2022年初中體育教學心得

1、高品質(zhì)文檔2022年初中體育教學心得 體育課主要還是以教與練習為主，老師要跟學生頻繁的接觸。因此師生感情是否融洽，就顯得非常重要。現(xiàn)在的教學突出表現(xiàn)學生的主體地位，老師在教學中這該如何表現(xiàn)呢，上好一節(jié)課老師要留意到那些呢，這樣才能達到預期效果呢？ 我總結(jié)為幾心：愛心、熱心、急躁、細心、誠意 愛心，老師的愛心要無處不在。比如，上課時天氣較熱，老師就要想到削減學生活動量；天氣較冷時，老師就應想到學生衣著的厚薄，出汗后是否會感冒；遇到學生身體不舒適，老師就應讓學生休息。這些看起來微不足道的小事，假如處理得當，就能使學生感到暖和，從而調(diào)動學生學習的樂觀性。雖然事不大，但學生會看在眼里從而鄙視敬重你。

2、熱心，樂觀的跟學生交換意見，多問問他們學習的狀況，有沒有什么困難，不管是生理還是心理的，要準時關心他們恢復心態(tài)，更好的完成健康熬煉。 急躁，急躁的體現(xiàn)在那些接受力量差的同學身上，在做動作的時候要有急躁，漸漸的一點一點的講解動作要領，特地給他做幾編示范動作，關心他練習，還要不斷的鼓舞勸慰他，讓他活躍起來，有了學習的愛好和激情。 細心，學生中存在一些性格內(nèi)向和自卑的，這樣的學生要特殊留意，要用熱鬧的教學氛圍去感染他們，讓他們?nèi)苋氚嗉壌蠹彝ィ瑢W們一起嬉戲一起學習，久而久之，他們的性格、人格都會有樂觀的變化和好的恢復，成為身心健康的人。我曾遇到這樣一個女學生，她從不跟其他同學玩，一個人悄悄的坐在那

3、里，后來我通過別的同學理解到，單親家庭，從心不情愿喝他人溝通，在以后的授課中，我就有意識的多關注她，鼓舞表揚她，還支配一些學生找她玩，漸漸的她臉上多起了少有的笑容，一學期下來整個人就變了，她正真的融入這個班級大家庭。 誠意，真誠的對待學生，學生也會真誠的對待老師，接受老師的教育和批判。當學生消失失誤或?qū)蠋煵痪粗氐臅r候，老師應寬容，應冷靜，不要動不動就發(fā)脾氣，要用真誠的心去感化他們，使他們主動克服缺點和錯誤。有一次在練習排球雙手傳球時，有個學生練習的時候吃零食。我提示了她，她竟毫無反應，我就走過去接過球同她一起練習?？粗锹唤?jīng)心的樣子，我一用力，球打在了她身上，她大發(fā)脾氣，我當時真想過去訓

4、她一頓?？缮砸簧钏迹X得不妥，就讓其他學生連續(xù)練習，然后把她叫到一邊，告知她剛才她沒有接住球的緣由，接著又和她一起練習。下課后，那位同學很懇切地說：“老師，我錯了，您別生氣，今后我肯定好好練。” 建立良好的師生關系對日常的教學起了很大作用，以心換心，才能贏得同學們的信任和敬重才能更好的開展教學工作。 學校體育教學心得（2）： 體育教學是教與學的過程，是老師與學生為了完成共同的教學目標的合作過程，是老師的教與學生的學的和諧統(tǒng)一，是師生交往、樂觀互動、合作創(chuàng)新與進步的過程。體育教學有別于其他學科的顯著特點是在教學的全過程中，教與練習必需親密結(jié)合，老師與學生接觸頻繁，且須協(xié)作默契，因此，師生在教學過

5、程中感情是否融洽，就顯得非常重要。以下是筆我結(jié)合這幾年來體育教學工作的體會點滴。 一、老師必需帶著愛心去上課，并把這種感情體現(xiàn)在行動上 老師良好的感情能喚起學生感情共鳴，使師生感情融洽相互信任，教學氣氛活躍，從而更好地完成教學任務。因此，帶著愛心去上課。老師到處關懷、愛惜學生，只要我們在教學中多些微笑，多些表揚，表現(xiàn)出老師愛的真情，就會轉(zhuǎn)變過去怕體育老師是因為體育老師“兇”的現(xiàn)象，以自身的人格力氣去感染和訓練學生，“感人心者，莫過乎情?！痹⑶橛诮蹋郧閯尤耸墙虒W過程中體育老師常用的教學方法之一，體育教學是老師教學生學的雙向活動，也是師生之間通過活動進行情感、愛好、力量的心理溝通。愛是建立和諧師

