好地維持高校生正常的學(xué)習(xí)、生活和工作，另一方面要不斷增進(jìn)自

9、身的心理健康水平，追求心理進(jìn)展的更高層次，以完善自我，充分發(fā)揮自己的潛能。 高校階段是成長和進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期，是成才的重要階段，是高校生人生道路的一個(gè)里程碑。在高校期間，高校生要儲(chǔ)備科學(xué)學(xué)問，開發(fā)智力潛能，優(yōu)化共性品質(zhì)，增加身體素養(yǎng)，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，面臨擇業(yè)就職的思索等等。全部這些，都是建立在高校生健康心理的基礎(chǔ)。因此，高校生必需正確熟悉自己的心理進(jìn)展特點(diǎn)，加強(qiáng)心理素養(yǎng)培育，不斷增進(jìn)心理健康狀況。 高校生只要正視現(xiàn)實(shí)，對社會(huì)和自身具有正確熟悉，對人生價(jià)值和生活意義付出正確評價(jià)，堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)抱負(fù)百折不撓的信念和意志，不斷追求遠(yuǎn)大的抱負(fù)目標(biāo)，才能理智地面對社會(huì)，科學(xué)的思索人生，從而樂觀向上，一步一步地向成

10、才目標(biāo)邁進(jìn)。因此，我們必需保持健康的心理，這樣才能更簡單集中我們的精力，為實(shí)現(xiàn)自身的抱負(fù)和自己走上成才的道路努力奮斗。 健康是人的第一財(cái)寶，是人生進(jìn)展的基礎(chǔ)。我們應(yīng)當(dāng)樹立科學(xué)的健康意識，重視身心健康，更要維護(hù)和增進(jìn)自身的心理健康，培育優(yōu)良的心理素養(yǎng)，提高自我的心理調(diào)適力量，為學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。為此。我們都要保持心情正常，認(rèn)知合理，正確把握自己，樂觀適應(yīng)新的環(huán)境和主動(dòng)與人溝通。 高校講座心得體會(huì)范文4 9月22、23日,我參與了區(qū)教研室舉辦的“農(nóng)村骨干老師遠(yuǎn)程國培方案送培下鄉(xiāng)活動(dòng)”，在這次活動(dòng)中，我共觀課3節(jié)，聽講座2個(gè)。這次學(xué)習(xí)，讓我感受頗深，也受益無窮，它給了我一個(gè)全新的語文視

11、野，讓我看到了專家對課程標(biāo)準(zhǔn)的深刻解讀與實(shí)踐。在專家的課堂示范與思想引領(lǐng)下，我只感到學(xué)習(xí)提高修煉老師基本功，是當(dāng)今老師的必修課。現(xiàn)將這次學(xué)習(xí)感受表述如下： 通過這次學(xué)習(xí)，我才明晰地找到作為一名語文老師的責(zé)任，也是語文教學(xué)的真諦,那是“培育學(xué)生寫出一手好字，練就一副好口才，能寫一篇好文章?！边@就需要識字與寫字的有效結(jié)合，讀說寫的有效結(jié)合。語文教學(xué)是母語訓(xùn)練，在教學(xué)的過程中，我們要深化挖掘教材的人文內(nèi)涵，把握教材的編排意圖，在語文課中潛移默化，熏陶感染學(xué)生，涵養(yǎng)學(xué)生性情，陶冶健康共性和健康情操，而并非教兩個(gè)生字，熟讀課文，寫兩個(gè)千篇一律的作文。 讀，讓學(xué)生在老師、文本中進(jìn)行對話;給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情

12、景，讓學(xué)生身臨其境，引發(fā)共鳴，進(jìn)行情感的碰撞，激發(fā)思維的火花;說，解放學(xué)生的口，營造一個(gè)寬松和諧的氛圍，讓學(xué)生說出內(nèi)心的體驗(yàn)，開啟表達(dá)的源泉;寫，讓學(xué)生將內(nèi)心的感受與想象，傾注于筆尖，流淌在字里行間。這才是語文教學(xué)的真諦，是一名語文老師的職責(zé)。 課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，需要我們不斷的去追求、探究，我們當(dāng)以專家們?yōu)榘駱樱訌?qiáng)學(xué)習(xí)，勇與實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，擅長反思，做一個(gè)有心的讀書人，做一個(gè)真正能與孩子共享成長歡樂的好老師。竇桂梅老師這樣說道：“一個(gè)老師在他自身的成長狀態(tài)里可能他懂得了要學(xué)習(xí)，這就給他帶來了好處和實(shí)惠。”“書籍是你的最好的，最漂亮的容顏?！蔽覀兝蠋煴旧韽氖碌氖墙虝说墓ぷ?，每天在跟書本打

