中學2022年效能建設活動匯報提綱

1、高品質文檔中學2022年效能建設活動匯報提綱 周 明 學 一、三點熟悉： 1、效能定義和衡量依據(jù) 效能主要指辦事的效率和工作的力量。 衡量效能的依據(jù)是效率、效果、效益。 2、學校效能建設的目的 效能建設的根本目的是運用各種科學的管理手段、管理制度和有效載體，不斷提高教職員工的辦事效率和工作力量。從學校來講，就是要達到“三調動”“三提高”“三保證”。 （1）“三調動” 一是調動管理者工作的樂觀性、主動性和制造性 二是調動老師工作的樂觀性、主動性和制造性 三是教輔人員工作的樂觀性、主動性和制造性 （2）“三提高” 一是提高管理者為老師服務的質量和水平 二是提高老師為學生服務的質量和水平 三是提高學

2、校為家長服務的質量和水平 （3）“三保證” 一是保證黨和政府的訓練方針、訓練政策和訓練改革得以貫徹落實 二是保證學校的訓練教學質量不斷提高 三是保證黨和政府以及人民群眾的滿足度不斷提升 3、衡量學校效能建設的三個標準 效率、效果、效益是衡量效能的依據(jù)。從學校來講，有三個主要標準。 一是訓練教學是否有質量。一所好的學校，應當是“有質量”的學校，但是僅僅是“有質量”是不夠的，因為追求質量可以不計較成本。 二是訓練教學是否有效能。一所好的學校，還應當是“有效能”的學校，為追求訓練教學質量而不惜犧牲師生生活質量的學校不是一所好學校。 三是利益相關方是否滿足。 從學校內部來看，一是老師是否滿足，二是學生

3、是否滿足。 從學校外部來看，一是黨和政府部門是否滿足，二是評估機構是否滿足，三是低一級學校是否滿足，四是高一級學校是否滿足，五是同一級競爭學校，六是家長是否滿足，七是媒體是否滿足，八是民間學術團體是否滿足。 二、三點做法： 1、高舉一面大旗 “讓幸福成為訓練的不懈追求”這一辦學理念是新的領導班子在多年的訓練實踐中對訓練本質特征的一種全新熟悉，這不僅是我們的訓練抱負，也是我們的訓練追求。我們將連續(xù)高舉這面旗幟，努力把xxxx打造成為師生成長的幸福家園，讓訓練回歸到以訓練為本、以育人為本、以學生為本的正確軌道上來。 追求訓練的幸福就是追求學生的幸福，就是要讓xxxx的學生在受訓練的過程中感受到學習

4、、生活、生命、人生的幸福，就是要讓xxxx的學生志存高遠，心懷天下，會求知、會生活、會做人、會制造，英勇地放飛盼望與幻想。 追求訓練的幸福就是追求老師的幸福，就是要讓xxxx的老師在成就學生的幸福感中獲得自己的幸福，就是要讓xxxx的老師有教書育人的光榮感、使命感和成就感。 追求訓練的幸福就是追求學校的幸福，xxxx的幸福，在于進一步提高訓練教學質量，提升辦學品位，使家長更加滿足、社會更加認可，真正辦成讓人民滿足的訓練。要樹立訓練就是服務的觀念，一切為了學生，為了學生的一切，使學校的各種訓練活動都為學生的成長、成才服務，各種制度都能著眼于調動和激發(fā)學生的樂觀性和制造性，各種訓練資源都能集中到滿

5、意學生成長、成才的需要上來。 讓幸福成為訓練的不懈追求，這是xx人對訓練本質特征的一種全新熟悉，是xx人對校內文化建設的追求目標。 2、實施兩大戰(zhàn)略 “實施開放戰(zhàn)略、精品戰(zhàn)略，努力提升辦學品位”是新的領導班子提出的奮斗目標。 “開放辦學”是學校可持續(xù)進展的必定選擇。以開放求溝通，以溝通求理解，以理解求支持，以支持求進展。只有開放辦學，才能最大限度地豐富訓練資源，才能分散社會各方力氣和才智，才能不斷提升訓練教學水平，才能讓我們這所百年名校布滿活力與生氣。我們將進一步拓綻開放辦學的層次和途徑，加強與國內外、省內外有關高校、科研單位和知名中學的合作與溝通，實行優(yōu)質資源共享，形成學校快速進展的強大合力

