2022年關(guān)于圖書(shū)館工作培訓(xùn)心得體會(huì)

1、高品質(zhì)文檔2022年關(guān)于圖書(shū)館工作培訓(xùn)心得體會(huì) 圖書(shū)館經(jīng)濟(jì)管理是圖書(shū)館界理論討論與實(shí)踐廣泛關(guān)注的課題。接下來(lái)就跟著的腳步一起去看一下關(guān)于圖書(shū)館工作培訓(xùn)心得體會(huì)吧。 圖書(shū)館工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇1 圖書(shū)館是一個(gè)宏揚(yáng)先進(jìn)文化的前沿陣地，而圖書(shū)管理員就是文化和學(xué)問(wèn)的傳播者和領(lǐng)航員，做為一名圖書(shū)管理員，因?yàn)橐郧安皇菍W(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以我對(duì)圖書(shū)館的熟悉就走入了誤區(qū)：簡(jiǎn)潔的認(rèn)為圖書(shū)館工作是簡(jiǎn)潔的借借還還。通過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己所從事的工作才有了比較深刻的熟悉，知道要做好一名合格的圖書(shū)管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，有良好的職業(yè)道德，有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，有過(guò)硬的職業(yè)技能，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的學(xué)問(wèn)體系，才能更好

2、地為讀者服務(wù)，解決讀者在如何使用圖書(shū)館資源上遇到的問(wèn)題。特殊是對(duì)于圖書(shū)的分類(lèi)學(xué)問(wèn)，圖書(shū)的編目等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，讓我更加系統(tǒng)而深化地了解了圖書(shū)管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)?，F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化信息化學(xué)問(wèn)化經(jīng)濟(jì)化的年月，圖書(shū)館的生存與進(jìn)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，所以我們每一個(gè)圖書(shū)管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿(mǎn)足，要轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，明白圖書(shū)館的管理不僅是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐。培訓(xùn)過(guò)程中邵援中老師為我們作的中學(xué)校圖書(shū)館讀者服務(wù)學(xué)術(shù)講座，使我們熟悉到了圖書(shū)館服務(wù)工作的內(nèi)在及以人為本的和諧的服務(wù)理念。邵老師在講座中論述了什么是構(gòu)建和諧的圖書(shū)館服務(wù)文化，而和諧是圖書(shū)館追求的抱負(fù)境界，告知我們

3、怎樣才能構(gòu)建和諧圖書(shū)館的服務(wù)文化，給我今后的工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。我們要以人為本，服務(wù)至上，滿(mǎn)意讀者的需求，提高自身的素養(yǎng)，只有這樣才能得到讀者的理解和支持，來(lái)共同構(gòu)建一個(gè)和諧圖書(shū)館。 說(shuō)句實(shí)話(huà)，我是一個(gè)喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人，所以對(duì)每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我都會(huì)很珍惜，在此我要特殊感謝我們單位的領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，我想這次學(xué)習(xí)的收獲不僅僅是學(xué)問(wèn)上，它將對(duì)我的整個(gè)人生都是一次提升。通過(guò)這次培訓(xùn)，我熟悉到了自身在業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)上的不足，更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)方向.結(jié)束學(xué)習(xí)后會(huì)以這次的經(jīng)受做為一個(gè)新的開(kāi)頭，努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作技能方面的學(xué)習(xí)，以便更好的適應(yīng)自己的工作崗位，更好的順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展。幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)

4、，我覺(jué)得受益良多。從學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我收獲了學(xué)問(wèn)、信念，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，理論和學(xué)識(shí)水平也得到很大提高。因此，我首先要感謝省圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新學(xué)員培訓(xùn)工作的高度重視與細(xì)心組織;我還要特殊感謝各位老師對(duì)我們的細(xì)心教導(dǎo)所付出的辛勤勞動(dòng)，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、廣博的胸襟、高度的責(zé)任感、毫無(wú)保留的育人精神值得我們永久學(xué)習(xí)。但我也深深地懂得“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”的道理。我們只有在今后的工作生活中學(xué)以致用、完善自我、努力進(jìn)取、不斷充實(shí)自己，才能具備為圖書(shū)館的事業(yè)添磚加瓦的力量。 圖書(shū)館工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇2 上個(gè)月得知自己有幸能去北大進(jìn)修，感動(dòng)之余摻雜著些許擔(dān)憂(yōu)，因?yàn)樽约悍强瓢喑錾恚磺卸硷@得那么外行，了解的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)也是