6、生關系的橋梁，只有師生關系處在關愛、公平、和諧的氛圍之中，學生才能直言面對老師，大膽地投人學習之中，去體驗、去完成教學任務。比如:上課時天氣熱，老師就要想到削減學生的運動量，天氣較冷時老師應想到學生衣著的厚薄，出汗后是否會感冒，遇到學生頭痛發(fā)熱，老師就應讓學生休息。這些看起來微不足道的小事，假如處理得當，就能使學生感到暖和，能調(diào)動學生學習的樂觀性。有一次上課時，突然刮起了大風，學生直捂著眼睛，我立刻命令學生向后轉(zhuǎn)，要求學生背對風站立，自己卻走到學生面前頂風而立。這雖然是一件小事，但是學生從老師的行動上體會到對他們的關懷和愛惜，從而激發(fā)了學生的尊師之情。 二、教學工作中，老師要有熱心和急躁 教學

7、過程是師生相互溝通、共同進展的互動過程.新課標明確指出，要留意發(fā)揮教學活動中老師的指導作用的同時，特殊強調(diào)學生學習的主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學生的學習樂觀性和學習潛能，提高學生的體育學習力量，要在教學方法的設計中盡量營造有利于學生學習和參加的各種學習氛圍。使每個學生都能與老師一起參加到學習中去，形成一種在自學、自練的基礎上相互關心、相互矯正，共同提高的合作學習環(huán)境，把學生學習的主體地位融人到課堂練習中，讓他們在感受體驗總結(jié)的基礎上學習，老師再去指導，這樣不僅可以激發(fā)他們的學習愛好，還能充分發(fā)揮他們的聰慧才智，老師要有熱心和急躁，體育教學敏捷多變，動作簡單，難度較大，學生在學習動作時常常遇到各

8、種各徉的困難，這時學生心中往往產(chǎn)生消極心情和退縮心理。有些動作學生一時把握不了，老師千萬不行急躁，更不能埋怨，而要滿腔熱忱地關心，指導學生。比如我在上初二班級實心球擲遠課時，首先讓學生做仿照練習單手、雙手擲方法、投、擲、撇、拋、扔)體會用力挨次，讓學生帶著怎樣才能擲遠的問題去練習。在練習過程中總結(jié)出了“用力快速、不高不低、動作合理”才能擲得更遠的方法。在此基礎上，老師再去教正確的方法，講解投擲的有關原理:(l)充分發(fā)揮兩腿力氣，用力蹬地。(2)充分調(diào)動全身力氣，送艦展胸。(3)充分發(fā)揮兩臂力氣，用力將球投出。(4)上步投擲加快出手速度，加大投擲力氣，全身協(xié)調(diào)用力。這樣學生就更簡單接受，更樂于接

9、受，更有利于完成教學任務。 三、老師在教學過程中注意訓練方法 當學生消失失誤或?qū)蠋煵痪粗氐臅r候，老師應寬容，鎮(zhèn)靜冷靜，要用愛心去感化他們。寬容是縮短師生心理距離、消退師生間隔閡的良藥。體育教學活動簡單多變，學生又活潑好動。比較難于組織，學生在練習中會違紀，這就要求老師豁達大度，對學生有寬容之情，實行恰當?shù)挠柧毞椒▉斫鉀Q問題，使他們主動克服缺點和錯誤，有一次上籃球課時，學生正在練習雙手胸前傳接球，有一位男生邊練邊吃零食。我瞪了他一眼，他毫無反應，我就過去接球同他一起練習?？粗锹唤?jīng)心的樣子，我一用力，球打在了他的身上，他大發(fā)脾氣。當時我真想過去訓斥一頓，可稍一深思，覺得不妥，就讓該生連續(xù)練

10、習，然后把他叫到一邊.告知他剛才他沒有接住球的緣由。接著又和他一起練習。下課后那位學生主動懇切地說:“老師，我錯了!您別生氣。今后我肯定好好練習!”由此可見，此舉進一步的激發(fā)了這位學生學習愛好和練習樂觀性，我也檢查了自己做的不夠的地方，事情就這樣過去了，師生之間感情更加融洽了。當然寬容不是無限度的，要結(jié)合詳細實際狀況而定。 懷揣一份愛心，保持高度的熱心，選取恰當?shù)姆椒ǎw育老師應具備過硬的業(yè)務素養(yǎng)。這些業(yè)務素養(yǎng)的培育要求老師站在教學對象的角度上，發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神，以和善之心，以善意之舉去感化學生，使體育課堂教學富有活力。依據(jù)多年的教學閱歷，筆者認為，體育課堂教學的成果與老師設計課堂力量有著直接的關系，科學合理的課堂設計有利于體育課的正常開展。 體育課堂設計要求以