七年級unit6導學案

1、鳳州初級中學七年級英語導學案成員：樊潔 曾榮 胡永麗何慧 主備人：樊潔 審核：班級_ 組名_ 姓名_【課題】 Unit6. Do you like bananas?【單元目標】1、詞匯：39個詞匯，其中36個為黑體四會重點詞匯。2、 重點短語：5個重點短語。3. 重點句子：6個重點句子?！窘浑H用語】1、學會使用恰當?shù)木湫驼務撟约合矚g的物品。 2、 能用Do you like.句型進行簡單的會話。 3、具備用Lets.提出建議并作出應答的能力?！締卧攸c】1、重點詞匯短語及句子做到四會。 2、 動詞like/likes 的肯定式；否定式；一般疑問式及其回答。 3、動詞Let 構成的祈使句及其回答

2、。 4、 連系動詞與形容詞構成的系表結構。【單元難點】1、 動詞like/likes的肯定式；否定式；一般疑問式及其回答。 2、動詞Let 構成的祈使句及其回答?！菊n時】六課時。 導學1: Section A 1a、1b、1c（P31)【學習目標】知識目標：1、掌握四會單詞banana, hamburger, tomato, ice-cream, salad, strawberry, pear, milk, bread. 2.、熟記本頁的食物名稱并能簡單的與同學談論。 3.、熟練運用Do you like？ Yes, I do/No, I dont進行問答。語言技能：1、熟記本頁的食物名稱并能

3、運用Do you like？ Yes, I do/No, I dont進行問答。2、談論好惡。學習策略：綜合運用獨學、對學及群學等形式完善自己的學習方法及技巧，提高自身的學習效率。情感態(tài)度：1、自信積極地參與英語活動的良好學習態(tài)度。2、學會與人合作，與人交流。文化意識：了解西方飲食文化，規(guī)范而又得體的與他人進行簡單的跨文化交流?！绢A習指導】1、寫出下列單詞、詞性及漢語意思。（學生認讀下列音標，能準確說出對應單詞，口頭展示）/bn:n/ /hæmb:/ /tm:tu/ /askrim/ /sæld/ /str:bri/ /p/ /milk/ /bred/ 2、觀看課本插圖，看

4、一看，讀一讀，完成課本1a。（將代表食物的字母寫在對應橫線上，并口頭展示）3、發(fā)現(xiàn)：1a中加”es”的單詞是：_.變”y”為”i”加”es”的是：_沒有用復數(shù)形式的單詞是：_. 其中不可數(shù)名詞是：_ 即使可數(shù)名詞又是不可數(shù)名詞的是：_(參考知識點撥)【課堂互動探究】1、小組活動.(就1a中的食物和你的同學進行問答練習。)例如：Do you like hamburgers? Yes, I do. / No, I dont.tomatoes: _oranges: _ice-cream: _salad: _bananas: _strawberries: _pears: _milk: _bread:

5、_2、把你的對話大聲的讀出來分組展示.（每組展示一組對話）3、探究：like的單三形式是什么？_【知識點撥】1、英語中有些單詞是不可數(shù)名詞，沒有復數(shù)形式，例如：bread，milk.還有一些名詞即使可數(shù)名詞也是不可數(shù)名詞。例如：ice-cream, salad,單復數(shù)都可以。2、表示喜歡的句子中如果是可數(shù)名詞，一般用其復數(shù)形式。例如：I like oranges.【課堂檢測】 翻譯下列的句子。1. 我喜歡吃香蕉。 2. 你喜歡沙拉嗎? (肯定回答) 3.你喜歡吃冰淇淋？（否定回答） 4.你喜歡漢堡包嗎？(否定回答) 【課后反思】自我評價_ 小組評價_ 教師評價_鳳州初級中學七年級英語導學案成員

6、：樊潔 曾榮 胡永麗 何慧 主備人：樊潔 審核：班級_ 組名_ 姓名_【課題】 Unit6. Do you like bananas? Section A 導學2 2a、2b、2c、2d （P32）【學習目標】知識目標：1、熟記會用P32的單詞。 2、掌握助動詞like的單三形式的用法。 語言技能：1、簡單聽力技巧的掌握和應用。2、會用動詞的單三形式。3、會用所學內容編寫對話并能表演出來。學習策略：認真觀察總結規(guī)律，合作學習。情感態(tài)度：養(yǎng)成細心認真的學習習慣。文化意識：了解西方飲食文化?！局攸c、難點】1掌握動詞的單三形式的用法.。 2. 會用所學內容編寫對話并能表演出來。【預習指導】：1、 寫

