浙江省2020屆高三語文模擬試題(含解析)

1、浙江省2020屆高三語文模擬試題（含解析）浙江省2020屆高三語文模擬試題（含解析）考生須知：1 .本試卷滿分150分，考試時間150分.2 .答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試卷和答題紙規(guī)定的位JL上。3 .答題不能答在試題卷上。選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用黑色字跡的簽字筆或鋼筆書寫.字體要工整，筆跡要清楚.一、語言文字運用（共20分）1.下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全部正琬的一項是（）A.有業(yè)內(nèi)分析人士認(rèn)為，圖拉工廠的峻工投產(chǎn)，是中國汽車工業(yè)響應(yīng)國家“一帶一路''倡（chGng）議的重要*舉措。它為中國從“制造

2、大國”向“制造強國”發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。B.據(jù)了解.在6天的活動中，農(nóng)民工子女接受了愛國主義教育、改革開放教育、勵志教育、科技知識教育、心理輔導(dǎo)，并參加了好萊塢（wQ）汽車特技體臉、未來工匠體臉、新能源車組裝等科普活動。Co行至第三季，向往的生活首度讓鄉(xiāng)村上升成為節(jié)目敘事的核心要素之一，以真實感及體臉感為導(dǎo)句的生活線，從幫扶角度切入的調(diào)（dido）研線，一明一增兩條線瑣讓鄉(xiāng)村成為節(jié)目的“研究對象''和"記錄目標(biāo)”.Do2018年8月，貴州茅臺申請撤回“國酒茅臺”商標(biāo)行政訴訟案件起訴的聲明，并“向國家商標(biāo)標(biāo)評審委員會及各相關(guān)方表示誠摯歉意”，并表示，“國酒茅臺”商標(biāo)將

3、于6月30日前停用，目前已聘（pin）請國際*頂級咨詢公司策劃新的產(chǎn)品宣傳方案.【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音和字形的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“沒有錯別字且加點字的注音全部正確的一項”，然后依據(jù)字形和字義辨析字音正誤.A項，“峻工”的“峻”應(yīng)為“竣”，“祓工”指完工:B項，“好萊塢”的“塢”應(yīng)讀wCi;C項，“線瑣”的“頊”應(yīng)為“索，故選D。閱讀下面的文字，完成下面小題。人們指指點點他、說他的臉是在那種地方見過的最平靜的臉。一當(dāng)西德尼卡登邁著最后的步伐句死亡走去時，他的腦海中想到了什么呢？也許他看到了未來“我看到巴薩德、德法熱、法官

4、們都在這個可怕的機器下面死去。我看見一個美麗的城市正在這片可怕的土地上建立起來。我看到新一代的人民將在實正的自由中生活。我看到我為之付出生命的人們，他們幸福安寧的生活在我再也見不到的英國。我看見路西年老的時候，每一年的這一天都會為我哭泣，我知道她和她的丈夫會一直到死都記著我。乙我看見他們的兒子，有著和我一樣的名字，現(xiàn)在長成了一個男人、一位著名的律師，并通過他的工作而使我揚名四方。我聽見他給他的兒子講起我的故事O丙我做的是一件很好的事.它遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過我所做的所有的事。它將是一個很好的長眠，遠(yuǎn)比我所知道的要好.”2.文段中的加點詞，運用不正確的一項是（）A,指指點點Bo平靜C.付出D.長眠3.文段中畫

5、線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（）Ao甲Bo乙Co丙【答案】2oA3.B【解析】【2題祥解】本題考查正確使用詞語（包括熱語）的能力。解答此類題目，首先要明確超干的要求，印選出“正確”或“不正確”的一項，然后把握詞語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。A項，“指指點點”指的是在別人背后議論人或者挑別人的毛病、說壞話，貶義詞，語境是“人們說他的臉是在那種地方見過的最平靜的臉”，這里可以用“談?wù)摗?。B項，“平靜”指安寧，沒有外界的騷擾，沒有動蕩；心情平和安靜。語境是“邁著最后的步伐向死亡走去時”，他認(rèn)為是“我做的是一件很好的事"，使用“平靜”恰當(dāng).C項，“付出”，交出，語境付出生命，使用恰當(dāng)。

6、D項，“長眠”，指人去世，符合語境，使用恰當(dāng)。故選A?！?題詳解】此題主要考查學(xué)生標(biāo)點符號的掌握情況，檢測其運用能力。解答這類題，首先要牢固掌握涯目要求所涉及到的幾種標(biāo)點符號的使用方法，其次要善于仔細(xì)分析每個選項提供的語境，最后要運用平時積累的有關(guān)標(biāo)點符號使用中變化的規(guī)律去解決問題。B項，“長成了一個男人、一位著名的律師”標(biāo)點錯誤，“男人”“律師”構(gòu)成并列關(guān)系，另人和律師，強調(diào)時間的流逝和身份，朗讀時應(yīng)時間略長，語氣略重，頓號停頓時間短，應(yīng)改為逗號，故選B。4。下列各句中，沒有語病一項是（）Ao當(dāng)前，人們精神文化娛樂需求越來越旺盛，對于類似這種將“免費提供'改為"強行售賣”的

7、行為，各地文化主管部門和市場監(jiān)管部門應(yīng)加強監(jiān)督執(zhí)法，糾偏糾錯，為保障消費者合法權(quán)益護(hù)航。Bo本次大賽的優(yōu)勝作品“阿琪”像是中國青年文化的一個萌芽與新生希望的代表，未來旨在擴大更多優(yōu)質(zhì)的年輕化的內(nèi)容，代表中國青年的聲音，增強中華文化與世界的交流與溝通。C.一個人的消費，就是另一個人的收入。消費層次的提升，將帶來人們妝人的增加，而持續(xù)增加的收入，反過來也會提高產(chǎn)品和服務(wù)的消費規(guī)模，從而國民經(jīng)濟實現(xiàn)更高質(zhì)量發(fā)展.Do國足如果沒有幾名關(guān)鍵的強力球員鄧助，恐怕沖擊世界杯難度不小。因此，國足向入箝球員敞開大門。而現(xiàn)階段的中國足球，對于參加世界杯來說，其示范效應(yīng)和積極影響不言而喻?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】

8、本題考查辯析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先現(xiàn)察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。B項，“旨在擴大更多優(yōu)質(zhì)的年輕化的內(nèi)容”搭配不當(dāng)，可將“擴大”改為“創(chuàng)造”；C項，“從而國民經(jīng)濟實現(xiàn)更高質(zhì)量發(fā)展”成分殘缺，句中缺少使役動詞，可加入“驅(qū)動國民經(jīng)濟”：D項，”現(xiàn)階段的中國足球，對于參加世界杯來說"主客倒直，句中“對于"的主賓應(yīng)相反，應(yīng)為“參加世界杯,對于現(xiàn)階段的中國足球來說”。故選A。5.根據(jù)上下文，補寫橫線上的語句，要求語言簡明連貫，每處字?jǐn)?shù)不超過15字。從語言哲學(xué)角度看，語言符號具