13、交道，假如我們離開了書籍，不就成了“無源之水，無本之木”了嗎?我想起了陸游在觀書有感中寫到的這句詩：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睍褪俏覀兝蠋煹脑搭^活水。吸納百家，才能自成一家。不管如何的勞碌，我們都應(yīng)當(dāng)在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋求一份屬于自己的安靜心境，并置身其中朝著抱負(fù)的目標(biāo)悄悄地努力，悄悄地成長。 我們應(yīng)當(dāng)閱讀各方面的書籍，來擴(kuò)大我們的學(xué)問面，還應(yīng)當(dāng)閱讀專業(yè)方面的書籍來提高我們的專業(yè)水平，更應(yīng)當(dāng)閱讀學(xué)生這一本本無字的書，來讓我們攀登上教學(xué)藝術(shù)的巓峰。我們要靠讀書來學(xué)習(xí)學(xué)問、靠課堂來實(shí)踐教學(xué)、靠反思來積累閱歷，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐和積累中不斷的提升自己，一步步地向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。正如師曠論學(xué)中師曠

14、說道：“少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎?”也就是說學(xué)習(xí)不分早晚，閱讀也就更不分早晚。 讓我們記住竇桂梅老師在在閱讀中經(jīng)營生活中寫到的：“一滴墨水可以引發(fā)千萬人的思索，一本好書可以轉(zhuǎn)變很多人的命運(yùn)。以書為友，學(xué)會(huì)在閱讀中經(jīng)營生活，遲一天，多一天平凡的困擾;早一天，就多平添一分人生的精彩?！弊屛覀冏哌M(jìn)閱讀，走進(jìn)生活吧! 總之,通過本次的觀摩學(xué)習(xí),專家的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)范在我的頭腦中留下了深深的烙印。他們時(shí)時(shí)以學(xué)生為主體,與學(xué)生公平對話,以不同的方式激起學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)愛好,注意發(fā)掘引導(dǎo)學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)等等,都特別值得我學(xué)習(xí),我將盡力吸取他們的精

15、萃,運(yùn)用到教學(xué)工作中去,提高工作效率,提升學(xué)生語文素養(yǎng)。 高校講座心得體會(huì)范文5 11月29號下午去山東高校中心校區(qū)參與了一場講座，頗有感想。 下午雨就在絲絲不停地下著，在這樣涼快而滿意的天氣里乘車去中心校區(qū)聽一場好講座真是一件美事!想著高中時(shí)認(rèn)為高校最該做的就是在浩瀚的書海里讀書和多聽聽名家大家的講座，而走在去聽講座的路上又怎能不想起原來的生活?反觀一下現(xiàn)在的自己，書沒讀完一本，講座倒也是第一次參與，差距真是不小啊! 下午兩點(diǎn)半正好到達(dá)中心校區(qū)的知新樓，講座也正好剛剛開頭，在心里竊竊暗喜沒有遲到時(shí)，我輕輕推開后門，立刻就被眼前的景象震動(dòng)了!可以容納上千人的禮堂早已是座無虛席，會(huì)場燈光溫柔，氣

16、氛熱鬧。我找到最終一排的座位坐下后，教授正好開頭了講座。 聽一場講座的確能給人許多啟發(fā)，聽講座時(shí)有的人奮筆疾書，有的人怡然滿意，在座的沒有一個(gè)人會(huì)認(rèn)為聽講座是一種苦痛，都在享受著思想的盛宴，假如是在享受的話，又有什么苦痛而言呢? 講座總共進(jìn)行了一個(gè)半小時(shí)，中間拿了一百多個(gè)國家與中國作對比，反應(yīng)出了中國進(jìn)展的巨大成就，熟悉到了平常想不到的一些方面，是很興奮人心的。講座結(jié)束后還有一個(gè)觀眾提問環(huán)節(jié)，大家真是樂觀啊!只見會(huì)場內(nèi)處處都是林立的手，爭相向教授提問題，涉及各方面國家建設(shè)的大事。 高校講座心得體會(huì)范文6 對于這次講座，我個(gè)人覺得搞的相當(dāng)不錯(cuò)，效果也挺好的。最起碼我是被這次演講大大地觸動(dòng)了，一個(gè)

