九年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)試題

1、九年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)試題一：積累與運(yùn)用1下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫在米字格中。（2分）物竟天擇，適者生存，這是大自然永衡的規(guī)律。2請(qǐng)給文段中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）避開xun（ ）囂，拋開煩惱，獨(dú)自享受溫馨（ ）的書香，別有一番滋味在心頭。書猶如浩hàn（ ）無邊的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤澎湃，我仿佛是大海里的一葉扁舟，欣賞著變huàn（ ）奇異的風(fēng)景，感受著人生的樂趣。3下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（     ）（2分）A多寶佛塔別具匠心的設(shè)計(jì)令人稱奇。 B王小強(qiáng)講起故事

2、來繪聲繪色，深受大家喜歡。C教師節(jié)那天，全校師生匯聚一堂，談笑風(fēng)生，不拘一格，場(chǎng)面很是熱鬧。D襄陽市民乘公交車時(shí)自覺排隊(duì)，井然有序，這已成為古城一道靚麗的風(fēng)景線。4下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） （2分）A游覽者必然也不會(huì)不忽略一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。B我們班同學(xué)基本上都是書法愛好者。C為什么對(duì)這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢? D面對(duì)西方文化的全面沖擊，自覺傳承華夏文明就成了每一個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。5.我國(guó)四大古典名著中，典型的人物和情節(jié)一定給你留下了深刻的印象，其中千里走單騎、誤入白虎堂、三調(diào)芭蕉扇等故事的主人公分別是： ； ； 。(3分)6古詩(shī)文默

3、寫。（每空1分，共8分）在學(xué)習(xí)中如何對(duì)待別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？孔子在 (論語 )十則中告訴我們： ， .岳陽樓記中，“古仁人”能夠有異于常人的超然情懷，是因?yàn)樗麄冏龅搅恕?，”。岳陽樓記中，“，”表達(dá)了范仲淹以天下為己任的遠(yuǎn)大抱負(fù)。讀一首詩(shī)，其實(shí)是與詩(shī)人作一次心靈交流。在“ ，一覽眾山小”中我們讀懂了杜甫的豪邁；在“ ，帶月荷鋤歸”中我們知曉了陶淵明的閑適7我們熱愛和平，但戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遙遠(yuǎn)：阿富汗戰(zhàn)火剛熄，利比亞又狼煙四起，以色列與巴勒斯坦，泰國(guó)與柬埔寨爭(zhēng)論無休止，朝鮮和伊朗核問題牽涉各國(guó)神經(jīng)世界何時(shí)才能鑄劍為犁，和平永駐？現(xiàn)在班上正在開展“世界何時(shí)鑄劍為犁”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（4分）針

4、對(duì)這次活動(dòng)你認(rèn)為應(yīng)該采取什么形式，試依照示例再舉兩例。（2分） A戰(zhàn)爭(zhēng)故事講述 B C D戰(zhàn)爭(zhēng)成語接龍?jiān)诒敬位顒?dòng)中，班長(zhǎng)肖海帶來了一則他搜集的材料，請(qǐng)閱讀后按要求作答。中國(guó)雕塑家遙遠(yuǎn)創(chuàng)作的世界和平女神像坐落在諾曼底登陸戰(zhàn)場(chǎng)遺址。世界和平女神像高10米，重16噸，用不銹鋼整理。她那舞動(dòng)綢帶的雙臂一前一后地舒展著，高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。在微風(fēng)中展開的飄帶與女神的雙臂連為一體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似中國(guó)的“中”字、和平的“平”字，又像英文單詞WORLD（世界）的第一個(gè)字母“W”和VICTORY(勝利)的第一個(gè)字母“V”。從材料中推斷“世界和平女神像”造型的意蘊(yùn)是什么？（不超過20字）三：閱讀與欣賞

5、（一）閱讀下列文言文，回答問題（10）（甲）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人

6、各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。（乙）熙寧十年秋，彭城大水。云龍山人張君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓。升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)，獨(dú)缺其西一面，而山人之亭，適當(dāng)其缺。春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一色；風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變。山人有二鶴，甚馴而善飛，旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮則傃東山而歸：