9、有多義性，。比如老頭子既可以指年老的男子，也可用于稱別人或自己的丈夫，舊時還有人用來稱幫會的首領(lǐng)?！白摺奔瓤梢灾鸽x開，還可以作婉辭用，指人去世.作者注入在文本中的含義，僅是文本含義的一種。，除了對文本進(jìn)行語義分析外，還要結(jié)合文本創(chuàng)作的時代背景以及作者的社會經(jīng)歷，心理傾向等等因素。而這些背景材料，一般難以準(zhǔn)硝、全面弄清楚。因此，有學(xué)者提出，,就是作者自己也不行。閱讀文本，閱讀的是文本-3 -浙江省2020屆高三語文模擬試題（含解析）含義，而非作者原意?！敬鸢浮?1).任何語言表達(dá)的內(nèi)涵都不單一的(2).如果要還原文本中的作者原意(3).作者的創(chuàng)作原意根本不可能還原【解析】【詳解】此題考查考生語言

10、表達(dá)的簡明、連貫、得體。解答此類題目要注意句與句之間的組合與銜接問題,保持語言連貫，需要兼顧話題、句序和語言的運用三個方面，還要注意語境、句式的協(xié)調(diào)一致。補句時，處后面的內(nèi)容是對語言符號內(nèi)涵的例舉，可見語言符號內(nèi)涵具有多義性，內(nèi)涵不單一，第一空應(yīng)填入“任何語言表達(dá)的內(nèi)涵都不單一的”；處結(jié)合前后文語境，前文指出“僅是文本含義的一種“，后文提到了“閱讀的是文本含義，而非作者原意”，后文提到的是還原文本中的作者原意的做法，可知第二空應(yīng)填入“如果要還原文本中的作者原意”；處根據(jù)后文的“就是作者自己也不行”的提示，可知第三空應(yīng)填入“作者的創(chuàng)作原意根本不可能還原"。60閱讀下面的文字和圖片，完成

11、題目。北京時間2月25日上午，第91屆奧斯卡金像獎頒獎禮在美國洛杉磯舉行，由華裔女導(dǎo)演石之予執(zhí)導(dǎo)的8分鐘動畫短片包寶寶，喜獲最佳動畫短片獎！“家庭”與“愛二一直是皮克斯動畫所關(guān)注的主題包寶寶以其細(xì)膩的描述、大膽的想象、感人的劇情，打動了無數(shù)人。短片除了展現(xiàn)中國的美食文化,還有很多非常貼近中國人生活的中國元素，例如，加拿大唐人街菜市場的中文標(biāo)牌、點心店墻上的財神掛歷、廚房里的醬油辣椒將、碗球的花紋樣式、公園里打太極的身影。Hl(1)結(jié)合動畫海報、文字內(nèi)容與個人理解，談?wù)剟赢嫸唐念}名“Bao”的內(nèi)涵.(2)有人說，包寶寶所講述的故事是典型的中國式親情，你如何看待這種中國式親情？(不超過80個字。

12、)【答案】（1）。（1）這部動畫短片“Bao”的含義：一是指中國的食物包子：二是Ba。實喻漢字“寶”，發(fā)音相同，意指寶貝，被父母珍愛的孩子；三是指包住、掌控的意思；四是指包容與理解。（2）.（2）中國式親情體現(xiàn)了中國大家庭中一代代人的和喳與團圓。中國母親與孩子之間，關(guān)于愛與成長、親情與理解、包容與放手的故事，讓人感受到親情的溫暖和生活的美好?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)的簡明、連貫、準(zhǔn)確、鮮明的能力.解答本題時，要關(guān)注海報中的圖形和文字內(nèi)容,結(jié)合個人理解進(jìn)行作答。第（1）題要注意探究Ba。的多義內(nèi)涵.字面上：中國美食包子、發(fā)音上：人格化的寶寶形象。深層含義”呵護(hù)與陪伴”“相互理解”，可以得

13、出“包容與理解”；“青年期產(chǎn)生的對母愛的隔固與疏遠(yuǎn)”，母愛有時候是一種變相的掌控和控制，（2）題要注意結(jié)合材料內(nèi)容和自己的生活實際，簡明扼要地談?wù)剬χ袊接H情的看法，言之成理即可。根據(jù)材料內(nèi)容，“發(fā)音上：人格化的寶寶形象。深層含義'呵護(hù)與陪伴'"，可以圍繞中國式親情進(jìn)行探究，解讀中國母親與孩子之間的關(guān)系：愛與成長、親情與理解、包容與放手。二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）實用類文本閱讀下面的文字，完成下面小題.材料一：互聯(lián)網(wǎng)大腦架構(gòu)，就是互聯(lián)網(wǎng)向與人類大腦高度相似的方向進(jìn)化過福中，形成的類腦巨系統(tǒng)架構(gòu)。2018年類腦智能巨系統(tǒng)爆發(fā)互聯(lián)網(wǎng)大腦架構(gòu)與谷歌、阿里、騰訊等世界科

14、技巨頭的業(yè)務(wù)結(jié)合產(chǎn)生谷歌大月畝、阿里大腦、騰訊超級大腦、百度大腦等，與智慧城市建設(shè)結(jié)合產(chǎn)生城市大腦，城市云腦等。2019年5G成為熱點，是2008年以來移動互聯(lián)網(wǎng)為代表的互聯(lián)網(wǎng)神經(jīng)纖維結(jié)構(gòu)，在經(jīng)過10年的積累又一次迎來快速發(fā)育的機會.材料二：2019是公認(rèn)的5G商用元年.關(guān)于5G的發(fā)展進(jìn)程，劉作虎提出了一個完整論述，他認(rèn)為從長遠(yuǎn)來看，5G將經(jīng)歷三個階段。在未來3年內(nèi)，智能手機及相關(guān)應(yīng)用將發(fā)生從終端到云端的轉(zhuǎn)變，5G帶來的速率提升讓一切云端化，催生出云游戲、云視頻和云購物等應(yīng)用場景，這可以稱為5G的1。0時代。從2021年開始到2025年左右，隨著AI技術(shù)的成熟,將賦能5G手機連接更多的智能硬件