17、半鐘的講座，我?guī)缀跏冀K沉醉在黃老師的話題中，完完全全地被他的話題給制服了。直到最終結(jié)束，我竟然還匆忙地沖出教室，叫住老師，向他要聯(lián)系方式。我不知道自己是不是太感動(dòng)了，還是頭腦發(fā)熱，總之，我個(gè)人覺得自己很正常，只是不知道自己當(dāng)時(shí)怎么會(huì)有那么大的士氣沖上去的，現(xiàn)在想想，挺佩服自己的行為的。竟然這么大膽，有進(jìn)步了，連續(xù)加油! 這次講座，大體分為兩大板塊，第一大板塊是熟悉自己主要涉及的話題有 (1)如何熟悉自己，其實(shí)熟悉自己是一個(gè)永無止境的過程。 (2)高校學(xué)習(xí)與就業(yè)。 (3)職業(yè)與職業(yè)選擇。 (4)高校學(xué)習(xí)與職業(yè)。 (5)就業(yè)還是連續(xù)讀書。 第二大板塊是職業(yè)規(guī)劃主要涉及的話題有 (1)高校生的職業(yè)規(guī)

18、劃。 (2)職業(yè)規(guī)劃對高校生學(xué)習(xí)的意義及影響。 (3)高校生如何制訂職業(yè)規(guī)劃。 (4)如何合理規(guī)劃高校生活。 接下來我想說的是，這次講座對我的影響以及我自己的一些心得。首先，從熟悉自己這個(gè)話題說起。熟悉自己，這真的是永無止境的一個(gè)過程。每個(gè)人都想很好地熟悉自己，可是要想完全地熟悉自己，真是不是件簡單的事。需要我們自己在日常的生活，學(xué)習(xí)，工作中去發(fā)覺自己的優(yōu)勢與不足，然后找方法去完善和提升自己!可見，熟悉自己，真的是一個(gè)挺漫長的過程，需要我們自己去細(xì)細(xì)地領(lǐng)悟和發(fā)覺自己究竟是個(gè)怎樣的人。在這個(gè)話題期間，有句話，很觸動(dòng)我：“找到自己的不足，引起重視，找到方法，提高自己!”我信任一個(gè)人假如真的能夠做到

19、這點(diǎn)，他自己的個(gè)人素養(yǎng)及修養(yǎng)會(huì)得到大大的提升，并且自己也會(huì)離勝利的大門越來越近?？墒?，現(xiàn)實(shí)卻沖總是那么的不盡人意，沒有我們自己所想像的那么好，也沒有那么簡單做到。就拿我自己來說吧，我明知道自己一遇到出乎意料或者令人驚異的事，我就會(huì)很感動(dòng)，時(shí)常嚇到自己四周的人，我自己每次都覺得很過意不去，可是我卻又改不了這個(gè)壞習(xí)慣。我示意自己：“沉穩(wěn)點(diǎn)，別沖動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼”，而且還要我的好友們時(shí)常監(jiān)督我，幫我改改這個(gè)壞習(xí)慣。可是效果不怎么好，我還是沒有訂正過來。比如：今日上午，突然聽到我最愛的408的室友們說：“五一去紅梅家鄉(xiāng)，她當(dāng)導(dǎo)游，帶我們?nèi)ギ?dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)看看?！?一聽到這個(gè)，我的感動(dòng)又冒出來了，直到表現(xiàn)出

20、來，我才意識到自己的行為又太過激了點(diǎn)，真是服了自己，不知道怎樣才好?還有就是覺得自己挺膽小的，缺乏足夠的士氣。還記得上次開班會(huì)選班干時(shí)，我沒有士氣站上講臺毛遂自薦，錯(cuò)過了一次熬煉自己的機(jī)會(huì)。其實(shí)，當(dāng)時(shí)我內(nèi)心真的好想好想站上講臺和同學(xué)們溝通下，并不是想去競選什么班干，因?yàn)槲覜]有時(shí)間來做這個(gè)。只是想和同學(xué)們溝通下，也讓同學(xué)們更加地了解下我。其實(shí)，我并不是個(gè)死讀書的人，我也會(huì)讓自己把學(xué)習(xí)與消遣二者有機(jī)的結(jié)合起來。還有就是今日開班會(huì)，頒布上次競選的結(jié)果，再有還需投票選3位班干出來。這次無須上臺毛遂自薦，是讓同學(xué)們自己寫出自己心目中心儀的3位同學(xué)出來。我記得我還對好友星和水清哥說，千萬別寫我，我真的沒有

