2022年中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、高品質(zhì)文檔2022年中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 王 應(yīng) 飛 從XX年6月5日至XX/6/20日，我有幸參與了訓(xùn)練部中學(xué)校校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)。本人通過學(xué)習(xí)研修收獲頗豐，特殊是在學(xué)校規(guī)范化管理、訓(xùn)練理念及辦學(xué)思想等方面有了深刻的熟悉，為我校促進(jìn)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)管理模式規(guī)范化供應(yīng)了科學(xué)的理論指導(dǎo)，這次的培訓(xùn)，是我從事訓(xùn)練事業(yè)以來學(xué)習(xí)訓(xùn)練管理理念的最佳充電器、加油站。 我學(xué)習(xí)了華中師范高校郭元祥教授的課堂教學(xué)改革：理論反思與實(shí)踐深化專題講座，覺得郭教授是一名具有開拓型、創(chuàng)新型的訓(xùn)練專家，特殊他在報(bào)告中的四個(gè)反思切中現(xiàn)在課改的要害，立意高遠(yuǎn)，發(fā)人深省。他所推崇的“5i訓(xùn)練”論對(duì)我國確立

2、有效的課堂教學(xué)價(jià)值體系意義深遠(yuǎn)。他的“深度教學(xué)”理論對(duì)我們探求更有效的教學(xué)理論有深遠(yuǎn)的引領(lǐng)作用。 我通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練部袁貴仁部長的新時(shí)期我國訓(xùn)練改革進(jìn)展的形式和任務(wù)和訓(xùn)練部副部長陳小婭的基礎(chǔ)訓(xùn)練科學(xué)進(jìn)展的基本政策與重點(diǎn)工作專題講座后，感受很深，收益非淺。作為校長，就必需要深刻理解把握黨的訓(xùn)練方針、政策以及訓(xùn)練法律、法規(guī)。對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，當(dāng)老師表率，為老師的專業(yè)化進(jìn)展搭設(shè)平臺(tái)。鼓舞老師樂觀工作，拓寬辦學(xué)思想，加強(qiáng)科學(xué)規(guī)范化管理，為了每一個(gè)學(xué)生抓好學(xué)校訓(xùn)練。 通過學(xué)習(xí)北京師范高校楊世文教授的以改革創(chuàng)新精神推動(dòng)黨的建設(shè)的宏大工程和北京師范高校的高鴻源主任的學(xué)校辦學(xué)特色的建設(shè)及其持續(xù)進(jìn)展專題報(bào)告，讓我感受

3、到黨建工作在學(xué)校訓(xùn)練中的重要，我們肯定要把“全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”貫穿學(xué)校訓(xùn)練的始終，依據(jù)實(shí)際努力創(chuàng)建特色學(xué)校。 學(xué)習(xí)了北京師范高校陳鳳春教授的學(xué)校管理者影響力的分析，我深感當(dāng)一名合格校長不簡單，當(dāng)一名名校長更難，把握校長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，即要有創(chuàng)新、科學(xué)、奉獻(xiàn)的精神，同時(shí)，也要處理好領(lǐng)導(dǎo)者與管理者之間的親密關(guān)系。在聽了華中師范高校教授左斌的中學(xué)校訓(xùn)練科研方法、北京師范高校副教授張莉莉的如何做好科研項(xiàng)目專題講座，啟發(fā)很大，感受很深。兩位教授從教科研課題的選題、論證、制定方案、申請(qǐng)立項(xiàng)、實(shí)施方案等詳細(xì)環(huán)節(jié)進(jìn)行論述，他們主見作為訓(xùn)練者，要提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，就要樂觀開展教科研活