15、，創(chuàng)造出全新的應(yīng)用場景。這可以稱為5G的2。0時代。2025年至2030年的5年間，隨著市場上各種各樣的智能設(shè)備的發(fā)展，將實現(xiàn)真正的萬物互聯(lián)，這可以稱為5G的3.0時代。-11 -材料三:202015G坦脩互孽阿擅入材料四:5G是指第五代移動業(yè)話行動通信標(biāo)準(zhǔn)，也稱第五代移動通信技術(shù)，是4G之后的延伸，其峰值理論傳渝速度可達(dá)每秒數(shù)十Gbo對比4G的主要提高如下：5G的速度將達(dá)到4G的100倍（1Gbps）,峰值速達(dá)到20Gbp5,意味著用戶下載8GB的HD也影只需要6秒，而3G絡(luò)下需要70分鐘，4G網(wǎng)絡(luò)需要7分鐘.社會和科技界對5G的即將到來充滿了極大的熱情，認(rèn)為它將改變很多產(chǎn)業(yè)的形態(tài)，并帶來新

16、的巨大商機.（選自劉鋒互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)化論）7o下列關(guān)于5G時代的解說，正確的一項是A.從2G到3G、4G的發(fā)展就是智能手機的發(fā)展,5G時代則實現(xiàn)了智能手機與萬物的互聯(lián).B. 5G時代已經(jīng)經(jīng)歷三個階段，首先智能手機及相關(guān)應(yīng)用發(fā)生從終端到云端的轉(zhuǎn)變，其次隨著AI技術(shù)的成熟賦能5G手機連接更多的智能硬件，最后實現(xiàn)真正的萬物互聯(lián)。C. 2019是5G在產(chǎn)業(yè)和商業(yè)領(lǐng)域逐步爆發(fā)的一年，是2008年之后經(jīng)過10年的枳累后互聯(lián)網(wǎng)神經(jīng)纖維結(jié)構(gòu)又一次迎來快速發(fā)育的機會。Do5G是指第五代移動電話行動近信標(biāo)準(zhǔn)，是4G之后的延伸，其峰值傳輸速度可達(dá)每秒數(shù)十Gb.8,下列解讀不符合原文意思的一項是Ao類腦巨系統(tǒng)架構(gòu)催生了谷歌

17、大腦、阿里大腦、騰訊超級大腦、百度大腦等，與智慧城市建設(shè)結(jié)合產(chǎn)生城市大腦，城市云腦等。Bo劉作虎認(rèn)為，目前智能手機及相關(guān)應(yīng)用將發(fā)生從終端到云端的轉(zhuǎn)變，5G帶來的速率提升讓一切云端化,可以催生出云游戲、云視頻和云購物等應(yīng)用場景.Co社會各界認(rèn)為5G將改變很多產(chǎn)業(yè)的形態(tài)，并帶來新的巨大商機，所以對它的到來充滿了極大的熱情。D.預(yù)言2020年5G帶來的速率提升，使視頻變?yōu)榱顺咔逡曨l，并有望實現(xiàn)智能家居的控制.9.根據(jù)以上文段，請概括5G對當(dāng)代社會的作用.【答案】7.C8OD9.5G促使移動互聯(lián)網(wǎng)為代表的互聯(lián)網(wǎng)神經(jīng)纖維結(jié)構(gòu)的發(fā)展.5G推動智能設(shè)備的發(fā)展，使萬物互聯(lián)成為可能。5G傳輸速度的提升將改變很

18、多產(chǎn)業(yè)的形態(tài)，帶來新的巨大商機。5G會推動互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)化，豐富手機的功能?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“下列關(guān)于5G時代的解說，正確的一項“，要求選出“正確的一項“，然后瀏覽選項，到材料中國出相關(guān)的內(nèi)容,進(jìn)行比對，做出判斷。A項，“從2G到3G、4G發(fā)展就是智能手機的發(fā)展“太絕對，從材料四可以得知，”互聯(lián)網(wǎng)接入”“視頻”并不是單指智能手機：B項，“5G時代已經(jīng)經(jīng)歷三個階段”錯誤，原文是“5G將經(jīng)歷三個階段”，選項未然變已然；D項，“其峰值傳輸速度可達(dá)每秒數(shù)十Gb”，原文是“其峰值理論傳輸速度可達(dá)每秒數(shù)十Gb"

19、;，是理論上的傳輸速度。故選C.【8題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，概括中心意思的能力.解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯誤”“一項”或“兩項”的要求，然后瀏覽選項的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對。D項，“預(yù)言2020年"錯誤，原圖在2020后有個“？”，說明只是“預(yù)測”，不是“預(yù)言”.故選D.【9題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括文中信息，探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。這是一道概括內(nèi)容要點題,要結(jié)合文本的所有內(nèi)容篩選稷括，找出相應(yīng)區(qū)間，分點概括。由“2019年5G成為熱點，是2008年以來移動互聯(lián)網(wǎng)為代表的互茯網(wǎng)神經(jīng)纖維結(jié)構(gòu)，在經(jīng)過

20、10年的積累又一次迎來快速發(fā)育的機會”可以得出“5G促使移動互聯(lián)網(wǎng)為代表的互聯(lián)網(wǎng)神經(jīng)纖維結(jié)構(gòu)的發(fā)展”:由“2025年至2030年的5年間，隨著市場上各種各樣的智能設(shè)備的發(fā)展，將實現(xiàn)真正的萬物互聯(lián)，這可以稱為5G的3.0時代”可以得出“5G推動智能設(shè)備的發(fā)展，使萬物互聯(lián)成為可能“：由"社會和科技界對5G的即將到來充滿了極大的熱情，認(rèn)為它將改變很多產(chǎn)業(yè)的形態(tài)，并帶來新的巨大商機”可以得出“5G傳輸速度的提升將改變很多產(chǎn)業(yè)的形態(tài)，帶來新的巨大商機”；由“智能手機及相關(guān)應(yīng)用將發(fā)生從終端到云端的轉(zhuǎn)變，5G帶來的速率提升讓一切云端化，催生出云游戲、云視頻和云購物等應(yīng)用場景”可以得出“5G會推動互

21、聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)化，豐富手機的功能”，結(jié)合以上信息，概括可得答案?！军c睛】解答實用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進(jìn)行：首先是閱讀，注意整體閱讀，注意抓三個方面：一是要有文體特征意識（如新聞、傳記）；二是要有思珞分析意識（邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系）；三是要有尋找中心句意識（每段的中心句，特別是文章的開頭，結(jié)尾，過渡句以及標(biāo)題）。其次是審題：從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示國題方法，暗示答案本身。審題時注意：是否選準(zhǔn)題眼（答題重點），是否選全要點（要答幾個方面），是否選準(zhǔn)角度（以誰為陳述主體），是否選好恰當(dāng)?shù)木涫剑ㄒc設(shè)問的句式

22、一致）.組織語言時，注意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題：“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：（1）答案在文中（直接來源于文中或或從文中提煉）；（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）;（3）分點分條作答（高考閱卷采點給分）.即：問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量抄原文：抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用肯定句，原文中找依據(jù)。（-）文學(xué)英丈本閱讀下面的文字，完成下面小題。春天的腔調(diào)施立松春天是有腔調(diào)的。這腔調(diào)有時隱隱約約，細(xì)碎模糊，又羞澀遲疑，有時卻浩浩蕩蕩，驚天動地，鋪天蓋地。吹刮了一個秋季又一個冬季的海島的風(fēng)，尖利又冷硬，仿佛一個在戰(zhàn)場上殺紅了眼的將