7、故名之曰“放鶴亭”。(選白放鶴亭記) 注釋彭城：古地名，今徐州。  扉(fi)：門。  適：恰好。陂(bi)：水邊。    傃(sù)：向，沿著。  8 解釋下面加點(diǎn)的詞語（2）(1)便扶向路  （ ）                 (2)尋病終  （ ）&

8、#160;               旦則望西山之缺而放焉 （            ）           故名之曰“放鶴亭”（      

9、60;   ）9我能用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。（4）（1）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。   （2）岡嶺四合，隱然如大環(huán)。10 整理陶淵明在本文中寄托了怎樣的一種社會(huì)理想？這種社會(huì)理想在當(dāng)時(shí)的條件下能否得以實(shí)現(xiàn)？試作評(píng)價(jià)。（2）  11.第二段文字體現(xiàn)了整理什么樣的生活情趣(2)（二）閱讀下面的記敘文，完成12-15題。（8分）不給自己任何借口 她是個(gè)不幸的孩子，19歲那年，正當(dāng)步入人生花季和芭蕾舞臺(tái)生涯巔峰之際，卻意外地發(fā)覺自己雙眼模糊，后被診斷為視網(wǎng)膜脫落。經(jīng)過家人的勸說，她接受了手術(shù)，可

10、結(jié)果是她仍然無法恢復(fù)正常視力。醫(yī)生建議她臥床一年，叮囑她不能練習(xí)抬腿繃腳尖，不能扭頭，同時(shí)需要控制臉部表情，才能達(dá)到調(diào)養(yǎng)效果。她心急如焚，跳芭蕾舞的人都知道：芭蕾一天不練自己知道，兩天不練同行知曉，三天不練觀眾明白。她明白一年不練，在芭蕾藝術(shù)里等待她的是一條死亡之路。 她苦苦哀求，丈夫只得辭去工作，陪伴在她身邊。每天，她讓丈夫的手指替代腳尖，在自己的胳膊上表演古典芭蕾劇目。一天又一天，一月又一月，雖然不曾舞蹈，但她內(nèi)心的那份感覺卻真實(shí)地存在。 一年以后，她重新登上舞臺(tái)，一下子就找到了久違的自己。她手持紗巾，翩翩起舞，盡情出演了吉賽爾天鶘湖胡桃夾子海盜卡門等經(jīng)典芭蕾舞劇。憑著精湛的舞技，她獲得了

11、鮮花和掌聲，受到人們的好評(píng)。 表演事業(yè)蒸蒸日上，可她的視力卻一天天衰弱。不久，她僅有的一只眼睛視力也模糊了，丈夫勸她放棄芭蕾，可倔強(qiáng)的她又選擇了雙人舞。因?yàn)樵陔p人舞舞段中，一般規(guī)則是由男演員來引導(dǎo)女演員。在舞臺(tái)上，她的舞伴都是精確定位，引導(dǎo)著她婀娜多姿的舞步，而臺(tái)下的觀眾根本不會(huì)覺察到舞臺(tái)上的她視力有問題。 功夫不負(fù)有心人，她用自己的堅(jiān)持和激情燃燒了半個(gè)世紀(jì)。她嘔心瀝血打造出的古巴國(guó)家芭蕾舞團(tuán)，成為世界十大頂尖芭蕾舞團(tuán)之一。她就是赫赫有名的阿隆索。2010年7月9日，這位著名古典舞演員摘取了西班牙巴勃羅藝術(shù)大獎(jiǎng)。 當(dāng)媒體曝光她雙目失明的事實(shí)時(shí)，她再度成了人們心目中的奇人，每當(dāng)記者好奇地追問“為

12、什么雙目失明還能取得如此佳績(jī)”時(shí)，阿隆索總會(huì)淡淡一笑：“不給自己任何借口，將借口踩在腳下，翩翩起舞，也就一路走到了今天”不給自己任何借口！一個(gè)人如果能秉持這種信念，就能斬?cái)嗪舐?，不斷超越自己，收獲屬于自己的成功。12請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）13第段中的劃線句子屬于 描寫，體現(xiàn)了阿隆索 的性格特點(diǎn)。（2分）14細(xì)讀第段，并展開聯(lián)想和想象寫出阿隆索被診斷為視網(wǎng)膜脫落時(shí)的心理活動(dòng)。（2分）15請(qǐng)了解實(shí)際，說說第段中劃線句子給你的啟示。（2分）（三）閱讀下面選文，回答16-19題。（9分）給最愛的他們安全感 沈奇嵐每個(gè)孩子都被父母指責(zé)過不懂事，那句“都是為了你好”聽過千遍萬遍，“知道