6、。XX年以來，我校勝利地組織了三屆訓練教學開放周活動。據(jù)不完全統(tǒng)計，三屆開放周期間前來參與隨班聽課、校長報告會、勵志成才報告會、新課程改革家長溝通會、家庭訓練報告會等活動的家長、兄弟老師、市教研員和其他來賓等各界人士多達3000余人，收到現(xiàn)場觀摩活動反饋意見表1500多份。實踐表明，xxxx的開放周活動已漸漸成為xx市基礎訓練領域具有肯定影響力的訓練平臺和品牌。這些無疑都堅決了xxxx今后將連續(xù)舉辦以訓練教學開放周為主要載體的全方位、多層面、立體化的開放活動的決心，也加快了xxxx走開放辦學之路的步伐。 實施精品戰(zhàn)略就是要以精品為抓手，實行精細化管理，克服粗放型管理下不講成本、不講效益、低效勞

7、動的惡性循環(huán)，創(chuàng)辦全國一流的精品學校。學校特殊強調要從小處入手，要把“小事做細，細事做精”，從六個方面抓起，即從要求抓起，從規(guī)范程序抓起，從方案抓起，從勞動紀律抓起，從課堂抓起，從考核獎懲抓起。三年多來，我校進一步深化、細化訓練教學管理，在分班、排課、聽課、自習、考試、常規(guī)檢查等各個環(huán)節(jié)實現(xiàn)科學管理、有序管理、有效管理。同時要求全體老師樹立并堅決一個信念，這就是：xxxx的學生，人人都是可造就的英才。xxxx百年辦學的歷史已經(jīng)證明白這一點。關愛每一位學生，辦好每一個班級，是實現(xiàn)訓練教學質量全面提升的保障，是創(chuàng)辦全國一流精品學校的基礎。 3、做好三件大事 （1）加強老師隊伍建設，抓住效能建設的關

8、鍵點 老師是立校之基，是興校之源，是強校之本，老師隊伍建設既是學校建設的永恒主題，也是效能建設的關鍵環(huán)節(jié)。我們認為，老師隊伍建設的重點是促進老師的專業(yè)成長，目的在于提高課堂教學的有效性。我們主要是做了三方面的事。 一是為老師專業(yè)成長“減負”。從現(xiàn)實狀況來看，省級重點中學普遍存在老師工作負擔過重的狀況，既有顯性的負擔過重，如工作時間過長，任課班級過多。也有隱性的負擔過重，如普遍存在以學生成果論英雄的狀況，周考、月考、聯(lián)考、高考實行排名。這些做法直接導致了老師普遍存在心理負擔過重、職業(yè)厭倦感、身心亞健康狀態(tài)，負擔過重導致膚淺，負擔過重導致低效。所以，我們一是走精品辦學之路，走內涵進展之路，在學生人

9、數(shù)上努力做“減法”，在老師人數(shù)上努力做“加法”，切實為老師們“松綁”。二是建立多元評價機制，除了高考嘉獎以外，還設立各種嘉獎，如論文獎、課題獎、優(yōu)質課獎、課件獎、教學設計獎、教案獎、校本課優(yōu)秀老師獎、討論性學習指導獎、優(yōu)秀班主任獎、優(yōu)秀備課組獎、優(yōu)秀教研組獎等，努力促進每一類型老師的專業(yè)成長。三是建立老師身心健康保障機制。三年來建立了優(yōu)秀老師健康療養(yǎng)制度、全體老師每年體檢制度、老師健身房和老師心理詢問室等，定期組織老師的登廬山活動和文體活動。 二是為老師專業(yè)成長“搭臺”。我們提出了“學習是老師最大的福利，進展是老師最大的福利”的理念，樂觀為老師們制造學習的機會，供應進展的平臺，讓老師們在學習中

10、工作，在學習中進展，在學習中提高效能，在學習中快速成長。所以，我們一是建立與高?；訙贤?、學習制度。XX年以來我們與北京師范高校達成了“校本培訓基地”協(xié)議，成為北師大在xx省建立的第一個校本培訓基地，學校已經(jīng)先后選派12批老師前往北師大參與了“中學校骨干老師高級研修班”的學習。同時我們還邀請了北京高校張飛舟教授、南京高校孫為銀教授、北京師范高校肖川教授、清華高校陳琪教授、武漢高校吳樹堂教授、中國地質高校李長安教授、華中理工高校xx叔子院士、復旦高校xx繼教授等學者做客xxxx“濂溪大講堂”。另外我們還與北師大、華東師大、華中師大等高校聯(lián)系，鼓舞青年老師攻讀訓練碩士，有關費用學校全額支持。二是建

