八年級語文下冊第五單元訓(xùn)練1

1、20062007學(xué)年度第二學(xué)期課堂教學(xué)質(zhì)量評價新課程八年級語文科（下冊）第五單元檢測題班別： 姓名： 學(xué)號： 成績： 一、基礎(chǔ)知識（10分）1、下列加點字注音有誤的一項是（2分）（ ）A、棲息（q） 苔蘚（Xin） 繁殖（zhí） 迅捷（jié） B、臍帶（jì） 衣襟（jìn） 滋養(yǎng)（z） 監(jiān)護（jin） C 攝政（shè） 茂密（mào） 苛刻（k） 孱弱（càn） D、借鑒（ jiàn ） 篩選（shi） 逆轉(zhuǎn)（nì） 凝固（níng）2、在下列各句的橫線上應(yīng)填進的詞語，正確的一項是（2分

2、）（ ）（1）為 母校建校70周年，校友們組織了一臺精彩的文藝節(jié)目。（2）這篇作文對勞動場面的描寫太 。（3）小金絲猴靜靜地告別了對它表示出 關(guān)注的武漢市民。A、祝賀 簡略 熱心 B、慶祝 簡要 熱情C、祝賀 簡要 熱忱 D、慶祝 簡略 熱忱 3、下列成語使用和書寫完全正確的一項是（2分）（ ）A、如果運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會收到事半功倍的效果。B、為備戰(zhàn)空前絕后的雅典奧運會，我國運動健兒們加緊訓(xùn)練，爭取再創(chuàng)佳績。C、我們不能默守陳規(guī)，要有創(chuàng)新精神。D、在深圳書城的讀者見面會上，攜那小子真帥而來的韓國作者又掀起一陣洶涌的“韓 流”，令少男少女們觸目傷懷、激動不已。4、下列句子沒有語病的一項是（

3、2分）（ ）A、筆記本電腦因為具有快捷、穩(wěn)定、方便而成為奧運新聞報道的重要工具。B、事實證明，經(jīng)過艱苦生活磨練的人更善于戰(zhàn)勝各種困難。C、慶?！拔?四”青年節(jié)演講比賽將于星期天早上八點鐘在學(xué)校大禮堂開始舉行。D、剛出生的野生金絲猴能存活19天的原因是許多人共同照料的結(jié)果。5、當(dāng)你遇到下列情況時，你認(rèn)為說法比較委婉得體的一項是（2分）（ ）A、當(dāng)同學(xué)向你請教問題時，你說：“好吧，讓我們一起來研究研究?！盉、你參加數(shù)學(xué)奧賽得了一等獎，別人夸獎你，你說：“過獎啦，我是有這個能力嘛?！盋、當(dāng)你到食堂排隊打飯時有人插隊，你說：“喂，后面排隊去，怎么這么沒規(guī)矩？”D、小玫被自行車撞傷，你打電話給她媽媽：“

4、阿姨，不好了，小玫出車禍了?！倍⑽难晕拈喿x（12分） 與朱元思書 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。6、解釋下面加點詞語在文中的意思。（2分） 負(fù)勢競上（        ）     

5、              鳶飛戾天者（        ） 望峰息心（        ）                      經(jīng)綸世務(wù)者（        ）7、第一段總說富陽到桐廬間的山水特點是什么？（用文中的話回答）（2分） 8、你

6、喜歡富春江的水，還是喜歡富春江兩岸的山？請說一說你喜歡的理由。（2分） 。9、“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”此句從側(cè)面落筆，襯托山水誘人的力量之外，言外之意是什么？（3分） 。10、用適當(dāng)?shù)男揶o手法，描繪你所喜歡景物特點。（3分） 。三、現(xiàn)代文閱讀（26分）閱讀下文，回答問題。 感  覺 馮驥才 黃昏時聽音樂是一種特殊享受。那當(dāng)兒，屋里的一切都迷夢模糊，沒有什么具體清晰的形象映入眼瞼，攪亂頭腦：心靈才能讓聽覺牽著夢游一般地飄入音樂的境界中去。哎，你是不是也有此同感？ 我這感覺既強烈又奇妙，以至我懷疑自己有點神經(jīng)質(zhì)。記得那次是個黃昏，大概聽舒曼的夢幻曲吧！家里

7、只我自己，靜靜的空間貫滿了那深沉而醉心的琴音。屋里的四角都黑了，窗前的東西變成了一堆分辨不清的影子，只有窗玻璃上還依稀映著一點淡淡的桔色的夕照。 我的心像被這音樂洗過一樣圣潔。不知是心沉浸在琴音里，還是琴音充溢我的心里，一股潛流似地婉轉(zhuǎn)回旋。于旋渦，到了感動的潮頭卷起，我忽然不能自已。好像有種無形的攪拌，把沉淀心底的亂七八糟的全部翻騰卷起。說不出是什么難忘的事或感受過的情緒，也說不出是什么滋味，甜蜜？憂傷？思念？委屈？已經(jīng)落空的企盼？留不住的甜美一下子，大滴大滴的淚珠竟然奪眶而出，滾過臉頰，啪啪掉在地上。我倚著門框，仰起頭，衣襟很快就濕了一片，我完全不能自制，也不想自制，因為這絕不是一種痛苦，