23、軍，只知道用盡全身的氣力殺伐。枝頭的葉殺盡，山丹的草殺黃，家家戶戶的門窗緊閉,來來往往的男女披頭蓋臉，大地一派蕭索，老少一派圭頓.他持戟叉腰,站在那個叫立春的門檻上，以為大獲全勝了，忍不住哈哈大笑，卻不知笑聲剛起，就驚動了一片：草地底下細(xì)若游絲的萌動，溪流里似有若無的潺潺，枝頭上冒出了或綠或紅的火柴頭，鄉(xiāng)下人家的屋檐下，黑羽白肚的客人，進(jìn)進(jìn)出出，忙著筑巢安家，有著葡萄似的黑眼珠的小女孩囁起嘴唇學(xué)會了第一個字“春”。瞬息之間，仿佛強勢也糙了大半生的女子突然當(dāng)了母親，硬繭遍布的指尖在嬰兒細(xì)滑如綢的肌膚上撫過，不知不覺就放輕了力度，不知不覺就上翻了嘴角，不知不覺就柔軟了身段。那些堅硬，那些狠辣，那些

24、堅不可摧的盔甲，土崩瓦解。鳳姓了楊柳，吹面不寒了：風(fēng)從了鶯兒，吹折花數(shù)枚；風(fēng)隨了范中梅，櫻杏桃李次第開。被風(fēng)吹得七零八落的云們，像是收到了指令，迅速集結(jié)，從東邊到西邊，從天涯到海角，每一朵云都帶來一個消息，每一朵云都是久別重逢。一見面難免要嘰嘰喳喳，說說別后情形，嘮嘮眼下當(dāng)前，嘆嘆前世今生，情動處，便相擁在一起，身影疊著身影，聲音壓著聲音，窸窸窣窣，抽抽過過，起初是輕過，后來難免號啕.于是，雨一下，連綿數(shù)十天，仿佛要把積攢了一年的思念都傾訴完。于是，桃樹濕淋淋地起身，施施達(dá)地吟一首詩，千萬種思緒，千萬個話題，東冒一個，西冒一個，恨不得渾身上下都長了嘴?？傻攘税胩鞗]有下文，急得一旁的柳樹伸出一串

25、串嫩綠的小剪刀，一下一下地?fù)湎蛱覙?，卻總夠不著，只好將剪子伸長再伸長，像個心急的小男孩面對羞澀的青梅竹馬，什么都想替她做，什么都想給她，卻不知道從何做起，從何給起。一夜北風(fēng)，連日細(xì)雨，不知什么時候風(fēng)靜雨止，晨起看窗外，不知誰給天地輕籠了一層白紗。滴著雨的苦楝樹，用坳黑的樹權(quán)在空中作一幅寫意水墨畫，很江南很文藝，是遠(yuǎn)離故土的人，午夜夢回時的一縷淡淡的煙悵，是紅塵里篷垢了身心的人心底深處的一縷泥香。窗檐下的蛛網(wǎng)收藏了一兜的鉆石，每一粒都晶瑩用透，每一粒都住著一個少女純真的夢，每一粒都講述一個昨夜的故事，如果你靠近了，就能聽到風(fēng)聲雨聲夢吃聲。鳥聲穿過綠色的枝葉，穿過層層薄底，撲進(jìn)你的眉尖心上，耳朵被

26、叮咚的泉水濯洗了一般，滿世界都清亮了，你甚至想像揀豆子似的，采杏花似的，揀一籃梟，采一夢來，去沿街兜售，深巷明朝賣杏花，你賣清脆的鳥鳴。太陽流浪去了，大雨小雨包月無限量，有人設(shè)計了種太陽，很多人跟著種，種來種去，衣物洗了不干，換洗的都沒了，身上濕濕的，氣都喘不勻，夜來數(shù)著自己的呼吸，越數(shù)越煬悶，索性早早洗洗睡，管它夢里花落知多少呢!半夜被轟轟的雷聲驚醒，被喧嘩的雨聲驚醒，赤著腳，掀了窗簾去聽，是海島獨有的腳擂鼓盛世歡歌，是貝多芬的英雄交響曲，是徐悲鴻的八驗圖，是蘇東坡的大江東去，氣勢磅礴，酣場淋漓，仿佛站在山頂喊了一嗓子哎哎哎，積郁盡消，身心盡快.驚斐了嗎，一枚露珠跌落，一朵迎春黃燦，一聲蟲鳴

27、自屋角響起，如嬖兒初啼.那天，十幾個女子坐在一家叫“漁夫的故事”的民宿的玻瑞房里，就著一盞清茶，談著文字文章文學(xué)，臉上的每一道線條都是柔軟的，那些聲音珠譏似的，像屋前香棹樹枝Y間的雨滴。心底隱約的雷聲化在溫婉的言辭里，薄穿似的朦朧聚結(jié)成綿連的情愫，化不開說不清，欲說還休，欲說還休。茶案上的一叢葛蒲養(yǎng)在長了青苔的瓦片上,土陶罐里的一枝細(xì)脖子藕亭亭而立，一回頭，窗外的柑樹還掛著隔年的果實，紅紅的，沉品的，隨時要墜下地來。所有人都噤了聲，仿佛隨時有一聲紅色的驚雷,會在耳邊炸響.春天是有腔調(diào)的。聶魯達(dá)說，我要在你身上做春天在櫻桃樹上做的事。我估摸著，這就是每個人的春天的腔調(diào)吧。10 .開頭第段的作用是

28、什么？11 .賞析文章第段中畫橫線的句子。12 .根據(jù)上下文，簡析第段畫波浪線部分的語言特色與效果。13。結(jié)合全文，分析題目“春天的腔調(diào)”的意蘊?！敬鸢浮?0。內(nèi)容上運用擬人手法，生動地寫出了春天的變化多姿：結(jié)構(gòu)上引出下文對海島春天的描述，又照應(yīng)了文章標(biāo)題和結(jié)尾：卷法上疾嫁有序，讓讀者身臨其境，引發(fā)其閱讀興趣。11o運用比喻的修辭，把海風(fēng)比作盡力殺伐的將軍，取象地寫出了海風(fēng)的尖利和冷硬：用三組對偶舫成整句，整散句結(jié)合，寫出了秋季海島的蕭肽：使用副詞、動詞，如“殺盡”“殺黃”“緊閉”等，加強語氣，表現(xiàn)出海風(fēng)的強烈;用詞收放有度，畫面刻畫生動，富有文學(xué)氣息。12o“一叢”"一枝”&quo

