15　為了五美元的禮物

1、15* 為了五美元的禮物 清新區(qū)第二小學 王素娟教學目標：1、指導學生認識“幣，攥，紉，攬”4個生字，讀讀記記“維持生計，硬幣，攥著，縫紉，縫縫補補，攬入，生計，懇切，遺棄，虔誠，奢望，期盼，夢寐以求，日夜操勞”等詞語。2、引導學生理解課文內(nèi)容，感悟魯本對母親誠摯的愛。教育學生樹立熱愛父母，長輩的精神品質(zhì)。教學重點：閱讀課文，理解魯本是怎樣為母親準備禮物的。教學難點：通過閱讀把握課文的主要內(nèi)容，引導學生感悟魯本對母親誠摯的愛。教學準備：小黑板課時安排：一課時第一課時教學內(nèi)容：閱讀課文，理清課文脈絡，理解魯本是怎樣為母親準備禮物的教學過程：一、導入新課出示課題后，進行如下談話：同學們，你知道什么

2、時候是母親節(jié)嗎？你送過什么禮物給媽媽呢？今天我們學習一篇課文為了五美元的禮物，小主人公為了及時在母親節(jié)送禮物給媽媽，可費盡了心機，現(xiàn)在我們一起來學習課文，了解小主人公對母親誠摯的愛。（板書課題“為了五美元的禮物”）【設計理念：從生活常識導入，貼近學生生活，激發(fā)學生的表達欲望?！慷?、自讀感悟1、自讀課文，畫出本課要求會認識的字，想想：課文的主要內(nèi)容講了一件什么事？2、找出課文中寫魯本為母親準備禮物這部分內(nèi)容。多讀幾遍，并畫出表示時間的語句。3、按時間順序簡要說說：魯本是怎樣為母親準備禮物的？（1）、用直線畫出句子，并概括意思，和同桌交流。（2）、反饋，出示小黑板。A、那天，他找回了兩個麻袋，換回

3、了兩個五美分的硬幣。B、每天放學，做完家務事后，魯本就在小鎮(zhèn)的建筑工地上搜尋麻袋。C、夏季來臨，學校放假了，整整一個夏季，魯本除了做家務，始終沒忘記他心中的哪個秘密使命。D、明媚的春天終于來了，魯本打開鐵罐，倒出所有硬幣，清點后發(fā)現(xiàn)還差二十美分。他毫不猶豫地跑出家門，在天黑之前又找到了四個麻袋，換回了二十美分。E、魯本跑回了家，抱著錢罐向商店跑去，買回了他夢寐以求的東西。魯本終于實現(xiàn)的心中的美好愿望。4、理解：課文中兩次寫到魯本想起父母為維持生計而辛苦操勞的內(nèi)容，特別是母親的家務事和對生活的期盼。這是為什么？（這是魯本要給媽媽送禮物的感情基礎(chǔ)。表現(xiàn)出了魯本十分熱愛這個家，更熱愛為這個家日復一日

4、地操勞的爸爸，媽媽。）5、聯(lián)系生活實際，說說讀了這篇課文后自己的感受。先在小組里交流，再組織全班交流?！驹O計理念：通過自主、合作、探究的學習方法，提高學生的學習能力，合作能力，積極參與課堂活動。】三、有感情地朗讀課文。四、鞏固練習1、讀本課生字，說說自己是這樣記住它們的。2、讀一讀“詞語采集”中的詞語和課文中自己喜歡的詞語，而后寫在詞語本上。附板書愛的愿望買禮物送給媽媽決心籌足五美元：準備禮物對母親的誠摯的愛麻袋換錢、從夏天到春天 為了五美元不怕辛苦、從未間斷的禮物 獻禮物，媽媽感動獻給媽媽附作業(yè)：一、給帶下劃線的字注上拼音。硬幣（）攥（）著 縫紉（）攬（）入二、讀讀寫寫。萬物復蘇日夜操勞氣喘吁吁_毫不猶豫夢寐以求維持生計_三、讀句子，解釋帶下劃線詞的意思。1.他的心中升騰起一