【圖文】高考復(fù)習世界近代史[人教版]_第1頁
【圖文】高考復(fù)習世界近代史[人教版]_第2頁
【圖文】高考復(fù)習世界近代史[人教版]_第3頁
【圖文】高考復(fù)習世界近代史[人教版]_第4頁
【圖文】高考復(fù)習世界近代史[人教版]_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

你如何理解斯多亞學派的人類平等思想？斯多亞學派的人類平等 理論與紅過儒家“四海之內(nèi)，皆兄弟也”的思想的區(qū)別是什么？ 它們認為人生來具備理性，人生而平等。 斯多亞學派以天下為己任，是西方民 主思想淵源。 中國儒家這一思想體現(xiàn)的是儒家“天下大一統(tǒng)”價值觀以及睦鄰 和諧，天下百姓歸順中央通知的思想，較多體現(xiàn)的是東方君權(quán)治理的政治觀。而 斯多亞學派是人類生而平等，天賦人權(quán)的西方人文主義哲學觀，泛指人類社會平 等的發(fā)展規(guī)律。 材料二和材料三，兩個人對于國家政權(quán)形式各有什么愛好？同一 時期的思想家們相同的思想觀念有哪些？ 伏爾泰倡導君主立憲制，孟德斯鳩反對君主專制，提出三權(quán)分立政權(quán)組織形式。 共同主張：反對專制、教權(quán)和封建特權(quán)；主張主權(quán)災(zāi)民，追求政治民主、權(quán)利平 等和個人自由；主張實行法治。 你認為材料四中“幫助貴國繼續(xù)思考”，給中國“很好的啟發(fā)” 的“一些法國的信念”主要指什么？它們在中國民主革命進程中產(chǎn) 生過怎樣的影響？結(jié)果如何？新時期中國應(yīng)如何借鑒“法國的信 念”？ 信念：法國啟蒙思想家的思想。 影響：推動戊戌變法、辛亥革命、新文化運動， 推動中國近代化。 結(jié)果：沒有實現(xiàn)資產(chǎn)階級民主政治。 借鑒：啟蒙思想家的自 由平等、天賦人權(quán)、主權(quán)在民、崇尚科學等思想

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論