29、t;一回頭”“一聲”，連用4個“一”凸顯了"驚雷”前的寧靜;"莒蒲”"青苔陶罐”“藕”“紅果”意象的鋪陳漁染了一種溫婉、充滿情愫的就園：運用登詞和色彩的對比寫出了春天的絢麗與濃烈.13 .“春天的腔調(diào)”不僅指春天的景色，更象征著生命的喜悅與惶憬，一種生命的形式；表達(dá)了對春天獨有生機的喜愛與贄美；表達(dá)了一種歷史更背變化的感嘆與贄美：作者告訴我們，無論生命中經(jīng)歷怎樣的困苦與挫折，經(jīng)歷怎樣嚴(yán)酷的寒霜，都不要忘記綻放生命的美好.【解析】【10題詳解】本題考查重點句段作用的能力。解答本題，結(jié)合句子或段落在文章中位矍來回答，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和效果三方面來回答。內(nèi)容上：“春天是有腔

30、調(diào)的"“羞澀遲疑”等運用了擬人的手法，寫出春天的變化多姿.結(jié)構(gòu)上：下文寫到春天的多姿變化，有引出下文的作用，與尾段“這就是每個人的春天的腔調(diào)吧”、題目春天的腔調(diào)相照應(yīng)。效果上：“隱除約約，細(xì)碎模糊，又羞澀遲疑，有時卻浩浩蕩蕩，驚天動地，鋪天蓋地“整句與散句結(jié)合，苞法上節(jié)奏明快，舒愎有序,增強讀者的閱讀興趣，（11題詳解】本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“賞析文章第段中畫橫線的句子”，然后回舊文本找到設(shè)題的句子，看該句寫的是什么，如何來萬的，達(dá)到什么效果.“海島的風(fēng)，尖利又冷破，仿佛一個在戰(zhàn)場上殺紅了眼的將軍，

31、只知道用盡全身的干力殺伐”，運用了比喻的手法，把海風(fēng)比作在戰(zhàn)場上殺紅了眼的將軍，彩象地寫出了海風(fēng)的尖利和冷硬.“枝頭的葉殺盡，山野的草殺黃，家家戶戶的門窗緊閉，來來往往的男女披頭蓋臉，大地一派蕭索，老少一派委頓”整散句結(jié)合，樹葉冽零，山草枯黃，寫出了秋季海島的簫瑟委頓.使用“殺盡”“殺黃”緊閉''等副詞、動詞，加強語氣，表現(xiàn)出海風(fēng)的強烈.整體效果上，舒緩有度，比喻的運用使得畫面形象生動，整散使得文本舒有度，文字優(yōu)美.【12題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文章的語言特色和表達(dá)效果。解答此類題目，首先要明確廄干的要求，如本題“簡析第段畫波浪線部分的語言特色與效果”，然后找到畫線句，看該句寫

32、的是什么，如何來寫的，達(dá)到什么效果。數(shù)量詞的運用非常典型?！耙粎病?，一枝”，一回頭”“一聲”，連用4個“一”凸顯了“驚雷”前的寧舒；意象選用很有特色，新穎獨創(chuàng).“營蕭""青苔”陶罐”“藕”“紅果”意渲染了一種溫婉、和諧、充滿情怵的氛圍：“紅紅的，沉沉的，亭亭而立，長了青苔的瓦片隔年的果實，紅紅的"運用套詞是文章變得更有韻味，強調(diào)果實的特點，“青苔”“紅果”色彩的對比，寫出了春天的絢麗與濃烈.【13題詳解】本題考查題目的意蘊。解答本題時，一是要分析詞語，注意修辭，注意表層意思和深層內(nèi)涵，聯(lián)系全文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，結(jié)合文章主旨和背景.“春天的腔調(diào)”含義上：文章寫了春風(fēng)、春日

33、、春樹等景也，表層意思是指春天的景色?！笔呛u獨有的腳擂鼓盛世歡歌，是貝多芬的英雄交響曲，是徐悲濾的八驗圖，是蘇東坡的大江東去，氣勢磅礴，甜暢淋漓，仿佛站在山頂喊了一嗓子哎哎哎，積郁盡消，身心盡快”，深層內(nèi)涵象征著生命的喜悅與憧憬：主旨上，作者在文中多次表達(dá)了對春天獨有生機的喜愛與贄美，表達(dá)了一種歷史更替變化的感嘆與贄美；尾段引用聶魯達(dá)的話，我要在你身上做春天在櫻桃樹上做的事，作者告訴我們，無論生命中經(jīng)歷怎樣的困苦與挫折，經(jīng)歷怎樣嚴(yán)酷的寒霜，都不要忘記綻放生命的美好。三、古代詩文閱讀（共40分）（-）文方丈閱讀下面的文言文，完成下面小題.重到泳F日圖記袁枚古之人往往于舊治之所三致意焉。益賢者視

34、民如家，居官而不能忘其地者，其地之人，亦不能忘之也。余宰沐陽二年，乙丑，量移白下巴今戊申矣，感呂峰亭觀察三禮見招，十月五日渡黃河，宿錢君接三家。找故當(dāng)時東道主，其父鳴和痛而林，接三貌似之，與談乃父事，轉(zhuǎn)不甚曉.余離沐時，渠裁斷乳故也。夜閉直酒，聞車聲噂噂，則蜂亭遣使來迎.遲明行六十里,峰亭延候于十字橋，彼此喜躍，駢輯同驅(qū)。食傾，望見百雄遮道，知沐城新筑。衣向數(shù)十輩爭來扶車。大概昔時騎竹馬者，俱龍鐘杖藜矣。越翌日，入縣署游現(xiàn)，到先人秩膳處，姊妹斗草處，昔會賓客治文卷處，緩步婆娑，凈然雪涕，雖一庖涵、一井匡，對之情生，亦不自解其何故。有張、沈兩吏來，年俱八旬.說當(dāng)時決某獄，入簾薦某卷，余全不省記。

35、驚然重提，如理兒時舊書，如失物重得。邑中朱廣文工詩，吳中翰精整賞，解、陳二生善畫與棋，主人喜論史卷，每漏盡，口猶瀾翻。余或飲，或吟，或弈，或?qū)懶〔?，或評書畫，或上下古今，或招人來，或呼車往，無須臾閑。遂忘作客，兼忘其身之老且衰也。居半月，冰霰漸飛，歲將終矣，不得已苦辭主人。主人仍送至前所迎處代為治筐筐束韁刑畢握手問曰何時再見先生余不能答非丕答也丕忍答也.嗟乎!余今年七十有三矣，忍欺君而云再來乎？忍傷君而云不來乎？然以五十年前之令尹，摘來舊邦，世之如余者少矣；四品尊官，奉母閑居，猶能念及五十年前之舊令尹，世之如呂君者更少矣。離而合，合而禹，禹可以復(fù)合，而老不能再少.此一別也，余不能學(xué)太上之忘情，