7、出下列單詞、詞性及漢語意思。（學生認讀下列音標，能準確說出對應單詞，口頭展示）/b:dei/ _ /din/ _ /wi:k/ _ /fu:d/ _/u/ _ /b:/ _ /vedtbl/ _ /fru:t/ _ /rait/ _ /æpl/ _ /ðen/_2、 句式結構。(口頭展示)（提出建議）.怎么樣？_ 它的同義句是：_【課堂互動探究】1、 Listening. （學生聽錄音獨立完成習題，并口頭展示答案）A、 (2a) listen and circle the food you hear.B、 (2b) listen again. Fill in the bla

8、nks.2、2c.仿照2b編3組對話，寫在下列橫線上，并和同伴對話練習。 A:_ B:_ A:_ B:_ A:_ B:_ A:_ B:_3、合作探究：（學生獨立完成句子后，小組討論總結句子構成）用2a的單詞寫三個否定句。（dont）_用2a的單詞寫三個祈使句。(Lets.)_總結：含有實義動詞的否定句的構成: _祈使句的構成：_4、2d. 分角色表演對話。 朗讀對話，找出下列短語。（學生出聲自讀對話） 生日宴會_ 下周_ 思考 _ 怎么樣 _ _ 聽起來不錯 _ 再讀一遍對話，翻譯下列句子。（學生默讀對話）Hey, Johns birthday dinner is next week._Let

9、s think about the food._How about burgers, vegetables salad, and some fruit? _Yes, youre right. _I think John likes strawberries and apples. _Lets have strawberries and apples then. _ 朗讀。（老師領讀后，學生分角色朗讀，課后背誦。）【知識點撥】1.動詞用在單數(shù)第三人稱之后，需要用它的單三形式。動詞的單三形式變化規(guī)則:（詳見課本P83.）一般動詞在詞尾加-s以字母s,x,ch,sh結尾的動詞加-es以輔音字母加y結

10、尾的動詞，先變y為i，再加-es2.含有實義動詞的陳述句變?yōu)榉穸ň鋾r，只需要在實義動詞前加助動詞do, 再加 not, 可縮寫為dont.【拓展練習】翻譯下列句子。（參照今天新學句型）1）我不喜歡吃蘋果。 2）鮑勃喜歡吃冰淇淋。_3）我想琳達喜歡吃水果沙拉。 _ 4）讓我們考慮一下蔬菜。 _ 5）西紅柿怎么樣？_6）我的生日宴會在這周。_ 【課后反思】自我評價_ 小組評價_ 教師評價_ 鳳州初級中學七年級英語導學案成員：樊潔 曾榮 胡永麗 何慧 主備人：樊潔 審核：班級_ 組名_ 姓名_【課題】 Unit6. Do you like bananas? Section A 導學3 3a、3b、3

11、c（P33）【學習目標】 知識目標：1、熟記并會使用新學詞匯：egg, carrot, rice, chicken, so. 2、含有do，does的一般疑問句的進一步掌握和應用。 3、表示喜好的句子的應用。語言技能：熟練運用所學自如對話。（Role-play分角色表演）學習策略：將現(xiàn)實生活與英語學習有機結合起來，使學習生活化。情感態(tài)度：自信、大方、標準的用英語與他人進行會話練習，在活動中體驗參與的快樂， 收獲成功的喜悅。文化意識：體會異域文化的魅力，自信規(guī)范的與人用外語交流?！局攸c、難點】1、由助動詞do，does引起的一般疑問句的進一步掌握和應用。 2.、名詞的單復數(shù)及可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞

