36中國結(jié)MicrosoftWord文檔

1、三年級(jí)語文（第五冊(cè)）導(dǎo)學(xué)案（編號(hào)3y73601）教師寄語： 認(rèn)真、細(xì)心是你成功的法寶。課題36.中國結(jié)使用時(shí)間第 周星期課型閱讀課課時(shí)1課時(shí)學(xué)生姓名年級(jí) 班主備蘇衛(wèi)清備課組長審核簽印第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：中國結(jié)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.讀懂課文，認(rèn)識(shí)并了解中國結(jié)。2.學(xué)會(huì)在生活中認(rèn)識(shí)中國結(jié)，感受中國結(jié)所蘊(yùn)含的中國傳統(tǒng)文化特性，喜歡中國傳統(tǒng)藝術(shù)。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn):課前準(zhǔn)備：學(xué)生搜集中國結(jié)。導(dǎo)學(xué)過程：一、 自主學(xué)習(xí)1.資料袋中國結(jié)淵源久遠(yuǎn)，始于上古，興于唐宋，盛于明清。中國結(jié)最大的特點(diǎn)是每個(gè)結(jié)從頭到尾都是用一根線編織而成，每個(gè)結(jié)都有它的編織規(guī)律，每個(gè)結(jié)又都根據(jù)其形意而命名，如果把不同的結(jié)相互組合，再與其他的吉祥物搭配起

2、來，便形成了造型獨(dú)特、絢麗多彩、內(nèi)涵豐富的中國傳統(tǒng)手工藝品。2.我能默讀課文，一邊讀一邊勾畫出自己不懂的詞語，并聯(lián)系上下文理解詞語意思。3.再一次自由讀課文，思考：課文的五段分別寫了什么？勾畫出中心句或者重點(diǎn)詞語，批寫自己的閱讀體會(huì)。4.細(xì)讀課文（1）就第1段提出自己不懂的問題并展開討論。 _（2）找出第2、3段是圍繞那句話在介紹中國結(jié)的。然后再讀一讀這兩段。（3）多么光彩耀眼的中國結(jié)?。〈藭r(shí)此刻，你有什么想法？_與同座一起，有感情地朗讀第4、5段，讀出對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。并討論：如何理解課文中的“結(jié)”？二、展示交流1.小組長組織交流討論不懂的問題。2.組員提出自己還有不懂得的詞、句，組內(nèi)交流討論。如組內(nèi)不能解決的記下來。 三、拓展提升1.中國結(jié)還有很多。如：“如意結(jié)”，意為稱心如意，萬事如意：“吉祥結(jié)”，代表大吉大利，祥瑞，美好；“蝴蝶結(jié)”，“蝴”與“福”諧音，寓意福在眼前，福運(yùn)迭至；“方勝結(jié)”表示平安；“雙魚結(jié)”是吉慶有余······2.我們中華民族幾千年流傳下來的