21、時(shí)間，她們也知道：“我學(xué)期也的確挺忙的，4月9號要考急救考證，4月中旬要考會(huì)計(jì)電算化，5月份中旬要考會(huì)計(jì)證，6月20日要考英語六級，平常在空余時(shí)間要去校企辦做勤工儉學(xué)，還有經(jīng)管系學(xué)生會(huì)秘書部有時(shí)也有一點(diǎn)事要處理。認(rèn)真想想，我自己真的有挺多事要處理!”所以她們也就理解和支持我的想法了。可是最終的結(jié)果是，我還是被選中了，莫非真的是命里有時(shí)終須有，命里 無時(shí)莫強(qiáng)求嗎，不知道怎樣說為好?？吹胶诎迳夏菐讉€(gè)惹眼的字跡，我有喜也有憂，喜的是，看來我在同學(xué)們的心中的形象還是可以的，還有就是很興奮大家這么的信任和支持我，我真的很感動(dòng)。感謝大家的支持，我會(huì)好好表現(xiàn)的，做好自己該做的。憂的是我自己從來沒有擔(dān)當(dāng)過什么

22、班干，毫無閱歷可言，有點(diǎn)怕怕的，我怕自己做不來，讓大家絕望。散會(huì)后，我獨(dú)自找了一個(gè)地方，悄悄地思索了一下，我自己究竟怎么呢，我究竟是怎樣的一個(gè)人，為什么我就這么的缺乏士氣啊，這么的不信任自己，雖然自己沒有做過，可是那是可以學(xué)的，又不是每個(gè)人一生下來就會(huì)的，她也是學(xué)來的，也是從不會(huì)到會(huì)的!我不去嘗試又怎么知道自己不行經(jīng)過反復(fù)地問答，我最終想清了，也坦然地接受了。我突然覺得自己好沖突的，也蠻搞笑的，始終說自己沒有時(shí)間做，還有就是沒有做過，沒有閱歷，做不來等等借口，找來好多的借口，我怎么就不能換位思索，怎么不就去想想方法來做好這件事!有時(shí)間來找借口，莫非沒有時(shí)間找方法嗎?真是不知道自己怎么了，到了關(guān)

23、鍵時(shí)期，就把自己平常所看的那些勵(lì)志東東全忘了，看來我得好好把自己所學(xué)的好好運(yùn)用到生活中才行!在以后的生活中，我得引起留意，再遇到這樣的狀況，得好好鼓舞自己才行，不要那么快的就否認(rèn)自己。不要一棍子就把自己給打死了。這個(gè)是不行的，以后得留意哦，火山!我也不知道自己究竟是怎么了，寫著寫著就把自己所想所思全寫出來了?？傊?，我覺得聽完講座，甚至在聽講座的過程中，我自己也深有感受，要熟悉自己還真的不是那么的簡單!但是，現(xiàn)在的我，會(huì)努力的讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。 其次，我想說的是職業(yè)規(guī)劃問題，在老師講之前，我真的對這個(gè)話題挺感愛好的。特殊盼望自己能夠通過這次講座，能夠讓我心中的不解找到答案。老師的確也講了好多

24、好多，特殊是在如何規(guī)劃自己的將來，這個(gè)話題里講的很具體詳細(xì)。可是，我聽后，還是感覺迷茫一片，我還是不知道自己究竟適合做什么，究竟要從事什么樣的職業(yè)，究竟對什么感愛好等等。最終進(jìn)入了問答階段，我們可以自由問問題，老師幫我們來分析并且提出合理性建議。在這期間，我始終在和自己作斗爭，我發(fā)覺自己還是缺乏士氣，不敢站起來提問。真的對自己好絕望的，我怎么就這么的膽小，這么的放不開!散會(huì)后，我自己就開頭怪我自己啦，我怎么能夠這樣啊，怎么就這么不懂得珍惜這次來之不易的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在好啦，一次這么好的機(jī)會(huì)就這樣白白地被 我鋪張了，真的有種欲哭無淚的感覺?；鹕桨。阍趺催@樣啊，我真是服了你。不過，幸虧自己在散會(huì)后，匆忙沖出教室，叫住老師，問了一下他的聯(lián)系方式。 針對自己今日的種種行為，我真的不知道如何說自己