第五階段【參考模板】行為態(tài)度評(píng)價(jià)問卷(1)

1、學(xué)習(xí)行為態(tài)度評(píng)價(jià)問卷參考模板基本信息姓名李江性別男年齡40學(xué)歷本科職稱高級(jí)教師教齡19學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)段低段年級(jí)（班）一年級(jí)5班背景分析教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)立體圖形評(píng)價(jià)情境“認(rèn)識(shí)立體圖形”一課是學(xué)生學(xué)習(xí)“空間與圖形”知識(shí)的開始，主要是從形狀這一角度來使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)物體和圖形。學(xué)生以前沒有接觸過，針對(duì)學(xué)生的不理解或一知半解需要極大的耐心。評(píng)價(jià)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的操作過程中的閃光點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)有效的評(píng)價(jià)。如：一生：我發(fā)現(xiàn)我的長方體有兩個(gè)面是正方形。教師評(píng)價(jià)：你能指給我看嗎？他觀察的真的好仔細(xì)，你能上臺(tái)給同學(xué)們說一說嗎？評(píng)定目的評(píng)價(jià)結(jié)果主要用于鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)讓更多學(xué)生明白這一特點(diǎn)。充分肯定學(xué)生。問卷/檢核表設(shè)計(jì)1、 你對(duì)這堂

2、課你的表現(xiàn)滿意嗎？2、 你對(duì)自己的表現(xiàn)有什么評(píng)價(jià)？3、 你希望老師怎么關(guān)注你？4、 你希望同學(xué)們關(guān)注你的發(fā)言嗎？5、 上課時(shí)你的注意力集中嗎？6、 你的專注力很好嗎？7、 你希望老師表揚(yáng)你嗎?8、 別人說你的優(yōu)點(diǎn)時(shí)你會(huì)覺得不好意思嗎？9、 你覺得你在班級(jí)中和同學(xué)相處快樂嗎？10、 你認(rèn)為你應(yīng)該怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)？附1：積極行為評(píng)價(jià)單示例請(qǐng)你閱讀每項(xiàng)表述，并依據(jù)自己對(duì)表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“”編號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)（用第一人稱的陳述句）A非常同意B比較同意C不確定D比較不同意E非常不同意舉例1這堂課我會(huì)積極舉手爭取回答問題舉例2我獨(dú)立完成了本課的作業(yè)題1我獨(dú)立思考了這道題2今天的家庭作業(yè)是我獨(dú)立完成的

3、3這個(gè)圖形是我自己拼成的4我在拼搭積木時(shí)感到困難5我和別人討論問題時(shí)不知道說什么6在操作中我覺得我是快樂的7我喜歡獨(dú)立思考不喜歡討論8我對(duì)自己的學(xué)習(xí)有明確的目標(biāo)小計(jì)總計(jì)注：如需量化可以將A賦分5分，B賦分4分，C賦分5分，D賦分5分，E賦分5分附2：消極行為評(píng)價(jià)單示例請(qǐng)你閱讀每項(xiàng)表述，并依據(jù)自己對(duì)表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“”編號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)（用第一人稱的陳述句）A非常同意B比較同意C不確定D比較不同意E非常不同意舉例我這堂課沒有注意聽講舉例課堂討論時(shí)我一言不發(fā)1我害怕在課堂上發(fā)言2我害怕老師看我3我總覺得自己做的題有問題4我希望我考100分不管用什么方法5別人很容易打斷我的思維6我不喜歡學(xué)習(xí)7我和別人無