4、動(dòng)，討論訓(xùn)練教學(xué)的課題，提高教學(xué)質(zhì)量。在聽北京師范高校訓(xùn)練學(xué)院副院長石中英教授當(dāng)前我國中學(xué)校價(jià)值訓(xùn)練的逆境與思索專題講座后，我真實(shí)地感到他用中肯的語言闡述了我國現(xiàn)階段訓(xùn)練價(jià)值取向存在的重大問題?！鞍颜鎸?shí)的、本能的、低級(jí)的看做是高尚的卻把高尚的價(jià)值追求看做是虛偽的”。社會(huì)上普遍存在“一個(gè)高校生并不比一個(gè)學(xué)校生更高尚，一個(gè)高校生并不比一個(gè)學(xué)校生更守法規(guī)，一個(gè)高校生并不比一個(gè)學(xué)校生更有抱負(fù)”的現(xiàn)象。深刻的分析了我國在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)“片面的強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)增長消解了人們豐富的價(jià)值意識(shí)和高尚的價(jià)值追求”這個(gè)影響我國中學(xué)校價(jià)值訓(xùn)練的主要因素。他的加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)校價(jià)值訓(xùn)練的若干思索對(duì)現(xiàn)階段中學(xué)?！鞍盐丈鐣?huì)主義價(jià)值訓(xùn)

5、練方向”意義重大。北京市第二試驗(yàn)學(xué)校校長兼黨委書記李烈教授的構(gòu)造學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)老師主動(dòng)進(jìn)展首先講到學(xué)校管理工作的定位和她的“雙主體教學(xué)”（以愛育愛，以學(xué)論教，以參加求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求進(jìn)展），她對(duì)教學(xué)管理的思索和嘗試值得我們這些校長反思：作為現(xiàn)代校長，我們必需不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，把握前衛(wèi)的教學(xué)理念，擁有超群的管理藝術(shù)和不斷探究和追求的精神。她的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織理論見解獨(dú)到，立意高遠(yuǎn)。特殊是聽了她“轉(zhuǎn)變管理者的角色與行為，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的根本保障”讓我覺得自己與一個(gè)名校長的差距實(shí)在是太大了。但愿，常能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在的校長太需要這方面的學(xué)問熏陶了。學(xué)習(xí)了北京師范高校錢志亮教授的有效課堂哪

6、兒來？兼論怎樣上好一節(jié)課。他從多個(gè)角度引領(lǐng)人們對(duì)有效課堂進(jìn)行科學(xué)理解。對(duì)有效課堂的特征、要求見地深刻。他講到有效課堂對(duì)老師的要求時(shí)，旁征博引細(xì)致深刻，發(fā)人深省。讓人明確領(lǐng)悟到“訓(xùn)練是心靈的對(duì)話，是思想的啟迪，是靈魂的滌蕩，是人性的沐浴，是人格的喚醒，是盼望的激發(fā)” 總之，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深刻地感到：要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生訓(xùn)練好，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，首先是校長要提高自身綜合素養(yǎng)：校長要有前衛(wèi)的訓(xùn)練教學(xué)理念，校長要有超群敏捷的管理手段，校長要有高尚的靈魂校長要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣，有淵博的學(xué)問，獨(dú)到的制校方略。校長應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和進(jìn)展的引領(lǐng)者。其次要把老師隊(duì)伍建設(shè)好、培育好，要通過多種形式，關(guān)懷、支持我們的老師，開展校本等各種培訓(xùn)，樹立老師正確的人生觀、價(jià)值觀，真正讓我們老師熱忱干工作，無怨無悔為祖國和人民的訓(xùn)練事業(yè)做貢獻(xiàn)。 這一次本人有機(jī)會(huì)參與訓(xùn)練部中學(xué)校校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的好興奮，這首先應(yīng)當(dāng)感謝區(qū)訓(xùn)練局對(duì)農(nóng)村中學(xué)校校長的關(guān)懷和支持，給供應(yīng)了這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們聽到了名專家的講座，也學(xué)到了名學(xué)校管理閱歷。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多新的學(xué)問、新的理念，受益非淺，感受頗深，特殊是在學(xué)校規(guī)范化管理、訓(xùn)練理