5、少之又少，一是擔(dān)憂(yōu)北大教授講的課我聽(tīng)不懂，二是我們十五個(gè)人學(xué)成后還要向全館匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。離開(kāi)學(xué)?？焓炅?，雖然只有兩周的時(shí)間，我們都非常珍惜這次走進(jìn)校內(nèi)的機(jī)會(huì)，尤其是走進(jìn)中國(guó)最高學(xué)府的校內(nèi)。 拿到培訓(xùn)日程支配時(shí)我很感動(dòng)，因?yàn)橛谐蹙袄蠋煹恼n，并且這些授課老師中我只聽(tīng)過(guò)初老師的報(bào)告。幾個(gè)月前，初老師來(lái)他的母校東北師范高校做校友訪談，可以說(shuō)有一番話(huà)轉(zhuǎn)變了我，談話(huà)的內(nèi)容也許是這樣的，主持人問(wèn)：“初老師，您能對(duì)我們?cè)谛８咝Ｉf(shuō)點(diǎn)什么嗎?”初老師說(shuō)：“我從來(lái)都不玩嬉戲，也不打牌，但是我喜愛(ài)看電影，我覺(jué)得一個(gè)人在能舍命的時(shí)候肯定不要虛度年華?！痹谂_(tái)下的我開(kāi)頭思索了，為了不OUT，去年年底我買(mǎi)個(gè)智能手

6、機(jī)，手機(jī)功能之強(qiáng)大讓我遠(yuǎn)離了電腦，時(shí)下好玩的嬉戲我也裝了一個(gè)，名叫每天酷跑，為了在嬉戲中能厲害一點(diǎn)，我每天登陸并且保證完成當(dāng)天任務(wù)。在家看孩子的時(shí)候也玩，孩子睡了還玩，有時(shí)候孩子問(wèn)我：“媽媽?zhuān)愀墒裁茨?是不是玩嬉戲呢?”為了樹(shù)立好媽媽的形象，我把嬉戲地點(diǎn)改在了洗手間，鎖上門(mén)。聽(tīng)初老師這么一說(shuō)，我醒悟了，當(dāng)今圖書(shū)館界這么厲害的教授都這么舍命，我這一個(gè)小白人怎么能有理由再去虛度年華?于是當(dāng)天家庭會(huì)議后，我卸載了每天酷跑，從今不再安裝任何嬉戲。是初老師把正能量傳遞給了我，是初老師的一番話(huà)轉(zhuǎn)變了我，更重要的是端正了我的態(tài)度。 短短的兩周，我們既感受到了北京的熱忱，也感受到了來(lái)自北大和中圖學(xué)會(huì)的熱忱。

7、北京的熱忱是溫度真的比長(zhǎng)春高，每當(dāng)從空調(diào)房里出來(lái)，一股股熱浪撲面而來(lái)，我是多么想加快步伐趕快到達(dá)目的地。北大的熱忱體現(xiàn)在一水的高水平北大教授授課，不同討論方向的專(zhuān)家學(xué)者們的悉心講解，不僅滿(mǎn)意了我們對(duì)圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的渴望，也讓我們看到了圖書(shū)館學(xué)的將來(lái)，即便是一些擔(dān)憂(yōu)。來(lái)自中圖學(xué)會(huì)的熱忱主要體現(xiàn)在中圖學(xué)會(huì)秘書(shū)處的熱忱接待、合理支配日程以及胡京波老師的全程伴隨。 這種致力于提升圖書(shū)館員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)修型培訓(xùn)特別適合當(dāng)今中國(guó)圖書(shū)館的館情，像我這樣非科班出身，平常工作在第一線(xiàn)的對(duì)外部門(mén)，一些根本無(wú)法觸及的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是我在這次進(jìn)修中才得以知道。原來(lái)圖書(shū)館學(xué)還要修這樣一門(mén)課，比如張浩達(dá)老師帶來(lái)的：圖書(shū)館的缺失