11、立老師定期到省外名校學習、考察制度。三年來，我們先后派出100多人次到湖北黃岡中學，深圳南頭中學，江蘇揚州中學、啟東中學，河北衡水中學，浙江寧波中學、鎮(zhèn)海中學，上海晉元高級中學、建平中學、上海中學，北京人大附中、北京四中，安徽安慶xx等全國名校學習、考察。通過聽取狀況介紹、深化課堂聽課、與一線老師對話，全面了解和把握了全國名校教學、訓練、科研、管理等有關狀況。三是建立xx省重點中學協(xié)作體。與xx二中、xxxx、xxxx、xxxx、xx中學等省內名校建立xx省重點中學協(xié)作體，實行優(yōu)質資源共享，形成訓練教學合力。協(xié)作體內部由各校輪番統(tǒng)一命題，實現(xiàn)聯(lián)考、聯(lián)改，并定期進行教學研討會、高考研討會、試卷分

12、析會，溝通閱歷，交換信息。四是建立校本教研制度。借助高中課程改革的東風，xxxx的校本教研活動已經(jīng)形成了三大類型，即以課例為載體，以備課組為單位，開展教學型教研活動；以課題為載體，以教研組為單位，開展討論型教研活動；以讀書為載體，以讀書小組為單位，開展學習型教研活動。并且定期開展校內兩課活動骨干老師的示范課、青年老師的匯報課，定期進行課題成果報告會、讀書溝通會。五是啟動了青年老師拜師工程，建立了導師制。為全部新引進的青年老師確定了師德高尚、教學水平高的老師作為導師，進行拜師儀式，“師徒”雙方簽訂協(xié)議書，要求導師不僅要領教、領研、領才，更要領德。并定期召開青年老師座談會和青年老師專業(yè)技能大賽。

13、三是為老師專業(yè)成長“樹標”。老師的專業(yè)成長還需要學校明確導向、樹立標兵。在一所學校，校長提倡什么、反對什么，與哪些老師親近、與哪些老師疏遠，都會直接影響到老師的專業(yè)成長，特殊是老師專業(yè)精神的培育。近三年來，我們實行各種措施，或是輿論上的引領，或是制度上的導向，通過弘揚正氣，樹立標兵，典型示范，閱歷共享，加大了對老師專業(yè)精神成長的培育，從而樹立了一批“理解訓練、喜愛訓練、獻身訓練”的老師，樹立了一批“對訓練布滿宗教般情懷”的老師。所以，我們一是建立老師誓詞及其宣誓制度。老師誓詞體現(xiàn)了約束、導向和激勵三項基本功能，其中約束體現(xiàn)的是老師的基本道德，導向體現(xiàn)的是老師應遵循的道德原則，而激勵體現(xiàn)的則是老

14、師的專業(yè)道德抱負，達到五個“強化”的目的強化了老師高尚人格的培育，強化了老師良好學識學風的養(yǎng)成，強化了老師全心全意為學生健康成長服務的意識，強化了師德激勵機制和約束機制，強化了訓練觀念的轉變。老師宣誓這一做法已在xx市師德師風訓練月活動中推廣。二是建立特級老師閱歷共享制度?！疤丶壚蠋煛笔菄覟榱吮碚锰厥鈨?yōu)秀的中學校老師而特設的一種既具先進性、又有專業(yè)性的稱號，特級老師是師德的表率、育人的模范、教學的專家，是學校的珍貴財寶。xxxx共有8位特級老師，我們充分利用這一優(yōu)質資源，定期舉辦特級老師成長報告會，引領廣闊老師，特殊是青年老師的健康、快速成長。三是嘉獎、重用和宣揚優(yōu)秀老師。設立“信華訓練嘉獎

