九年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試題目

1、2012年春季期年級(jí)統(tǒng)測(cè)考試題密封線班別考號(hào)姓名（密封線內(nèi)不要答題）線封密密封線密封線九年級(jí)語(yǔ)文試卷（普通班）（考試時(shí)間：120分鐘、滿分：120分）題號(hào)一二三四五總分得分一、語(yǔ)言積累運(yùn)用（共24分）1.下列加點(diǎn)字的注音、釋義全都正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A淹沒(méi)（mò） 愜意（qiè） 揠苗助長(zhǎng)（yà拔） 鍥而不舍（qì用刀子刻）B折本（zhé） 對(duì)峙（zhì） 唾手可得（tuò口水） 毛骨悚然（sng恐懼、害怕）C涸轍（hé） 訃告（b） 怒不可遏（è阻止） 拈輕怕重（nin挑選）D陰霾（má

2、i） 肄業(yè)（yì） 坦蕩如砥（d磨刀石） 巋然不動(dòng)（ku高大）2下列加橫線的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A人才招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)人潮涌動(dòng)，知名企業(yè)展位前擠滿了人，但他們十分苛刻的要求，致使許多求職者嘆為觀止。B酒駕撞人，冷湖路上這掩人耳目的悲劇促使人們深思“汽車文明”的意義。C西寧北禪寺之美，是自然與人工的完美結(jié)合，無(wú)與倫比。D便民箱、金屬垃圾桶、名花不脛而走，這些發(fā)生在城市里的不文明現(xiàn)象令人氣憤。3下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（2分）A全班同學(xué)都去參加陽(yáng)光體育話動(dòng)了，只有我沒(méi)有去。B通過(guò)老師的精心指導(dǎo)，我終于理解了這篇文章的內(nèi)涵。C有沒(méi)有健康的身體，是能做好工作的前提。D假期里，

3、大家外出游玩時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。4. 按要求填空。（每空1分，共12分）（1) 古詩(shī)詞中有不少含“草”字的句子，請(qǐng)寫出一句(課內(nèi)外均可)。_，_。（2）為什么我的眼里常含淚水？ 。（3）黑云壓城城欲摧， 。（4） 晏殊浣溪紗中被稱為天然奇偶的佳句是：_，_。 (5)、“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。溫庭筠“                ，         

4、;       ”寫盡了婦人望穿秋水的失望惆悵之情；而范仲淹漁家傲中“             ,             ”則在壯闊、荒涼的邊塞風(fēng)光里浸染著幾多征夫淚；錢塘湖春行中透露出詩(shī)人白居易對(duì)鶯歌燕舞早春美景的喜悅之情的句子是“    

5、60;                 ，                     ”5. “環(huán)保”是一個(gè)永恒的話題，它是人類文明程度的顯現(xiàn)，更是人類生存發(fā)展的基礎(chǔ)。善待環(huán)境，人類的家園會(huì)更美好，生活會(huì)更幸福；漠視環(huán)境，人類將會(huì)受到無(wú)情的報(bào)

6、復(fù)。下圖是某同學(xué)本次活動(dòng)中搜集來(lái)的綠色食品標(biāo)志(圖一)與中國(guó)環(huán)境標(biāo)請(qǐng)任選一幅圖并根據(jù)畫面內(nèi)容指出這幅標(biāo)志圖的構(gòu)圖創(chuàng)意。（4分） 構(gòu)圖創(chuàng)意： 構(gòu)圖創(chuàng)意： 6、請(qǐng)仿照某同學(xué)在“告別母?！绷粞圆旧系牧粞裕a(bǔ)寫一個(gè)句子。要求語(yǔ)意連貫，句式一致。（2分）在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯，  ， ，心中蕩起甜蜜的回憶。二、綜合性學(xué)習(xí)能力展示（6分）聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節(jié)日，某校文學(xué)社決定舉辦一次讀書周活動(dòng)。請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)。7、請(qǐng)你為這個(gè)活動(dòng)擬一個(gè)主題：（2分） 8、在讀書欄,小華寫下了“書籍是人類進(jìn)步的階

7、梯”的留言。請(qǐng)你也摘錄一則關(guān)于讀書的名言作為自己的座右銘。（2分）       9、學(xué)校文學(xué)社編輯在九年級(jí)組織了“讀水滸話英雄”的活動(dòng)。請(qǐng)你從小說(shuō)描寫的眾多人物中任選2個(gè)來(lái)說(shuō)說(shuō)與人物有關(guān)的情節(jié)。（初中課文中已出現(xiàn)的人物除外）（4分）人物1： 情節(jié)：人物2： 情節(jié)：三、古詩(shī)文閱讀： (一)、詩(shī)詞賞析。(7分)【甲】 秋詞：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵?！疽摇?天凈沙 秋思：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。10、【甲】、【乙】詩(shī)各表達(dá)了什么感情?(4分)【甲】：_【乙】：_11、找