13、，知道，我都知道”也答了千遍萬遍。為什么這樣的事情一直在發(fā)生？我們的父母有個(gè)有趣的標(biāo)準(zhǔn)，聽話的就是好孩子，不聽話的就是壞孩子。換言之，就是停留在父母框架里的就是父母喜歡的孩子，任何突破框架的企圖都是叛逆、不聽話、不懂事甚至不孝順。你想自己做決定，想過自己的人生。但是，在父母的框架里，你常常碰壁。他們希望你留在那個(gè)框架里面，因?yàn)樗麄兣履愠鋈チ藭?huì)不安全。當(dāng)我們還是小孩子的時(shí)候，父母的框架都是保護(hù)性的，“不要和陌生人說話”、“飯前要洗手”、“聽老師的話”，等等。那是他們的人生經(jīng)驗(yàn)，他們用自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)來為我們筑起保護(hù)墻。但是任何框架都可能陷入一種慣性。他們習(xí)慣了這種保護(hù)你的方式，卻還沒有習(xí)慣你已經(jīng)

14、長(zhǎng)大，世界已經(jīng)發(fā)生巨大的變化。你想要空間，不得不和這個(gè)框架發(fā)生沖突。你沒辦法責(zé)怪他們，他們的框架都是出于愛。你在他們的框架之內(nèi)，他們才覺得你是安全的，他們才有安全感。很多年以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)我們?nèi)松臋M加干涉，無非是怕我們做了糟糕的選擇他們心里沒有安全感，對(duì)框架之外的世界沒有信心。如果你希望父母尊重你的選擇，你必須要給他們安全感你能對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)?？梢詮男∈伦銎?，甚至從妥協(xié)做起。獨(dú)立從來不是別人給的，而是自己用腳踏實(shí)地的行為掙來的。讓父母有安全感有兩條路，一條是最方便的聽話之路，父母要求你做什么就做什么。這條路在你長(zhǎng)大之后會(huì)越來越難走，你會(huì)分不清楚“他們想要什么”和“你想要什么”。一條就

15、是有些難度的獨(dú)立之路，你要比他們更強(qiáng)大。這句話的意思不是你要通過壓倒他們來達(dá)到強(qiáng)大，而是你要通過理解他們和保護(hù)他們變得更強(qiáng)大，強(qiáng)大到他們能夠意識(shí)到你能照顧好自己了，甚至能照顧他們了。不要等他們老了，你才覺得該照顧他們了。說到這里，你會(huì)不會(huì)笑給父母安全感？真的，試試從這個(gè)角度去理解你們的關(guān)系，就會(huì)明白許多的沖突并不是他們不尊重你，而是他們沒有安全感，他們不知道你已經(jīng)長(zhǎng)大。他們的橫加干涉可能是一種過度的擔(dān)心，是一種婉轉(zhuǎn)但是失敗的愛的表達(dá)。坦白地說，期待父母因?yàn)槟愣兴淖?，恐怕是種奢望。所以你要更努力，試著去理解自己的父母，理解他們的怕與愛，理解他們的局限、他們的愛好、他們的愿望。其實(shí)當(dāng)父母是世間最辛苦的工作，為了保護(hù)他們的孩子，哪怕自己碰得鼻青臉腫也要努力強(qiáng)大。他們?yōu)槟闾峁┝四敲撮L(zhǎng)久的愛和安全感，現(xiàn)在，輪到你了。長(zhǎng)大吧！16本文的中心論點(diǎn)是什么？（1分）17第段畫線句子主要運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（3分）18整理認(rèn)為，要給父母以安全感，必須理解他們。我們應(yīng)該怎樣理解父母呢？請(qǐng)用文中的原話回答。（2分）19文章說，讓父母有安全感有兩條路可走。你贊成走哪條路？說說你的理由。四：寫作50分在下面兩個(gè)題目中任