36、故寫兩圖，浙江省2020屆高三語文模擬試題（含解析）一以付呂，一以自存，傳示子孫，俾知官可重來，其官可想，迎故官如新官，其主人亦可想.孟子日：聞伯夷、柳下惠之風(fēng)者，奮乎百世之下，而況于親炙之者乎？提筆記之,可以風(fēng)世咒又不徒為區(qū)區(qū)友朋聚散之感也。注白下：南京的別稱。風(fēng)世：勸勉世人。（選自小倉山房詩文集，有刪節(jié)）14 .對下列句子中加點詞語的解釋，不正珊的一項是（）宰：治理決：打開治:備辦均；離去Ao余宰泳陽二年B.彳克當(dāng)時決某獄Co代為治筐筐Do場來舊邦15 .下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（Ao往往于舊治之所于其身也，則恥師焉-15 -B.與談乃父事Co身之老且衰Do離而合備他

37、盜之出入與非常也彼且惡乎特哉襟三江而帶五湖16 .下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是（）Ao四品官員呂峰亭在家閑居期間，連續(xù)寫信遨請老縣令舊地重游，袁枚因此再到泳陽。B.當(dāng)年袁枚離開沐陽時，錢接三才斷奶，因此談及其父找鳴和的往事，接三不太清羌。C.八十多歲的張、沈兩吏是袁枚的老同事，還能依稀記得些許往事，多數(shù)事已忘記了.Do呂峰亭在寒冬時節(jié)送客至十字橋，賓主作別時，袁枚覺得自己有生之年很難再來了17o用"/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。主人仍送至前所迎處代為治篋£束緩期畢握手問曰何時再見先生余不能答非不答也不忍答也。18。把文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語.（1）退明行

38、六十里，峰亭延候于十字橋，彼此喜躍，驕輯同驅(qū)。（2）聞伯夷、柳下惠之風(fēng)者，奮乎百世之下，而況于親炙之者乎？【答案】14.B15.A16.C17 .主人仍送至前所迎處/代為治筐筐/束韁為畢/握手問曰/何時再見先生/余不能答/非不答也/不忍答也.18 。（1）天快亮的時候，行放了六十里，呂峰亭在十字橋迎接，兩人（見面）十分砍喜，便驅(qū)車一同前往©(2)伯夷、柳下惠那樣的高風(fēng)，百代之后的人聽到，也能奮發(fā)，更何況親受熏陶的人呢？【解析】【14題詳解】文言本題考查常見文言實詞。解答本題，考生可以根據(jù)實詞在文言句子中的位置，推斷它的詞性，根據(jù)詞性進(jìn)而推斷它的詞義.B項，“決：打開”錯誤，此句中“獄

39、”同“小大之秋，雖不能察，必以情"句中"獄”，應(yīng)為“案件”o所以，句中的“決”當(dāng)為”判決、裁決”.故選B。【15題詳解】本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。解答此類題目，首先應(yīng)明確題干的要求，這是考查虛詞的用法，然后根據(jù)虛詞在句中的位置和虛詞前后詞語的詞性來分析用法。A項，兩個“于”都是介詞，對于。B項，第一個“與”是介詞，和：第二個“與”是連詞，和.C項，第一個“且”是連詞，表遞進(jìn)：第二個“且”，是副詞，還。D項，第一個“而”是連詞，表承接；第二個“而”連詞，表并列的.故選A。【16題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應(yīng)先明確超干的

40、要求，即選出“正確”還是“錯誤”的一項，然后依據(jù)人名、，也名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應(yīng)的語句，再與選項進(jìn)行比校分析。C項，“張、沈兩吏是袁枚老同事，還能依稀記得些許往事，多數(shù)事已忘記了”張冠李戴.“有張、沈兩吏來，年俱八旬。說當(dāng)時決某獄，入簾薦某卷，余全不省記“，可見，“依稀記得些許往事，多數(shù)事已忘記了”的那個人是作者，而非張、沈兩吏。故選C。【17題詳解】本題考查文言斷句能力。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。主人是主語，仍送至是謂語動詞，前所迎處是賓語，結(jié)構(gòu)完機迎處后斷開。/代為治筐筐/后面的主語依

41、然是“主人”，“治”是謂語，“篋篋”是賓語，其后斷開.”束爆翻畢”是時間狀語，“畢”后斷開，“握手問日”，“日"后斷開，“何時再見先生'是個問句，語意完整，其后斷開，余不能答也，主謂結(jié)構(gòu)，語意完整，“也”表示簡單的停頓，其后斷開。【18題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，探后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進(jìn)行翻譯。本題中，第一句中，“遲明”，黎明”或“天快亮的時候”：“延候”，“迎接”：“峰亭延候于十字橋”，狀語后直句；“驕輯”，“前往”或“前行第二

42、句中，第一個“風(fēng)、“風(fēng)范，風(fēng)度、高風(fēng):“百世之下”，“百代之后”；“親炙”，“親身受到教益”。【點晴】重到沐陽圖記古代的人往往對于過去任職的地方再三表達(dá)眷戀之意。也許因為賢德的官員能把百姓看作自己的家人。做官而不能忘記自己的任職的地方的人，那里的百姓，也不會忘記他的。我治理沐陽兩年，乙丑年，遷職到江宇。如今已是戊申年。我被道成呂峰亭多次來信邀請感動，就在十月五日渡過黃河，借宿在錢接三先生家中.錢氏是當(dāng)時接待過我的主人，他的父親錢鳴和清瘦而留有胡子，接三相貌像父親，與他談及父親的事情，他卻不怎么知曉.（這是因為）我離開沐陽時，他才斷奶的緣故啊。（錢接三）深夜擺酒款待我，（我）聽到車聲4#輯，原來

43、是呂峰亭派人來迎接我。天剛亮的時候已經(jīng)走了六十多里，呂峰亭在十字橋迎接，彼此（見面）十分欣喜，便兩車并排一同前行。一頓飯的功夫，望見很長的城墻遮擋住了道路，我知道這是新修筑的沐陽城。幾十名縉紳爭著來扶著車子。大體說來，以前騎著竹馬嬉戲的孩童，如今都老態(tài)龍鐘拄著拐杖了。第二天后，進(jìn)入縣衙游逛觀覽，到了先人燒飯的地方，坤妹斗草嬉戲的地方，過去會見賓客研究公文的地方，慢慢行走盤桓，凄然流淚.即使是一間廚房一間浴室，一條排水溝，我也對它們產(chǎn)生深深的情感，自己也不理解其中什么緣故。有張姓和沈姓兩個小吏前來拜訪，年齡都八十多歲了。他們說起（我）當(dāng)時判決某個案件,擔(dān)任閱卷官推薦某份考卷的情形，我全然記不起來