8、出下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)：( )(3分)A、【甲】詩(shī)一、二句將古人的悲秋與自己的頌秋對(duì)比，表露了整理樂(lè)觀豁達(dá)的心境。B、【乙】詩(shī)將枯藤、老樹、昏鴉等肅殺的秋景與小橋、流水、人家這一安適的景象納入同一畫面，更烘托出天涯淪落之人的妻苦之情。C、【乙】詩(shī)悲秋是因?yàn)檎碇豢吹角锾烀C殺之景，而【甲】詩(shī)頌秋是因?yàn)樗矚g秋天的壯闊景色。D、朗讀時(shí)，【甲】詩(shī)后三句應(yīng)愈來(lái)愈高亢，【乙】詩(shī)后兩句愈來(lái)愈低沉。（二）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。（12分）【甲】萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉？為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我歟？向?yàn)樯硭蓝皇?，今為宮室之美為之；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為妻妾之奉為之；向?yàn)樯硭蓝皇?，?/p>

9、為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（選自魚我所欲也）【乙】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（選自岳陽(yáng)樓記）12、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）萬(wàn)鐘于我何加焉 加： 是亦不可以已乎 已： 然則何時(shí)而樂(lè)耶 然則： 微斯人，吾誰(shuí)與歸 微： 13、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。（2分） 向?yàn)樯硭蓝皇?，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。譯文： 14、甲段中的“本心”是指 ，乙段中的“古仁人之心”的具體體現(xiàn)是 ；甲乙兩段都運(yùn)用了

10、 的表現(xiàn)手法。（3分）15、甲段中孟子的思想和乙段中范促淹的思想激勵(lì)著一代代仁人志士身體力行，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的事跡。請(qǐng)簡(jiǎn)析一例。（3分） 四、現(xiàn)代文閱讀（21分） （一）、失敗是個(gè)未知數(shù)（9分）（1）你舔嘗過(guò)失敗的滋味嗎?（2）測(cè)驗(yàn)不及格，升學(xué)考試不進(jìn)分?jǐn)?shù)段，比賽取不上名次這都叫失敗，失敗的滋味當(dāng)然是苦的。（3）人的一生，不可能永遠(yuǎn)(甲)，不可避免要遭受這樣或那樣的失敗，只不過(guò)有的人栽跟頭栽得多些，有的人栽得少些罷了?？梢哉f(shuō)，人生不斷栽跟頭，而又不斷爬起來(lái)前行的漫長(zhǎng)過(guò)程。（4）失敗的下一站是"痛苦"，但卻不是終點(diǎn)站，而是岔道口。這岔道口岔出兩條路：一條是(乙)，一蹶不振

11、的路，這條路通向徹底的失??；另一條是汲取教訓(xùn)，再接再厲的路，這條路通向再失敗或失敗的反面-成功，但只有踏上這條路，才有成功的希望。因此，一個(gè)人遭到了失敗，并不意味著這就是最終的結(jié)果。問(wèn)題在于：站在"痛苦"這個(gè)岔道口的時(shí)候，自己選擇的是哪一條路。（5）十九世紀(jì)初，有一位英國(guó)將軍在戰(zhàn)場(chǎng)上吃了敗仗，(丙)，躲進(jìn)農(nóng)舍的草堆里避風(fēng)雨，又痛苦，又懊喪。茫然中，他忽見墻角處有一只蜘蛛在風(fēng)中拼力結(jié)網(wǎng)，蛛絲一次次被吹斷，但蜘蛛一次次拉絲重結(jié)，毫不氣餒，終于把網(wǎng)結(jié)成。將軍深受激勵(lì)，后來(lái)(丁)，終于在滑鐵盧之役打垮了自己從前的對(duì)手拿破侖。這位將軍，就是歷史上赫赫有名的威靈頓。（6）威靈頓將軍的故

12、事，不正好說(shuō)明失敗并不盡是最終結(jié)果這個(gè)道理嗎?失敗并不可怕，痛苦并不可憐；只有怯懦才是可悲的。失敗是一個(gè)未知數(shù)。當(dāng)我們?cè)谑≈啵掠诨纯酁閯?dòng)力，那么，就有可能從"痛苦"這個(gè)"岔道口"，找到通向成功之路。我說(shuō)的這番話，你認(rèn)為對(duì)嗎?16、為下列字注音。（4分）栽： 汲： 喪： 怯：17、文章講述了威靈頓將軍的故事，是采用了_ 的論證方法，證明的道理是_ 。（3分）18、本文的中心論點(diǎn)是哪一項(xiàng)：( ) （2分）A失敗是個(gè)未知數(shù)。B一個(gè)人遭到了失敗，并不意味著這就是最終的結(jié)果。C失敗并不可怕，痛苦并不可憐；只有怯懦才是可悲的。D當(dāng)我們?cè)谑≈?，勇于化痛苦?/p>

