2022年初中班主任工作心得體會_1

1、高品質(zhì)文檔2022年初中班主任工作心得體會 作為中學(xué)老師在工作中，要不斷地積累閱歷和教訓(xùn)，總結(jié)方法和技巧，盡快提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。下面為大家?guī)韺W(xué)校班主任工作心得，歡迎大家參考! 學(xué)校班主任工作心得篇1 又一學(xué)期過去了。這一學(xué)期的經(jīng)受使我對班主任的工作又有了一個新的熟悉：要想切實做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，那么在開展班主任工作中，肯定要遵循“敬重、公平”的原則。所謂敬重，包含兩層意思：一是老師對自己的敬重，二是對學(xué)生的敬重。所謂公平，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學(xué)生之間的公平，二是學(xué)生與學(xué)生之間的公平。我個人認為，“敬重、公平”的原則是班主任工作勝利與否的關(guān)鍵。下面就分三個方面來談?wù)勎?/p>

2、對這一原則的熟悉。 一.敬重自己，為人師表 班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的訓(xùn)練者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負的對學(xué)生的訓(xùn)練責(zé)任更重。因為班主任和學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七班級這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理及綜合素養(yǎng)處于快速發(fā)育的時期，思維活躍，但熟悉比較膚淺;情感豐富，但不穩(wěn)定;對新事物反映敏感，接受、仿照力量強，但學(xué)問較貧乏，辨別是非力量較差;求知欲、成才欲強

3、，但怕吃苦、意志薄弱;自我意識強，但自我熟悉、自控力量低。“近朱者赤，近墨者黑”，這時候假如有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會爭相仿效，而在很多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，假如一個班主任對自己要求不嚴格，缺乏上進心，成天無精打采，穿著裝扮邋遢任憑，這時你無論用多么悅耳的語言來訓(xùn)練學(xué)生，要求他們潔凈干凈，要有上進心，要高標(biāo)準嚴要求，學(xué)生會聽嗎?不但不會聽，甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此，作為班主任，肯定要敬重自己，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。 二.敬重學(xué)生，以誠相

4、待。 曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這其實反映了班主任和學(xué)生之間的一種不公平關(guān)系，班主任并沒有敬重學(xué)生的人格尊嚴，并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個獨立的、活生生的個體來對待，而是把他當(dāng)作一個附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生樂觀性的調(diào)動，力量的培育。班主任和學(xué)生之間的公平關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把學(xué)生當(dāng)作一個公平的主體來對待，敬重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。在消失問題時，不要采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理

5、，使學(xué)生心悅誠服的接受。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。二是當(dāng)學(xué)生提出批判意見時，班主任要虛心地接受。我們常訓(xùn)練學(xué)生要虛心地接受別人的批判意見，同樣，作為老師也要虛心地接受學(xué)生對他提出的批判意見，不能因為“我是老師，我接受學(xué)生的批判，這多丟面子”而拒絕接受?！昂＜{百川，有容乃大?！笔聦嵣?，一個越是勇于接受別人批判的老師，學(xué)生越會敬重他。當(dāng)然，學(xué)生也可能因熟悉水平的有限，有時提出的批判意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，要實行包涵的態(tài)度，要允許學(xué)生消失這樣的差錯，因為學(xué)生究竟只是孩子，你要敬重學(xué)生，這樣你會

6、贏得越來越多的學(xué)生的信任。 三.一視同仁，公平相處。 影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學(xué)生是人之常情，就好比在一個家里，有幾個孩子，父母最疼愛的確定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯，但是也正因為這樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了沖突，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗，所以在我們的學(xué)校訓(xùn)練中，要避開類似狀況的消失。你所面對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子。你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生消失同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時，班主任要一碗水端平，不能消失偏頗，要一視同仁。比如，當(dāng)好學(xué)生和差生消失同樣的問題時，

7、你不能因為他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他具體講解;當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生而嚴加指責(zé)，他是好學(xué)生而裝做沒觀察;當(dāng)好學(xué)生和差生面對同樣的權(quán)利時，你不能因為他是好學(xué)生而多給他些機會，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會使得差生感到老師的不公正，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的心情。因此，我們在對待好學(xué)生和差生的時候，要強調(diào)公平的原則，甚至于在某些場合，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些。這樣更能贏得學(xué)生的信任，尤其是差生的信任。差生，由于學(xué)習(xí)成果較差，所以他們的心理負擔(dān)較重，也簡單產(chǎn)生較強的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這時，假如班主任能

