2011年中考滬科版物理第一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案《內(nèi)能與熱機(jī)》

1、九年級(jí)物理一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案內(nèi)能與熱機(jī)一 、自主學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)1溫度與溫度計(jì)1溫度的物理意義：溫度表示物體的 程度，生產(chǎn)與生活中，常用攝氏溫度表示溫度的高低，該物理量的符號(hào)是_，單位叫_，記為_。2溫度與人類息息相關(guān)，請你估測一下現(xiàn)在的氣溫是 ，人的正常體溫是 ，冰水混合物的溫度是 ，一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)為 。3回想一下，刻度尺使用之前和使用時(shí)的注意事項(xiàng)，你認(rèn)為我們?nèi)粝胝_的使用溫度計(jì)，在使用之前要注意哪些問題？使用溫度計(jì)測液體溫度哪些方法是正確的？結(jié)合課本圖12-6所示，看看誰總結(jié)得又多又全面！知識(shí)點(diǎn)2物體的內(nèi)能4閱讀課本24頁關(guān)于物體的內(nèi)能的知識(shí)，總結(jié)出內(nèi)能的定義： 5內(nèi)能的單位是_，符號(hào)為_。

2、物體分子熱運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與_有關(guān)。如果體積變化不大，同一物體溫度高時(shí)_大，溫度低時(shí)_小。6物質(zhì)內(nèi)的分子永不停息地在_著的，分子之間的相互作用總是_，因此物體的內(nèi)能不會(huì)_，因此，一切物體都具有內(nèi)能。知識(shí)點(diǎn)3. 改變內(nèi)能的途徑和熱量7物體溫度變化了，其內(nèi)能就可能發(fā)生了改變，通過課本24頁的實(shí)驗(yàn)探究1中的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你可以得出結(jié)論：_可以改變物體的內(nèi)能；而探究2中的生活事例說明_也可以改變物體的內(nèi)能。所以，改變物體內(nèi)能的途徑是：（1）_ _；（2） _。8物體通過熱傳遞方式所改變的內(nèi)能稱為_，用符號(hào)_來表示，單位是_。9通過閱讀課本25頁的“加油站”中的內(nèi)容，熱傳遞有_、_和 三種方式，熱傳遞的條件

3、是_知識(shí)點(diǎn)4.物質(zhì)的比熱容和熱值 10.結(jié)合課本28頁實(shí)驗(yàn)回答，物質(zhì)溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與什么因素有關(guān)？ (1)水和煤油的質(zhì)量 (相等或不相等) (2)選用的加熱器有什么特點(diǎn)？(3)要記錄什么數(shù)據(jù)？設(shè)計(jì)一表格。 (4)這是運(yùn)用了 的研究方法。(5)物質(zhì)溫度升高時(shí)吸收的熱量的多少與 、 、 有關(guān)。物質(zhì)的這種特性稱為 。符號(hào)是 ，國際單位 11. 酒精的比熱容是2.4×103J/kg·，其物理意義是_ _ _ ；酒精的燃燒值是3.0×107J/kg，其意義是_ _。把1kg酒精分成兩等份，則每一份與等分前相比，下列物理量變化情況是：質(zhì)量_，體積_,密度_,比熱容_

4、,熱值_。（填變大、變小或不變） 查課本比熱容表，你能獲得哪些信息？12.求物質(zhì)(吸收或放出)的熱量:Q= , .燃料燃燒：Q放= 知識(shí)點(diǎn)5：內(nèi)燃機(jī)和熱機(jī)效率13汽油機(jī)工作的一個(gè)工作循環(huán)包括 、 、 、 四個(gè)沖程中，_沖程是燃?xì)鈱?duì)活塞做功，此過程是將_能轉(zhuǎn)化為_能 14.如圖所示是某種內(nèi)燃機(jī)某一沖程的示意圖，由圖可知:(1)這種內(nèi)燃機(jī)是_機(jī);(2)它表示的是_沖程;(3)在這個(gè)沖程中_能轉(zhuǎn)化為_能; (5) 這種內(nèi)燃機(jī)的熱機(jī)效率為25%，表示的意思是 二、知識(shí)點(diǎn)撥方法技巧一 應(yīng)用比熱容公式解題時(shí)首先應(yīng)該通過分析明確物體的溫度變化，誰吸、放熱，明確初、末狀態(tài)。15在相同的日光照射下，沙地比水田的

5、溫度升高得快，主要是由于（ ）A、沙地吸收的熱量多B、水田不容易吸收熱量C、水的比熱大，在吸收相等的熱量后，升高的溫度比沙地少，故水田溫度升高得慢D、沙地和水田的質(zhì)量不一樣16質(zhì)量為5kg的水溫度升高20，吸收的熱量為 J。若這些熱量被子質(zhì)量為5kg的銅塊吸收，則銅塊升高的溫度 20。（填“大于”“小于”或“等于”。方法技巧二 應(yīng)用比熱容設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須明確比熱容的相關(guān)不變量,有控制變量的意識(shí)17為了探究液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問題： 燒杯號(hào)液體質(zhì)量克初溫末溫

