中考填好第一志愿 第二三志愿注意梯度

1、中考填好第一志愿 第二三志愿注意梯度決定考生命運的第一志愿歷年讓每一個考生家長傷神。學(xué)生和家長都知道填好第一志愿是關(guān)鍵，也知道即使沒有被第一志愿錄取，假設(shè)到達了高分優(yōu)先投檔線，還是有時機被第二志愿錄取。但是，廣州市招考辦提醒考生家長，填好第一志愿雖然非常關(guān)鍵，但是不等于可以隨意填第二、三志愿，志愿之間要保持一定級差；高分優(yōu)先投檔線不完全等同于“高分保護線。1第一志愿在考生的每批志愿中，填好第一志愿尤其重要。因為在投檔中，熱門的學(xué)校，一般在第一志愿的投檔已完成了招生方案，不可能再招收第二及以后志愿的考生。假設(shè)考生在某批次第一志愿選擇的學(xué)校偏離本人實際，而后續(xù)志愿也報得不合理，那么在該批落選的可能

2、性很大。從往年提早批的錄取情況來看，假如一所學(xué)校的錄取分數(shù)線是高于高分優(yōu)先投檔線的，那么說明這所學(xué)校是一所熱門學(xué)校，這間學(xué)校的錄取，公費生都是在第一志愿上已錄滿，擇校生都是在第二志愿相當于擇校的首志愿，因第一志愿不能填擇校上已錄滿。假如公費生在第二志愿以后、擇校生在第三志愿以后才報這間學(xué)校，因為是志愿優(yōu)先，無論考了多少分，都是無法錄取的。從近年的情況來看，大部分省市屬的示范性高中都屬于這一種情況，屬于“在第一志愿就錄滿的學(xué)校。因此，考生首先要對自己的程度有正確的評估，可以知道自己超常發(fā)揮、正常發(fā)揮和失常發(fā)揮會是怎樣的分數(shù)和排名，尤其是在高分優(yōu)先投檔線上的學(xué)生，可在第一志愿適當沖一沖，填報自己心

3、儀的學(xué)校。2志愿級差除了第一志愿，第二、三、四等后面幾個志愿該怎么填才穩(wěn)妥？這顯然是即將填報志愿的中考學(xué)生和家長最關(guān)心的問題之一。多所中學(xué)招生負責人提醒：假如將分差比較近的兩所學(xué)校分別列為一、二志愿，風險會比較大。假如第一志愿未被錄取，第二志愿能被錄取的希望渺茫，建議第一二志愿學(xué)校分差最少保持在15分以上，相差2030分更穩(wěn)妥。同等情況下，選擇本區(qū)域的區(qū)屬示范高中被錄取幾率更大。“當然，假如考生成績上了高分優(yōu)先投檔線，除了一些錄滿第一志愿的傳統(tǒng)老校之外，對其他學(xué)校選擇空間還是比較大的。一名示范性高中招生負責人說。據(jù)悉，志愿級差維持在一定梯度只是根本條件，假如學(xué)生未上高分優(yōu)先投檔線仍然“很懸。因

4、為對部分熱門學(xué)校而言，即便保持2030分的梯度也難被第二志愿錄取，這就需要學(xué)生和家長多搜集報考學(xué)校的信息。3高分優(yōu)先投檔線當考生成績超過“高分優(yōu)先投檔線，并在志愿中填報了一所“錄取分數(shù)線低過優(yōu)先投檔線的學(xué)校，無論這個志愿是在第二、第三還是第四志愿，獲錄取的幾率都和該考生在第一志愿填報這個學(xué)校是一樣的，都能被它錄取。但值得注意的是，不是所有“高分優(yōu)先投檔線以上的考生，都一定保證被所填報志愿的學(xué)校錄取。假如填報志愿不合理，所填志愿沒有保持一個合理的梯度，就會出現(xiàn)上了“高分優(yōu)先投檔線落選的情況。至于高分優(yōu)先投檔線能不能起到保護作用，要分情況。例如考生小文中考成績725分，第一、二志愿分別是華附和執(zhí)信

5、的公費。而華附公費線是732分，在第一志愿上還沒有錄取到保護線上的考生時，就已經(jīng)用完了招生方案。小文雖然超過執(zhí)信的公費線，但由于是在第二志愿報考，而執(zhí)信在第一志愿就錄滿，高分優(yōu)先投檔線同樣失效。廣雅中學(xué)招生負責人表示，由于大部分的區(qū)屬示范性高中往年錄取分數(shù)線都低過高分優(yōu)先投檔線，所以，許多學(xué)生把區(qū)屬示范性高中作為提早批的“保底志愿。4末位考生志愿序號對于錄取分數(shù)線高于高分優(yōu)先投檔線的學(xué)校，末位考生志愿序號能直接顯示該校最低錄到了第幾志愿考生。如廣雅中學(xué)去年公費分數(shù)線為714分，末位考生志愿序號為1，說明該校公費生在第一志愿就已經(jīng)錄滿。對于錄取分數(shù)線低于高分優(yōu)先投檔線的學(xué)校，這說明在高分優(yōu)先投檔

6、線以上，第一志愿至第四志愿報考該校的考生都錄取完畢后，該校招生名額還沒有錄滿時，才會依志愿次序錄取處于批次分數(shù)線和高分優(yōu)先投檔線之間的考生，而在該分數(shù)段間錄取時，錄取到第幾志愿的考生滿額了，該志愿次序就是該校末位考生志愿序號。所以，考生在填報志愿時，要詳細分析往年錄取情況表，理解哪些學(xué)校往年在第一志愿就錄滿，哪些學(xué)校其實錄到了第三、第四志愿。小貼士不同批次志愿順序互不影響按照投檔規(guī)定，投檔是分批進展的，不同的錄取批次之間，其志愿順序是互不影響的。例如，考生在提早批報了A校，錄取時分數(shù)達不到而落選了，該生在第一批同樣填報了A校A校在提早批和第一批都有招生方案，而且上了A校第一批的分數(shù)線，那么該生

7、就有可能投檔到A校，不會因為該生在提早批落選了而不在第一批投檔。但假如該生在提早批填了A校志愿，在第一批沒填A(yù)校志愿，當提早批落選后，即使分數(shù)超過了第一批A校的出檔線，該生也不可能被A校投檔錄取。公費擇校志愿不要求報同一所學(xué)校公費和擇校志愿不要求考生都填報同一所學(xué)校，由考生自主選擇填報，既可以一樣也可以不同。投檔時，學(xué)校的公費方案數(shù)對應(yīng)公費志愿，擇校方案數(shù)對應(yīng)擇校志愿，錄取時互不影響。例如，某位考生第一志愿填報A校公辦公費，第二志愿填報A?；駼校公辦擇校，假設(shè)未到達A校公辦公費的最低錄取分數(shù)，自然第一志愿就落選，他將繼續(xù)被投檔至第二志愿，也有時機被A?；駼校擇校錄取。體藝特長生填報學(xué)校須在與當

8、今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學(xué)生的語文素

9、養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當,“死記硬背與進步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。該校首批次第一志愿唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。經(jīng)審核具