8、公正的對待每一個學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機會，那么，差生就會認為老師對我也很重視，并沒有因為我的成果差而卑視我，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱忱來。 一學(xué)期的工作經(jīng)受雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、淺顯，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果，你只有本著“敬重、公平”的原則，專心去對待每一個學(xué)生。 學(xué)校班主任工作心得篇2 本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)B7班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是連續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作： 一、制定班紀文明公約、平安文明公約，抓好班級常規(guī)管理。 以前也制定過班紀文明公約

9、，但在平安方面缺乏一個詳細的商定，針對這種狀況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了平安文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個詳細的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的削減。 二、加強班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用，也達不到對同學(xué)們進行宣揚訓(xùn)練的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)

10、容定斯更新。如先后舉辦過“學(xué)風(fēng)專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法特別歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣揚訓(xùn)練的作用。 三、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理。 以前的值日工作存在著很的缺陷，常常消失有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避開了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成果由學(xué)生會公布出來之后，達到學(xué)校的第一名，本組成員嘉獎筆記本一個，假如過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有詳細的

11、依據(jù)可循，同學(xué)們值周的樂觀性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。許多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平常偷懶的同學(xué)，這時也變得特殊勤快起來。 四、多種形式訓(xùn)練是關(guān)鍵。 初一學(xué)生的特點是上進心強，好勝心切，所以抓住這一心理特點，班主任應(yīng)與班委會、團支部樂觀協(xié)作開展多種形式的生動有益的訓(xùn)練活動，可以通過召開班會和學(xué)生共同爭論某些主題，比如你準備怎樣做合格的學(xué)校生、你將來要做個什么樣子的人?科學(xué)家?音樂家?等等等，提高他們對自身及對學(xué)校學(xué)習(xí)重要性的熟悉。 以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有消失什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好 以上我主要談

12、了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會。我特別明白，自己做得還遠遠不夠，與閱歷豐富的班主任之間的距離還很遠。所以在今后的工作中，我會不斷地積累閱歷和教訓(xùn)，總結(jié)方法和技巧，盡快提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平，向優(yōu)秀班主任看齊。 學(xué)校班主任工作心得篇3 今年我接任初一(1)班的班主任工作，第一次做班主任，面對這些滿懷向往、滿懷希 望、渴望學(xué)問的初一新生，我盡我最大的努力，教育這批學(xué)生熟悉自己、提高自己。老師的 使命是訓(xùn)練好每一位學(xué)生， 而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。 假如一位班 主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教 師。班主任的任務(wù)是神圣而又

13、光榮的。我將這學(xué)期完成的工作總結(jié)如下： 一、思想上高度重視，嚴抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可 以說是相當(dāng)瑣碎、繁雜的，需要面面具到，學(xué)生每取得一點進步，都是對我的最大勸慰，為 此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線學(xué)校常規(guī)的管理。 開學(xué)初，我首先嚴抓學(xué)生習(xí)慣、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。通過一 段時間的努力， 學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。 接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到 課堂上來，并依據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，同德中學(xué)一日常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從 某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我

14、 班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培育了勞動意識，增加了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí) 慣。 二、 仔細按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。我從一開頭就非常留意了解學(xué)生，明確工作 重點。利用好每一節(jié)班訓(xùn)課，對學(xué)生進行思想訓(xùn)練。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的 班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開頭就嚴格要求學(xué)生，并留意通過活動增加班級分散力。例如，我樂觀發(fā) 動和指導(dǎo)學(xué)生參與校校運動會競賽， 取得了全校最好的成果， 加強了班里學(xué)生的集體榮譽感， 增加了班級分散力，使班風(fēng)漸漸形成。 三、 重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培育他們的綜合力量，發(fā)揮他們的先鋒模范作用， 以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣， 為了讓他們發(fā)揮主力作用， 我準時對他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予確定， 時時要求他們 以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。 四、工作的不足和今后的方向 1、對待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個體之間常常發(fā)生沖突，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān) 督不到位。 2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍舊很差，好的生活學(xué) 習(xí)習(xí)慣照舊沒有形成。 3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生消失了問題應(yīng)當(dāng)準時向家長反映。 一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多 ，力量也得