8、：用視覺(jué)傳播建立公眾形象，張老師給我們放了幾個(gè)短片，其中一個(gè)視頻的名字叫Paris VS NewYork，其實(shí)這是一本書(shū)的名字，書(shū)中的插圖由法國(guó)藝術(shù)家VahramMuratyan設(shè)計(jì)創(chuàng)作，主要通過(guò)巴黎與紐約之間的飲食、建筑、時(shí)尚等方面的差異來(lái)向大家詮釋兩座城市之間的文化差異。后由動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師Tony Miotto將其插圖做成了動(dòng)畫(huà)視頻，來(lái)對(duì)比巴黎和紐約的不同消遣消遣方式。我當(dāng)時(shí)感覺(jué)很震撼，原來(lái)一本書(shū)可以通過(guò)這種動(dòng)態(tài)的方式立體的呈現(xiàn)在讀者眼前，讓讀者用最直觀的方式知道這本書(shū)是不是自己想要的。給我很大啟發(fā)的王余光老師帶來(lái)的圖書(shū)館閱讀推廣，有許多閱讀推廣的金點(diǎn)子值得我們借鑒，比如種子圖書(shū)館之旅、兒童讀

9、書(shū)尺與書(shū)包、同城共讀一本書(shū)等等，王余光老師還在設(shè)立兒童圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)，少兒閱讀應(yīng)當(dāng)從紙本開(kāi)頭，孩子的分級(jí)閱讀等方面有獨(dú)到見(jiàn)解，可見(jiàn)王老師在閱讀推廣工作中是特別重視從娃娃抓起的。還有張廣欽老師站在國(guó)際化的高度給我們做了一個(gè)關(guān)于公共圖書(shū)館的特征、使命與基本倫理的報(bào)告，讓我們足不出戶(hù)對(duì)國(guó)外的圖書(shū)館事業(yè)有了大體了解，即使多年后圖書(shū)館終將被不復(fù)存在，那么我們能不能做點(diǎn)貢獻(xiàn)讓它來(lái)得晚一些? 再次感謝北京、感謝北大、感謝中圖學(xué)會(huì)成就了我們的北大夢(mèng)，也祝福中圖學(xué)會(huì)的培訓(xùn)班做得越來(lái)越好! 圖書(shū)館工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇3 我于20xx年5月15日至16日參與了在東沙湖學(xué)校由訓(xùn)練局舉辦的圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括：圖書(shū)

10、館管理與服務(wù)、中圖法，文獻(xiàn)分類(lèi)學(xué)、文獻(xiàn)編目，中學(xué)校圖書(shū)館工作流程，圖書(shū)館管理實(shí)務(wù)。幾位老師都講的很認(rèn)真，跟我們共享了他們?cè)诠ぷ髦虚啔v，讓我們了解一些平常該留意細(xì)節(jié)還有平常遇到的一些問(wèn)題如何處理都講的很到位，很有用。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我初步把握了圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能，也了解了圖書(shū)館的文化內(nèi)涵和意義。 圖書(shū)館是一個(gè)宏揚(yáng)先進(jìn)文化的前沿陣地，而圖書(shū)管理員就是文化和學(xué)問(wèn)的傳播者和領(lǐng)航員，做為一名圖書(shū)管理員，因?yàn)橐郧安皇菍W(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以我對(duì)圖書(shū)館的熟悉就走入了誤區(qū)：簡(jiǎn)潔的認(rèn)為圖書(shū)館工作是簡(jiǎn)潔的借借還還。通過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我深切地感受到基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的重要性，做好圖書(shū)館工作，任重道遠(yuǎn)。做好一名合格