15、基金”，每年重獎10位“依法執(zhí)教、潛心施教、廉潔從教”老師，對從事有嘗家教的老師實行一票拒絕；將一批業(yè)務精湛、師德高尚的老師推舉到學校管理崗位和xx市政協(xié)委員崗位；與xx媒體聯(lián)合，推出“xxxx名師訪談”欄目，向社會推介一批領軍老師。 （2）提高訓練教學質量，抓住效能建設的中心點 訓練教學工作是學校的中心工作，訓練教學質量事關學校的生存與進展，事關學生的將來和家庭的盼望，訓練教學質量是學校工作的生命線，學校有責任、有義務讓更多的學生順當通過高考進入訓練資源更優(yōu)的好高校深造，力爭高考成果一年更比一年好。所以我們提出了“有效教學，科學迎考”的工作要求，提出了“校興科研，科研興校”的辦學思想，提倡老

16、師們“在討論狀態(tài)下工作”，樂觀引導老師們討論課標、討論教材、討論教學、討論學生和討論高考。同時，努力超越高考，以課程改革為主要推手，以課堂為主要陣地，以模擬聯(lián)合國大會活動、清華高校勵志冬令營活動、周恩來班創(chuàng)建活動、討論性學習活動等四大特色活動為重要載體，全面推動素養(yǎng)訓練，促進學生的全面進展。 （3）提升人民群眾的滿足度，抓住效能建設的落腳點 把實現(xiàn)好、維護好、進展好廣闊學生和家長的根本利益作為學校一切工作的動身點和落腳點，真正辦成“學生喜愛、家長滿足、老師幸福、同行認可、政府放心、校內和諧”的知名學校，努力做到讓每一位畢業(yè)生帶著對母校的眷戀，帶著對老師的感恩離開xx。 三、三點成效： 1、訓練

17、教學質量不斷提高 對一所百年名校而言，僅有高考成果是不行的，但沒有高考成果則是萬萬不行的。三年來，xxxx的高考成果不斷制造輝煌，不斷刷新記錄，不斷超越自己，不斷給xx人民帶來新的驚喜。 以高考的制高點為例，三年來，xxxx囊括了xx市文理兩科狀元，獲得xx市高考最高獎殷氏獎22人；600分以上人數(shù)穩(wěn)居全省同類重點中學前3位；文科連續(xù)三年闖入xx省前8名（分別是第8名、第2名和第6名），理科進入全省前60名的占全省10%；錄用北大、清華、香港中文高校、新加坡國立高校近30人。這些數(shù)字堅實地奠定了xxxx在xx市遙遙領先、在xx省穩(wěn)居前三的高考地位。 以高考的基本面為例，三年來，xxxx一本、二

18、本上線人數(shù)不斷攀高。從XXXX年，一本上線人數(shù)由301人，到370人，到470人；二本上線由608人，到750人，到787人。在報考人數(shù)僅千余人的狀況下，且不含藝術、體育類考生，一本、二本上線人數(shù)之多、比例之高、惠及家庭之眾，穩(wěn)居xx省之首。這些數(shù)字是xx人辦人民滿足訓練的最好答卷。 三年高考中，xxxx不僅占據(jù)了狀元、榜眼的制高點，而且不斷擴大一本、二本上線人數(shù)的基本面，實現(xiàn)了從點到面的大豐收，實現(xiàn)了高考一年更比一年好的奮斗目標。 另外，三年來，xxxx的奧賽成果也全線飄紅，質量不斷攀升。從數(shù)量上看，奧賽省級賽區(qū)獲得一等獎的科目XX年只有信息和物理兩科，XX年增加到信息、物理和化學三科，XX

19、年五科全面開花；一等獎的數(shù)量XX年12個，XX年18個，XX年已有21個收入囊中。從質量上看，XX年4人打入奧賽冬令營，獲銀牌一枚，XX年2人打入奧賽冬令營，獲銅牌兩枚，XX年xx康同學打入奧賽冬令營并獲得金牌，另兩名同學獲得銅牌。 2、課程改革走在全省最前列 XX年秋季以來，xx省進入了新一輪高中課程試驗階段。我們認為，這次課程改革是國家意志的體現(xiàn)，是黨和政府推動素養(yǎng)訓練的重大舉措，是當前基礎訓練領域中最大的訓練改革。確保課改精神的貫徹落實和課改工作的順當推動，是當前學校效能建設的重要任務和內容。所以xxxx，高度重視課改，始終把課程改革作為推動素養(yǎng)訓練的中心工作來抓，確立了“抓住課改實質，有效對接高考”的工作思路和成為全省