13、動(dòng)力，那么，就有可能從"痛苦"這個(gè)岔道口，找到通向成功之路。 二、誰(shuí)也不能施舍給你未來(lái)（12分）那只是一條非常普通的圍巾，可對(duì)于貧困的瑪婭和她的媽媽來(lái)說(shuō)，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，瑪婭望著母親的手輕輕掠過(guò)那條圍巾時(shí)，有一個(gè)聲音在心底告訴她，媽媽需要那條圍巾。 貨主是個(gè)滿臉慈祥的老人。歲月染白了他的頭發(fā)和胡須，也在他臉頰上刻滿了年輪的印跡。如果他穿紅色衣服，再戴頂紅色的圣誕帽一定像極了傳說(shuō)里的圣誕老人?，攱I心想，跟這樣的老人一定很好打交道。 每次走進(jìn)店里，瑪婭都會(huì)情不自禁地盯著那條圍巾看一會(huì)兒眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術(shù)品。貨主老人留意到了

14、她，和藹地問(wèn)：“小姑娘，你想買下它嗎?我可以便宜一點(diǎn)賣給你。”瑪婭搖搖頭窘迫地跑開了，因?yàn)樗诖镞B一個(gè)硬幣也沒(méi)有啊!那年的冬天越來(lái)越冷了，暴風(fēng)凜冽，雪花漫天?？涩攱I的媽媽仍要天天出去到地里干農(nóng)活。望著媽媽肩上披著的雪花，瑪婭心疼極了。要是媽媽的脖子上有條圍巾，也許就不會(huì)那么冷了。 瑪婭手里緊緊地攥著媽媽送給她的那串珍珠項(xiàng)鏈，在雪地里跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的山路。聽媽媽說(shuō)，那串項(xiàng)鏈?zhǔn)菋寢尩膵寢尩膵寢屢惠呉惠厒飨聛?lái)的寶貝，能值不少錢。但瑪婭只想用它換回一條圍巾給媽媽。風(fēng)雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。瑪婭顫抖著雙手把那串珍珠項(xiàng)鏈放到貨主老人手里，說(shuō)：“我想要那條圍巾，因?yàn)槲覌寢寣?shí)在是太需要它了

15、。我把項(xiàng)鏈押在您這兒，等我有錢了，再把它贖回去行嗎?”“要是讓你媽媽知道了你把這么貴重的項(xiàng)鏈押給我了，她會(huì)傷心的。你知道嗎?”貨主老人說(shuō)?，攱I急了：“那您賒給我一條圍巾吧，求求您了，我有錢了一定會(huì)把錢送來(lái)的?！闭f(shuō)完，她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。貨主老人輕輕地?fù)崮χ哪X袋，和藹地微笑著說(shuō)：“爺爺知道你是個(gè)很有愛(ài)心的好姑娘。可是，這圍巾我還是不能賒給你。不過(guò)我答應(yīng)你，這條圍巾會(huì)一直為你留著，等你湊夠錢了來(lái)買走它?！爆攱I走出小鋪，風(fēng)暴般的憂傷充斥著她的心，眼淚一下子也就流了出來(lái)。她開始有一點(diǎn)恨那個(gè)貨主老人。他真的是太小氣了。整個(gè)漫長(zhǎng)的寒假，瑪婭都非常忙碌。忙著在垃圾堆里找那些廢塑料和舊報(bào)紙

16、，忙著在山坡上采一些可以做藥材的野草。這一切，都是瞞著媽媽干的。她努力地為得到那條圍巾付出著辛勤的汗水的同時(shí)，冬天很快就過(guò)完了，可她攢的錢還是不能把它買回來(lái)。第二年春天，上初一的瑪婭意外地收到了一個(gè)包裹。里面是那條讓她魂?duì)繅?mèng)縈的美麗的圍巾，還有一封信。信是貨主老人的孫女寫來(lái)的，她在信里說(shuō)：“寄這條圍巾和寫這封信給你是我爺爺臨終前的遺愿、爺爺說(shuō)他不是不想賒給你一條圍巾。他只是想讓你明白，要想得到自己想得到的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運(yùn)，應(yīng)該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價(jià)的憐恤或者施舍。爺爺說(shuō)希望你能原諒他的無(wú)情?！笨赐晷牛攱I潸然淚下。她終于明白，其實(shí)誰(shuí)也不能施舍給我們未來(lái)，除了自己。 19第段中畫線句子“那年的冬天越來(lái)越冷了，寒風(fēng)凜冽，雪花漫天”運(yùn)用了什么描寫方法?有什么作用?（3分） 答： 20根據(jù)提示，將瑪婭對(duì)貨主老人情感變化過(guò)程的詞語(yǔ)填寫在下面