11、的圖書(shū)管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，有良好的職業(yè)道德，有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，有過(guò)硬的職業(yè)技能，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的學(xué)問(wèn)體系，才能更好地為讀者服務(wù)，解決讀者在如何使用圖書(shū)館資源上遇到的問(wèn)題。特殊是對(duì)于圖書(shū)的分類(lèi)學(xué)問(wèn)，圖書(shū)的編目等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，讓我更加系統(tǒng)而深化地了解了圖書(shū)管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)?，F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化信息化學(xué)問(wèn)化經(jīng)濟(jì)化的年月，圖書(shū)館的生存與進(jìn)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，所以我們每一個(gè)圖書(shū)管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿(mǎn)足，要轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，明白圖書(shū)館的管理不僅是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐。 培訓(xùn)過(guò)程中，老師們?yōu)槲覀冞M(jìn)行了生動(dòng)、形象的學(xué)術(shù)講座，使我們熟悉到了圖書(shū)館服務(wù)工作

12、的內(nèi)在及以人為本的和諧的服務(wù)理念。讀者服務(wù)是圖書(shū)館的主題，沒(méi)有了讀者，就沒(méi)有了圖書(shū)館生存的根基，就不能談圖書(shū)館的進(jìn)展。隨著圖書(shū)館的競(jìng)爭(zhēng)由館藏與建筑轉(zhuǎn)向管理與服務(wù)，圖書(shū)館工作人員在圖書(shū)館的服務(wù)中扮演著越來(lái)越重要的作用。因此我們首先在解決服務(wù)態(tài)度和服務(wù)理念問(wèn)題，然后才是提高服務(wù)水平問(wèn)題。要虛心學(xué)習(xí)，懇切服務(wù)，一切為讀者著想，而服務(wù)水平的提高，要求我們具有較全面的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，才能順當(dāng)對(duì)讀者進(jìn)行信息導(dǎo)航，才能構(gòu)建和諧的圖書(shū)館服務(wù)文化，才能實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館追求的“和諧”的抱負(fù)境界。我們要以人為本，服務(wù)至上，滿(mǎn)意讀者的需求，提高自身的素養(yǎng)，只有這樣才能得到讀者的理解和支持，來(lái)共同構(gòu)建一個(gè)和諧圖書(shū)館。 我以前總認(rèn)為

13、圖書(shū)館的工作就是簡(jiǎn)潔的借借還還，誰(shuí)都可以勝任，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)，知道隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛進(jìn)展，特殊是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)數(shù)碼存儲(chǔ)與傳輸技術(shù)等的全面普及，使得人們對(duì)文獻(xiàn)信息的加工存儲(chǔ)查詢(xún)利用等方面有了新的要求，我國(guó)圖書(shū)館走上了數(shù)字化之路，圖書(shū)館數(shù)字化對(duì)圖書(shū)館工作人員的素養(yǎng)提出了新要求。不僅要有甘為人梯的思想品質(zhì)和悄悄無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，還必需是一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才，應(yīng)有圖書(shū)館學(xué)、計(jì)算機(jī)等方面的基本學(xué)問(wèn)和肯定的外語(yǔ)水平，能解決讀者在檢索中提出的問(wèn)題，并具有開(kāi)展網(wǎng)上參考服務(wù)的力量和終身學(xué)習(xí)的力量。 通過(guò)這次培訓(xùn)，我熟悉到了自身在業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)上的不足，更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)方向.結(jié)束學(xué)習(xí)后會(huì)以這次的經(jīng)受做為一個(gè)新的開(kāi)頭，努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作技能方面的學(xué)習(xí)，以便更好的適應(yīng)自己的工作崗位，更好的順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展。兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得受益良多。從學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我收獲了學(xué)問(wèn)、信念，增長(zhǎng)了見(jiàn)