8、而是一種異樣的令人顫栗的幸福的感覺。平日里，偶然給什么意外的事物的觸發(fā)，也會生出這樣一種感覺，卻總是一掠而過，從來沒有凝聚起來，這樣有力的撞擊我的心扉。 然而我不明白，這感覺是怎樣來的，是那琴音招引來的？到底是哪個旋律、哪個和聲打動了我？為什么以前聽這曲子從無這般感受？更奇怪的是，這以后，多少次，黃昏時，我設(shè)法支開家里的人，依舊在這光線晦暗、陰影重重的安寂的小屋里，獨自倚門聽這支曲子，但再也不曾出現(xiàn)那種忍俊不禁、苦樂交加的感覺了，琴音像一陣微弱的風(fēng)，難得再在我心中吹起浪頭，怎么回事？感覺是找不到的，只有它來找你。 兩年后，我早已忘掉尋覓這感覺的念頭，卻意外碰到了它。 那是個深秋，剛剛下過一場蒙

9、蒙小雨，天色將暮，人在戶外，臉頰和雙手感到微微涼意。我才辦完一件事回家，走在一條沿河的小道上。小河在左邊，蜿蜒又清亮，緩斜的泥坡三三五五種著一些垂柳；右邊是一面石砌的高墻，不知當(dāng)年是哪家豪門顯貴的宅院。這石墻很長，向前延長很遠。院內(nèi)一些老楊樹把它巨大的傘狀的樹冠伸出墻來。樹上的葉子正在脫落，地上積了厚厚一層，枝上掛的不多。顯然無風(fēng)，不時有一片巴掌大的褐色葉子，自個兒脫開枝干，從半空中打著各式各樣的旋兒忽悠悠落下來，落在地上的葉子中間，立時混在一起，分不開來。大樹也就立刻顯得輕松一些似的。我踏著這落葉走，忽然發(fā)現(xiàn)一片葉子，脹滿它第一個生命力細胞，散盡它的汁液與幽香，就早早隨同老葉一同飄落?？墒牵?/p>

10、大自然已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)地到了落葉時節(jié)，誰又管它這一片無足輕重的葉子呢！我看見，這涂了一層蠟似的翠綠的葉面上汪著幾滴晶亮的水珠，興許是剛才的雨滴，卻正像它無以言傳的傷心的淚。它多么熱愛這樹上的生活風(fēng)里的喧鬧，陽光里閃動的光華，它多么切望在樹上多留一刻。生活，盡管給生命許許多多折磨、苦澀、煩惱、欺騙和不幸，誰愿意丟棄它？甚至依舊甘心把一切奉獻給它。生活，你拿什么償還一切生命給你的奉獻？永遠是希望么？ 我憐惜地拾起這片綠葉，抬眼一望，驀然發(fā)現(xiàn)高高的雨淋濕而發(fā)暗的墻頭上，趴著一只雪白的貓，呆呆瞧著我；楊樹深處，有兩扇玻璃窗反映著雨后如洗的藍天，好像躲在暗處的一雙美麗的眼睛突然；就是這突然的一下，我被莫名地

11、感動起來。那次聽音樂時所產(chǎn)生的異常的感覺，又一次涌入我的心中，在我心中翻江倒海地攪動起來，視覺又一次被止不住的大股熱淚遮擋住了。我站在滿地褐黃斑駁的落葉中間，貪婪地享受這又甜又苦的情感，并任使這情感盡情發(fā)泄和延長，多留它一些時候。誰知它只是這一小陣子，轉(zhuǎn)眼竟然霧一般漸漸消散。好似一下子都擁聚與凝結(jié)起來的事物，又一下子分散開來，抓都抓不住。咦，這是怎么回事？ 我手里拈著這片閃光而早落的葉子，癡呆呆地站著。11、給下列詞語中的加點字注音。（4分）顫栗（    ）    晦暗（    ）    眼瞼（ 

12、60; ）    旋渦（    ）12、你對文中第三段中“不知是心沉浸在琴音里，還是琴音充溢我的心里”這句話如何理解？（3分） 。13、讀下面句子回答。（4分）    這涂了一層蠟似的翠綠的葉面上汪著幾滴晶亮的水珠，興許是剛才的雨滴，卻正像它無以言傳的傷心的淚。（1）這個比喻中“雨滴”與“淚”的相似點是什么？ 。（2）這一比喻有著怎樣的表達效果？ 。14、文中兩次引發(fā)感覺的事由是什么？請具體指出。（4分） 15、本文所表述的感覺具有哪些共同特點？（4分） 16、莫名的感動源于一雙善于觀察生活的眼睛，源于一顆善于感悟生活的心。走出戶外捕捉生活中一幕幕動人的情景，一根草，一朵花，一片嫩葉都可能觸動你的情思。請把最令你感動的那一幕描述下來。（3分） 。三、積累