12、的劃分?！绢A習指導】：1、寫出下列單詞、詞性及漢語意思。（學生認讀下列音標，能準確說出對應單詞，口頭展示）/ e/ _ / kært/ _ / rais/ _ / tikin/ _/ s/ _ 2、翻譯下列各句。（學生獨立完成后，并大聲朗讀。） 1）你喜歡吃沙拉嗎？ 是的，我喜歡。/ 不，我不喜歡。 2）他們喜歡吃梨嗎？ 是的，他們喜歡。/ 不，他們不喜歡。 3）她喜歡吃西紅柿嗎？ 是的，她喜歡。/ 不，她不喜歡。 4）我喜歡吃橘子。_5）我不喜歡吃香蕉。 6）我們喜歡吃米飯。_7）我們不喜歡吃漢堡包。 8）他喜歡冰淇淋。_9）他不喜歡吃蔬菜。 【課堂互動探究】1、 完成課本3a。（

13、學生自主完成，并口頭展示答案。）2、 3b。將句子編號，組成對話。（學生完成排序，并朗讀對話。）【知識點撥】1、當主語是第三人稱單數(shù)（he，she，it 或單數(shù)名詞）時候，謂語動詞要用單三形式。變化規(guī)則：一般動詞在詞尾加-s以字母s, x, ch, sh結尾的動詞加-es以輔音字母加y結尾的動詞，先變y為i，再加-es2、當主語是第三人稱單數(shù)（he，she，it 或單數(shù)名詞）時候，變一般疑問句，要借助于助動詞does，將does放在原句子的首位，將句末的句號變問號，還要將原句中的動詞單三還原為原形。【拓展練習】翻譯下列句子，將其變成一般疑問句，并做肯定，否定回答。（參照知識點撥）1、 她喜歡吃

14、水果。_一般疑問句：_2、 他喜歡吃沙拉。_一般疑問句：_3、 我的媽媽喜歡吃蔬菜。_一般疑問句：_4、 愛麗絲喜歡喜歡吃冰淇淋。_一般疑問句：_5、 鮑勃喜歡吃梨。_一般疑問句：_6、 我的弟弟喜歡吃草莓。_一般疑問句：_【課后反思】 自我評價_ 小組評價_ 教師評價_鳳州初級中學七年級英語導學案成員：樊潔 曾榮 胡永麗 何慧 主備人：樊潔 審核：班級_ 組名_ 姓名_【課題】 Unit6. Do you like bananas? Section B 導學4 1a- 1e (P34)【學習目標】知識目標：1、掌握重點單詞單詞：breakfast, lunch. 2、掌握句型：I have

15、for breakfast / lunch / dinner. 3、熟練運用所學自如對話。語言技能：1、 能聽懂有關熟悉話題的語段。2、會描述自己的一日三餐。學習策略：在學習中善于利用圖畫等非語言信息理解主題。情感態(tài)度：善于研究，總結規(guī)律，在合作中完成學習任務。文化意識：了解西方的飲食習慣和一日三餐?！局攸c、難點】 1、掌握運用描述自己一日三餐的句型。 2、簡單的聽力訓練，掌握簡單的聽力技巧 3. 熟練運用所學自如對話?！绢A習指導】：1、 寫出下列單詞及其漢語意思。（學生認讀下列音標，能準確說出對應單詞，口頭展示）/brekfst/ _ /lnt/ _ 2、1a. 將單詞編號寫在對應的食物旁邊

16、。（學生在書上獨立完成，并口頭展示答案。）3、1b. 你在每一欄后還能補充幾個單詞？（學生在書上獨立完成，并口頭展示答案。）【課堂互動探究】1、 根據(jù)1a圖中所示造句。（注意例句句子構成，以及介詞for使用）例如：I like eggs, apples and bananas for breakfast. (我早餐喜歡吃雞蛋，蘋果和香蕉。)_ （ ）_（ ）2、聽力部分（1c；1d）（學生獨立完成，并口頭展示答案。） A. Read the two parts carefully.仔細閱讀題目要求。 B. Listen to the tape and check. 聽錄音圈出你聽到單詞。 C.