44、了。往事重新提起我恍然醒悟，如同溫習(xí)兒時讀過的舊書，又好像失去的物件重新得到（一樣親切）。縣里朱廣文善于作詩，吳中翰精于秋賞品評，解、陳兩位書生善于作畫下棋，主人喜歡談?wù)摎v史典箝，常常夜深了口中還滔滔不絕。我有時飲酒，有時吟詩，有時下棋，有時給人畫像，有時品評書畫，有時縱論上下古今，有時是邀請人來，有時是吩咐備車前往，竟沒有片刻的空闈。于是就忘記了是在泳陽做客，同時也忘記了自己的衰老。過了半個月，冰雪漸至，一年即將結(jié)束，不得已我再三懇切地辭別主人.主人仍然把我送到之前迎接我的地方，幫我打點行裝，備好車馬后，握住我的手問道：“什么時候能再見到先生呢？“我不能回答。不是不回答，而是不忍心回等.哎！

45、我今年七十三了，忍心欺騙您說我會再來嗎？忍心讓您傷心說我不會再來嗎？然而我作為五十年前的縣令，離開后重來舊地，世上像我一樣的人很少了：作為四品高官，奉養(yǎng)老母在家閑居,還能想到五十年前的舊任縣令，世上像呂峰亭先生這樣的人更少了。分離后聚合，聚合后分離，離散后可以重新聚合，但人年老后不能再次年輕。對這一次分別，我不能做到超然無情，所以畫了兩幅畫，一幅贈給呂君，一幅自己保存。傳給子孫看，讓他們知道一個官員可以重新回到任職之地，這個官員（的為官）可以推想,迎接舊任官員如同現(xiàn)任官員一樣，這樣的主人（的為人）也可以推想。孟子說：伯夷、柳下惠那樣的高風(fēng)，百代之后的人聽到，也能奮發(fā)，更何況親受教育熏陶的人呢？

46、我提皂寫下了這篇記，可以用來勸勉世人，而不只是為了表達(dá)一點微不足道的朋友聚散的感慨。（二）詩歌筌賞閱讀下面這首詩，完成下面小題。水龍吟-登瓜步江樓徐之瑞怒濤干登橫江，是誰能斷神整足?卻思當(dāng)日，風(fēng)云叱咤，氣吞巴蜀九江左夷吾力風(fēng)流頓盡，神州誰反？但茫茫睹此，河山如故。悲何限、吞聲哭。正擬清游堪續(xù)，剩荒臺、亂鴉殘木。傷心地、莫話，南朝舊事，春波猶綠。鼎鼎華年，滔滔逝水，浮生何促！指三山縹緲，凌云東去，醉吹霜竹。注徐之端：字蘭生，浙江仁和人。明崇禎九年舉人，入清不仕。傳說女嫡斷鰲足做撐天之柱.為晉初期，王溶率軍自巴蜀順江東下，迫使吳國投降.溫峙認(rèn)為王導(dǎo)有管仲（夷吾）之才，能輔助局勢未穩(wěn)的東晉。19 .

47、這首詞的上片多處用典.作者借典故表達(dá)了什么樣的感情？請簡要分析。20 .請從情景關(guān)系的角度簡要賞析這首詞的下片。【答案】19.詞人以女婿斷鰲足、王洛降吳、江左夷吾之典，桿發(fā)了期盼有人“撐天”護(hù)國的愿望，以及對古人功業(yè)的追幕和神州難復(fù)的亡國之痛.20«寫哀景打哀情.以荒涼殘破之景抒發(fā)凄涼孤寂之情，以滄桑巨變抒發(fā)亡國之痛。觸景生情。本想游賞，可眼前荒臺、亂鴉、殘木之景十分荒涼，讓詞人聯(lián)想到南朝舊事，勾起亡國之恨。以樂景襯哀情。春波猶綠，故國不再，令人傷懷。寓情于景。年華蹉蹈如滔滔逝水，“浮生何促”，抒發(fā)詞人對年華易逝、人生短促的感慨與救國無術(shù)的憤懣悲篩之情。虛實結(jié)合，創(chuàng)設(shè)虛景，抒發(fā)感傷之

48、情?！按翰íq綠”，抒發(fā)亡國之恨，“浮生何促”，表達(dá)對年華易逝、人生短促的感慨?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查典故的能力。解答本題時，了解典故的關(guān)聯(lián)比照。典故辭約意豐，常為古人在詩詞中使用，以與所反映的時、事、人形成關(guān)聯(lián)比照.典故的含義一般是固定的，因此對詩歌內(nèi)容的分析整賞有時可以從所用典故的聯(lián)想比照意義著手.女嫡斷鱉足，女娟氏煉五色石，以補其闕，斷鰲之足，以立四極。比喻開創(chuàng)新局面，浙江省2020屆高三語文模擬試題（含解析）創(chuàng)建偉業(yè)。王溶降吳，王浚率領(lǐng)，沿著大江，順流向東進(jìn)攻，迫使吳國投降。管夷吾，春秋時期政治家管仲，相齊桓公成霸業(yè)。后代詩文中多指有輔國救民之才的人，溫崎認(rèn)為王導(dǎo)有管仲（夷吾）之

49、才，能輔助局勢未穩(wěn)的東晉.作者抒發(fā)企吩有人“撐天”護(hù)國的愿望，對古人功業(yè)的追慕，神州難復(fù)的痛苦?！?0題詳解】本題考查塞賞詩歌的表達(dá)技巧的能力。掌握常用的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)手法，就是藝術(shù)手法，即表達(dá)技巧，作家、藝術(shù)家在創(chuàng)作中所運用的各種具體的表現(xiàn)方法。明確詩中使用了什么表現(xiàn)手法，結(jié)合詩句闡釋是如何使用這種表手法的。闡明此種表現(xiàn)手法的表達(dá)效果。本題主要考查情和景的關(guān)系。所寫之景：眼前荒臺、亂鴉、殘木之景，以荒涼殘破之景抒發(fā)凄涼孤寂之情，以滄桑巨變抒發(fā)亡國之痛，寫景和情感協(xié)調(diào)一致，屬于寫哀景抒哀情，觸景抒情；春波猶綠，而故國不再，情和景形成強烈對比，屬于以樂景襯哀情?！案∩未佟保耆A蹉鴕如滔滔逝水，

50、寓情于景，抒發(fā)詞人人生短促的感慨與救國無術(shù)的憤懣悲痛之情。三）文言語段閱讀下面的材料，完成下面小題。子曰：”飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣.不義而富且貴，于我如浮云.”（論語）莊子釣于濮水，足王使大夫二人往請，曰：“愿以境內(nèi)累矣！''莊子持芋不顧，日：“吾聞是有神龜，死已三千歲矣，王以巾笥而藏之廟堂之上。比龜者，寧其死為留骨而責(zé)乎？寧其生而戔尾于涂中乎？“二大夫日：“寧生而生尾涂中。"莊子曰：“往矣！吾將更尾于涂中.”（莊子）21 .孔子和莊子都是追求快樂的人，他們所追求的快樂有什么不同？22 .在孔子和莊子的兩種不同快樂方式中，你更傾向于哪一種？請聯(lián)系你的人