6、加熱時(shí)間分1水3002030122水150203063煤油300203064煤油30020253（1）分析比較_（填燒杯號(hào)）燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí)，不同物質(zhì)吸收的熱量不同 （2）分別分析比較1，2和3，4兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，結(jié)合（1）中的結(jié)論，然后綜合歸納可得出，物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與_有關(guān)系方法技巧三 熱量、內(nèi)能的區(qū)別和聯(lián)系 這兩個(gè)概念從定義上看不相同，在熱傳遞的過程中二者又存在著聯(lián)系，熱量是在熱傳遞過程中，內(nèi)能從一個(gè)物體向另一個(gè)物體轉(zhuǎn)移的量度。它表示：一個(gè)物體吸收熱量，內(nèi)能要增加；放出熱量，內(nèi)能要減少。而且一個(gè)物體吸熱（或放熱）的多少跟內(nèi)能增加

7、（或減少）的多少是相等的。 18關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量三者的關(guān)系，下列說法正確的是（ ）A、溫度高的物體，內(nèi)能一定大B、物體溫度升高，一定吸收了熱量C、物體吸收了熱量，溫度一定升高D、物體溫度升高，內(nèi)能一定增加三、體驗(yàn)成功1圖示溫度計(jì)的示數(shù)是_我國南極科考隊(duì)成功到達(dá)南極的最高點(diǎn)"冰穹"，該地的氣溫達(dá)零下80以下，用圖示的溫度計(jì)_(選填"能"或"不能")測量該地的氣溫. 2炮彈里火藥燃燒產(chǎn)生的高溫高壓氣體炸開彈殼后溫度降低，是用_的方法減少了氣體的內(nèi)能食物放進(jìn) 冰箱后溫度降低，是用_的方法減少了食物的內(nèi) 能。3汽車已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中不可缺

8、少的一部分，大多數(shù)汽車?yán)锏陌l(fā)動(dòng)機(jī)是以汽油為燃料的內(nèi)燃機(jī)，使汽車獲得動(dòng)力的 沖程：排出廢氣的是 沖程。4如圖所示瓶內(nèi)裝少量的水，水上方有水蒸氣，塞緊瓶塞，用打氣筒向瓶內(nèi)打 氣，當(dāng)塞子從瓶口跳起時(shí)。(1)觀察到的現(xiàn)象 ·(2)產(chǎn)生的原因是：瓶內(nèi)空氣推動(dòng)瓶塞做功時(shí) ·5將質(zhì)量初溫相同的鋁、銅、鐵三個(gè)球，浸沒在沸水中煮較長的一段時(shí)間，則三個(gè)球的溫度_。從沸水中吸熱最多的是_球，吸熱最少的是_球。（已知C鋁>C鐵>C銅）甲 乙6如圖是用水來冷卻熱牛奶的示意圖。圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時(shí)間變化的圖像，圖中表示熱奶溫度隨時(shí)間變化的曲線應(yīng)是 ；，(填寫I或)圖中A點(diǎn)的物理意義

9、是 。若水的質(zhì)量為15kg，在這個(gè)過程中水吸收的熱量是 7.將一鐵塊投入到裝有水的燒杯中，它們之間沒有發(fā)生熱傳遞，這是因?yàn)? ) A、它們具有相同的熱量 B、它們具有相同的內(nèi)能 C、它們具有相同的溫度 D、它們具有相同的比熱容8如圖所示，屬于用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是 ( )。A B C D9下面是某同學(xué)“物理學(xué)習(xí)筆記”中的摘要，其中錯(cuò)誤的是（ ）A、做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效B、擴(kuò)散現(xiàn)象表明物體的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)C、物體內(nèi)能的大小只與物體的溫度有關(guān)D、分子間相互作用的引力和斥力是同時(shí)存在的10水的比熱容較大，下列做法中不是利用這一特性的是( ) A、炎熱的夏天，在室內(nèi)地上灑水感到?jīng)鏊?B、用水做內(nèi)燃機(jī)的冷卻液C、在城市里修建人工湖，除了美化環(huán)境外，還能調(diào)節(jié)周圍的氣溫D、供暖系統(tǒng)使用熱水循環(huán)供暖11.在下列幾種情況中，比熱容會(huì)發(fā)生變化的是( ) A、20的水變成4的水 B、一塊鋼板壓制成鋼鍋C、水結(jié)成冰 D、 把開水倒入冷水中1