畫楊桃教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 畫楊桃 徐聯(lián)香第一課時(shí)一、 導(dǎo)入新課（出示實(shí)物或課件）同學(xué)們，你們知道這是什么果實(shí)嗎？誰能給大家介紹一下？接著，讀讀我們的資料袋，看誰能最快了解。  這節(jié)課，我們就一起學(xué)習(xí)一件與楊桃有關(guān)的事，請(qǐng)認(rèn)認(rèn)真真看老師寫課題。（板書：畫楊桃）1、齊讀課題。2、看到這個(gè)題目，你們想知道什么？讓學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑。（1）我是怎樣畫楊桃？（2）畫楊桃的過程中發(fā)生了什么事？（3）作者為什么要寫畫楊桃這件事？告訴我們一個(gè)什么道理？ 二、初讀課文自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，把生字詞多讀幾遍。邊讀邊思考上述問題，并想想課文中還有哪些地方不理解的，請(qǐng)?zhí)岢鰜怼?#160;三、匯報(bào)交流 1、指名讀

2、生字，并說說還在哪些詞中見過它們。2、指名讀課文 ，相機(jī)指導(dǎo)讀流利。3、交流課文內(nèi)容  說說本文講的是一件什么事？4、提出自己的疑問，簡(jiǎn)單的問題請(qǐng)同學(xué)讀書解決，一時(shí)解決不了的留待進(jìn)一步讀書解決。四、品讀父親的話。 1、指讀名，能說說嗎？從這一段中你讀懂了什么？誰還想說說你讀懂得內(nèi)容。相機(jī)理解“想當(dāng)然”，引導(dǎo)學(xué)生說出父親對(duì)我要求嚴(yán)格，嚴(yán)中充滿關(guān)愛、認(rèn)真，它反復(fù)叮囑。理解“叮囑”師  隨機(jī)板書   是什么樣的   就畫成什么樣2看大屏幕加提示語自由練讀。父親怎樣說這段話的？父親（    

3、）說：你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。3.指名讀。認(rèn)真聽他那里讀的好？4.評(píng)完后賽讀。5.最后齊讀，記住父親的話。我記住父親的話了嗎？你從哪里知道的？看大屏幕，自己讀讀下面兩句話，體會(huì)他們的意思一樣嗎？1)我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)的畫，自己覺得畫的很準(zhǔn)確.2)我看，畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。指名說。一生讀，其他生聽再體會(huì)，再說區(qū)別。師小結(jié)：少了“認(rèn)認(rèn)真鎮(zhèn)，老老實(shí)實(shí)”表達(dá)的意思就大不一樣，所以抓重點(diǎn)詞句理解課文是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法。五、快樂寫字l、熟記生字新詞。 2、指導(dǎo)書寫生字    叮囑：“囑”書寫時(shí)注意“禹”的豎和提是兩筆寫成的。 嚴(yán)肅：“肅”的下面的筆順是先兩邊后中間  熟悉：“熟”的右上是“丸”，