27《當(dāng)飛機(jī)遇險的時候》教學(xué)設(shè)計之一-教學(xué)教案_第1頁
27《當(dāng)飛機(jī)遇險的時候》教學(xué)設(shè)計之一-教學(xué)教案_第2頁
27《當(dāng)飛機(jī)遇險的時候》教學(xué)設(shè)計之一-教學(xué)教案_第3頁
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1、27當(dāng)飛機(jī)遇險的時候教學(xué)設(shè)計之一教學(xué)教案一、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會本課的生字，理解本課的新詞。知道“掠、馬上”在句中的作用。 2、學(xué)會按“事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果的過程”給課文分段。 3、理解課文內(nèi)容，體會周總理先人后已的精神。 二、教學(xué)安排：2課時 第1課時 教學(xué)內(nèi)容： 1、讀寫本課的生字新詞。 2、學(xué)會按“事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果的過程”給課文分段。 教學(xué)過程： 1、訓(xùn)練分段。（20分鐘） “遇險”是什么意思？說說本課中遇到的“險”。 飛機(jī)遇險 這件事情中的主人公是“誰”？主要講他的什么事？ 讓出傘包 這件事最后的結(jié)果如何呢？ 飛機(jī)脫險 結(jié)合剛才的問題，再讀分段。 2、字詞教學(xué)：（10分鐘） 字

2、音： 重慶層層疊疊洶涌螺旋槳凍僵跨（越）繼續(xù) 字形： 疊僵衡嚴(yán)騰繼（斷） 3、課堂作業(yè)：（10分鐘） 抄寫詞語詞語：2遍 第2課時 教學(xué)內(nèi)容： 1、隨文理解詞語在文中的意思與作用。 2、理解課文內(nèi)容，體會周總理先人后已的精神。 教學(xué)過程： 1、回顧本課各段大意。（5分鐘） 飛機(jī)遇險讓出傘包飛機(jī)脫險 2、分段理解并隨文解詞。（25分鐘） 第1段： 飛機(jī)在高空中遇到什么危險？找出來讀一讀。 哪句話最能寫出當(dāng)時的嚴(yán)重情況？ “飛機(jī)失去了平衡，機(jī)翼掠過一座座山峰，眼看就要撞著山尖了?！?“掠”？“一座座”說明什么？ 第2段： 小揚眉沒有傘包，周恩來同志是怎樣對待的？ 口頭回答后，完成課堂作業(yè)時填空。 “周恩來馬上解開自己的傘包，給小揚眉背上，還親切地鼓勵她”。 說說“馬上”在句中的作用。 周恩來又是如何對待周圍的工作人員的？ “用命令的口吻”說明了什么？ 第3段： 飛機(jī)脫險了，機(jī)艙里的人們心情怎樣？ 以讀代講 3、作業(yè)指導(dǎo)。（10分鐘） 指導(dǎo)課堂作業(yè)部分作業(yè)。 27當(dāng)飛機(jī)遇險的時候教學(xué)設(shè)計之一一文由

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