17、 Check the answers. 檢查答案。 D. Listen to the tape again and fill in the blanks. 再聽一次錄音并填空。3、寫句子：（參照1d, 描述Tom 和 Sally 喜歡吃, 而不喜歡吃）_4、1e小組活動：（兩人一組，仿照進行問答練習，并將對話工整地書寫下來。）例句：A: Does Tom like carrots? B: Yes, he does._ 【知識點撥】like + 食物 + for breakfast/lunch/dinner 意為“早/午/晚餐喜歡吃. 其中l(wèi)ike 可以用 have 或eat 替換，以為吃【拓展

18、練習】翻譯句子.1、 格蕾絲喜歡吃桔子嗎？ 是的，她喜歡。_2、 埃里克喜歡吃香蕉嗎？ 不，他不喜歡。_3、 她喜歡吃冰淇淋嗎? 是的，她喜歡。_4、 他喜歡吃沙拉嗎？ 不，他不喜歡。_5、 你的媽媽喜歡吃水果嗎？ 是的，她喜歡。_6、 你的弟弟喜歡吃蔬菜嗎？ 不，他不喜歡。_7、 你的父母喜歡吃米飯嗎？ 是的，他們喜歡。_8、 他們喜歡吃胡蘿卜嗎? 不，他們不喜歡。_【課后反思】 自我評價_ 小組評價_ 教師評價_鳳州初級中學七年級英語導學案 成員：樊潔 曾榮 胡永麗 何慧 主備人：樊潔 審核： 班級_ 組名 姓名_【課題】 Unit6. Do you like bananas? Secti

19、on B 導學5 2a- 2c (P35)【學習目標】知識目標：1、掌握重點單詞：star, eat, well, habit, healthy, really, question, want, be, fat. 2、進一步掌握含有實意動詞的一般疑問句。 3. 閱讀能力的培養(yǎng)，簡單閱讀技巧的掌握。語言技能：1. 閱讀能力的培養(yǎng)，簡單閱讀技巧的掌握。 2. 熟練運用所學自如對話。學習策略：在聽和讀的過程中，借助情景和上下文猜測詞義或推測段落大意。情感態(tài)度：善于研究，總結規(guī)律，在合作中完成學習任務。文化意識：知道英語國家中最常見的飲料和食品的名稱?！局攸c、難點】 1. 進一步掌握含有實意動詞的一般

20、疑問句 2. 閱讀能力的培養(yǎng)，簡單閱讀技巧的掌握【預習指導】1、 寫出下列單詞及漢語意思。（學生認讀下列音標，能準確說出對應單詞，口頭展示）/st:/ _ /i:t/ _ /wel/ _ /hæbit/ _ /heli/ _ /rili/ _ /kwestn/ _ /wnt/ _ /bi:/ _ /fæt/ _ 2、2a.你認為那種食物健康？在yes, maybe 或 no 下打鉤。（學生在書上自己完成，然后用下列句子進行回答）I think fruit is healthy. (我認為水果健康。)I think eggs maybe healthy. （我認為雞蛋可能健康

21、。）I dont think vegetables are healthy. （我認為蔬菜不健康。）【課堂互動探究】1、 2b.快速瀏覽課文之后, 完成2c的五個句子。（學生獨立完成并口頭展示答案）2、 再次認真閱讀短文翻譯下列句子。（小組合作，討論完成，并口頭展示答案） David asks the volleyball star, Cindy Smith, about her eating habits. What do you like for breakfast? I really like it. One last questions-do you eat ice-cream aft

22、er dinner? I dont want to be fat. 3、 老師領讀，學生跟讀。（老師領讀，糾正學生發(fā)音）4、 學生大聲朗讀。（注意準確發(fā)音，語調，停頓。課后背誦）【知識點撥】1.ask sb.about 問某人關于的問題； 2. I think 我認為； 3. what about 怎么樣？4.one last question 最后一個問題 5. want to be + adj. 想變的 【拓展練習】翻譯下列句子。1、 我吃的好。_2、 我妹妹吃的好。_3、 老師問我關于我飲食習慣的問題。_4、 你午餐喜歡吃什么？_5、 我真的喜歡吃冰淇淋。_6、 你午餐后吃蘋果嗎?_7、 我喜歡雞肉，但是我不吃它。_8、 我不想變的太胖了。_【課后反思】 自我評價_ 小組評價_ 教師評價_ 鳳州初級中學七年級英語導學案 成員：樊潔 曾榮 胡永麗 何慧 主備人：樊潔 審核： 班級_ 組名 姓名_【課題】 Unit6. Do you like bananas? 導學6 （3a-self-check）【學習目標】知識目標：1、掌握本單元的單詞，短語，句子；做到熟練記憶和掌