回收廢品MicrosoftWord文檔

1、課題 回收廢品所屬單元第五單元課時 2 課時主備人王利梅參加人李曉婭 雷靂 石如夢 屈彩艷 王麗梅 李艷 曹秀麗審核人李艷教具準(zhǔn)備情境圖、圓片、小棒、口算卡等。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)會用加減法解決一些簡單的實際問題。 2.能根據(jù)情景提出問題并解決問題。 學(xué)習(xí)重、難點1.能正確列式并計算。 2.理解“比多比少”的實際問題。 導(dǎo)學(xué)過程自主調(diào)整【檢查反饋】1.口算。13-9=      12-9=     19-9=     15-9=     1

2、7-9=  14-9=     16-9=     11-9=  說說口算方法。2.填一填。8+（ ）=13 8+( )=15 8+( )=148+( )=12  8+( )=16 8+( )=17【激情導(dǎo)入】 1、出示掛圖： 請同學(xué)們認(rèn)真觀察圖，一起來認(rèn)識這三個小朋友。 生說出三個人的名字：小林、小紅和小青。他們好像正在討論著什么事情，誰知道？ 請學(xué)生讀出三人的對話?！緦?dǎo)學(xué)釋疑】一、學(xué)生觀察圖，獨立解決下面問題：1. 你發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？2. 問題是什么？3. 解決這個問題怎樣列算式？4. 你

3、發(fā)現(xiàn)算式有什么特點？四人小組用學(xué)具解決下面問題：5. 怎樣計算這道題呢？6. 有不同的算法嗎？7. 你喜歡哪種算法？為什么？ 二、預(yù)估學(xué)生獨學(xué)時出現(xiàn)的問題。1第6個問題有些學(xué)生想不出不同的計算方法。2第7個問題部分學(xué)生不會說。三、解決問題的方法。1.第一個問題讓小組匯報算法，通過群學(xué)來解決。2.第二個問題通過教師引導(dǎo)，點撥，來解決?！菊磲屢伞?. 部分學(xué)生對比多少這方面的知識不是很熟練，做起來速度慢，正確率也不是很高?！具_(dá)標(biāo)測評】1完成課本第60頁練一練第1題。讓學(xué)生用喜歡的方法獨立做，師巡回指導(dǎo)。請2位小朋友匯報，你是怎么算的？生生評價，師寫過程和得數(shù)。2完成課本第60頁練一練第2題這道題學(xué)生可能會算，但不會畫。教師指導(dǎo)完成畫一畫。 4.出示主題圖，（第3題）先讓學(xué)生說一說圖中的數(shù)學(xué)信息，再列出算式，算出得數(shù)。（展示學(xué)生結(jié)果）總結(jié)評價：這節(jié)數(shù)學(xué)課你學(xué)地開心嗎？你有什么收獲？ （學(xué)生小結(jié)）今天我們學(xué)習(xí)了什么？【作業(yè)設(shè)計】 教材60頁4,5題?！咀鳂I(yè)反饋】 大多數(shù)完成的很好，只有個別學(xué)生出錯?！景鍟O(shè)計】 回收廢品 13+3=16（個） 13-4=9（個）課后反思 本節(jié)課注重學(xué)生動手操作，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，用自己喜歡的方法解決實際問題，讓學(xué)生自己提問題、選問