51、生態(tài)度簡要說一說.【答案】21.孔子：堅守仁義，安貧樂道.莊子：保全生命，享受自由。22.示例1：更傾向于孔子式的快樂。真正的快樂并不在于富貴而在于內(nèi)心是否充實。孔子心懷仁義，安貧樂道，這是一種無法用金錢獲取的快樂，重義輕利：而莊子追求的快樂只是一己避世陸居獨善其身的快樂，缺少社會的俞任感，所以我不贊同.示例2：更傾向于莊子式快樂。生命與自由是人生快樂的源泉，莊子郵棄名利富貴，因為在他看來，珍愛生命，享受生命賦予的自由才是其正的快樂，他是真正懂祥生活的人：孔子追求的快樂只是“道不行于世”后一種無奈的自我安慰、自命清高，所以我不贄同.【解析】本題考查篩選文章信息、概括文章內(nèi)容的能力,解答本題，要

52、求考生認(rèn)真審題，提干要求“他們所追求的快樂有什么不同”，考生在讀懂原文的基礎(chǔ)上，能夠?qū)Y選的內(nèi)容進(jìn)行分析收納。根據(jù)材料一中語句“飯疏食,飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”意思是“吃粗粗,喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在其中了“，由此可以看出孔子是堅守仁義，安貧樂道。根據(jù)材料二中句子“往矣！吾將曳尾于涂中”以及莊子拒絕出仕的邀請可以看出莊子注重保全生命，享受自由。22題詳解】本題為開放性題目，考查評價作者觀點的能力。先明確觀點，是“傾向于孔子式的快樂”，還是“傾向于莊子式的快樂”，然后再具體闡述自己的看法.從材料一中“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”可知，孔子式的快樂，在于內(nèi)心是否充實，

53、從材料二中莊子面對邃請的態(tài)度以及最后一句“吾將曳尾于涂中”可知,莊子鄙棄名利富貴，享受生命賦予的自由才是真正的快樂。明確了這些，自圓其說即可。【點睛】參考譯文：孔子說：“吃粗糧，喝白水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了.用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣.”莊子在濮水釣魚，斃王派兩位大夫前往表達(dá)心意，（請他做官），（他們對莊子）說：“希望能用全境（的政務(wù)）來勞煩您莊子拿著魚芋不回頭看（他們），說：“我聽說楚國有（一只）神龜，死的時候已經(jīng)有三十歲了，國王用錦坡將它包好放在竹匠中珍藏在宗廟的堂上.這只神龜，（它是）寧愿死去為了留下骨骸而顯示尊貴呢?還是寧愿活在爛泥里拖著尾巴

54、爬行呢？”兩個大夫說：“情愿活著在爛泥里搖尾巴。”莊子說：“請回吧！我要在爛泥里搖尾巴。"（四）古詩文默寫.（6分）23o補寫出下列名篇名句的空缺部分.（1）鳳兮！鳳兮！何德之衰！,o（論語）（2）,o轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情.（白居易琵世行）（3）使天下之人，o獨夫之心,.（杜妝阿房宮賦）（4）乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，,.（司馬迂報任安書）（5）春色三分，.（蘇軾水龍吟）【答案】（1）.往者不可諫（2）.來者猶可追（3）.千呼萬喚始出來（4）.猶抱琵世半遮面（5）.不敢言而敢怒（6）。日益驕固（7）.退論書策以舒其憤（8）0思垂空文以自見（9）.二分塵土（10）.一

55、分流水【解析】【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識別字形。注意重點字的寫法。如“諫”“昆世”“驕”“舒”“見”學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。四、作文60分）24。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。材料一：路遙在人生中寫道：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆,直的，沒有岔道的，每個人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生?！辈牧隙呼斞冈趯?dǎo)師中寄語青年：“你們

56、所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的。”材料三：青年毛澤東在湘江評論創(chuàng)刊詞中寫道：“天下者，我們的天下；國家者，我們的國家；社會者，我們的社會：我們不說，誰說？我們不干，誰干？”讀了以上材料，你有怎樣的感觸與思考？請以任意兩則材料為基礎(chǔ)立意并恰當(dāng)引用，以“致正值青春的我們”為主題，寫一篇作文.要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬主標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮繛榍啻憾鴬^斗青春就似如一個將要升起的太陽，一點一點的在綻放光芒；青春就似如那朝W蓬勃的大樹，不斷地以她的生機使得景色美麗：青春

57、就似如一條河流，永不退縮，浩浩蕩蕩，涌出一種永不停息的氣概魯迅寄語青年：“你們所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙泱，可以開掘井泉的“。青春是美好的，奮斗的青春才是最精彩的。青春時的奮斗，當(dāng)然其過于學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，只有努力學(xué)習(xí)，才會有出色的一刻。學(xué)校里的競爭尤為激烈，路遙曾說，人生的道路雖然漫長，但蒙要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候。對于我，正當(dāng)青春少年之時，必然要為此付出努力。平常的日子里，我總會努力的聽老師講解每一道題，每一篇富有哲理、發(fā)人深思的文章。只有仔細(xì)地聽好了一切，才能夠使我順利的征服一座座無比高的山峰。到了考試的日子，我會更仔細(xì)地去解答每

58、一個問題，爭取做到最好，這意味著平常辛辛苦苦奮斗了一學(xué)期的成果啊，意義重大！因為我深知：“少壯不努力，老大徒傷悲”一樣的惋惜：也知道“黑發(fā)不知勤學(xué)早，轉(zhuǎn)眼便是白頭翁“一樣的道理。因此，正是這人生最美好的青春時節(jié)，才需要去奮斗，而我們只能做的就是努力學(xué)習(xí)，所以，我們就要圍著一個目標(biāo)而拼搏奮斗，積極進(jìn)取，“苦盡甘來盡是甜”，而當(dāng)我們真正奮斗過之后，回來的正是一個滿意的答復(fù)，從中也享受到了各個科目的樂趣，語文的優(yōu)美、數(shù)學(xué)的神奇、地理的壯美一種奮斗后的甜實感覺頓時涌上心頭，真所謂是“功夫不負(fù)有心人啊！”在生活中，正當(dāng)青春年華的我們，也更需就要奮勇前進(jìn)。發(fā)展德、智、體、美樣樣都行。對于我來說,就是要在班級做一個好的榜樣，完善道德品質(zhì)，增強體育俄煉，在一次次大型演講