八2班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿---楊智廷

1、八（2）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們：大家好！   我叫楊智廷，是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師，在這兒，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示深深的感謝！參加這次家長(zhǎng)會(huì)的還有兩位老師：英語(yǔ)老師李琴老師，物理老師齊培利老師，大家歡迎！八年級(jí)是很重要的一年，說(shuō)句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生

2、的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)”。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹；二、期中考試情況匯報(bào)；三、科任老師發(fā)言；四、家長(zhǎng)代表發(fā)言；五、建議。六、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。一班級(jí)基本情況： （一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生34人，我們班學(xué)習(xí)積極性還是比較高的（會(huì)學(xué)習(xí)，講究方法 ，不偏科）、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的有王靜娜，白金川，楊蓉厚，孫濤，楊凱等；有組織和管理才能的有張媛，白金川，張浩東等，勞動(dòng)積極、做事認(rèn)真有李潤(rùn)霞，曹旭升等。（二）、教師情況：語(yǔ)文張虹老師 數(shù)學(xué)楊智廷老師    英語(yǔ)李琴老

3、師    物理齊培利老師     思品高海娟老師     歷史楊霞老師 地理邊偉雕老師 生物 齊培利老師 體育老師李慧欣老師（三）、班委會(huì)組成（四）、學(xué)校和班級(jí)管理及成效我校重新調(diào)整了教育教學(xué)管理制度。在管理學(xué)生同時(shí)，更注重培養(yǎng)了學(xué)生的日常文明行為和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為此，我校專門購(gòu)買了三臺(tái)金屬探測(cè)儀幫忙學(xué)生糾正帶手機(jī)的壞習(xí)慣；在管理教師方面，平時(shí)實(shí)行指紋簽到制，禁止工作期間上網(wǎng)玩游戲、禁止飲酒、禁止賭博，在每周星期日下午4：30開(kāi)始各年級(jí)各班無(wú)償講授三節(jié)主課，特別是

4、九年級(jí)班主任及任課老師，在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)工作。每天早晨6：30點(diǎn)到晚上10：30都有我們老師輔導(dǎo)的影子。二期中考試情況匯報(bào) 從前半學(xué)期以來(lái)，總體情況我們還是比較滿意的，目前我們班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，這次期中考試，我班總評(píng)成績(jī)第一，其中語(yǔ)文第二，英語(yǔ)第一，數(shù)學(xué)第一，思品第一，歷史第二，物理第三，生物第三，地理第二。但考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志、厭學(xué)、人在教室心在外，上課睡覺(jué)、講話，不交作業(yè)，不聽(tīng)教師的教導(dǎo)，現(xiàn)在存在比較多的問(wèn)題是：  （1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，

5、仍無(wú)動(dòng)于衷，不思進(jìn)取，沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。  （2）學(xué)習(xí)上有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，盲目，靠老師管，不積極回答問(wèn)題，不懂不問(wèn)，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差等。  （3）少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差  （4）個(gè)別同學(xué)的責(zé)任心有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，例如在教室、宿舍、環(huán)境區(qū)值日敷衍了事，或根本不做。對(duì)于以上問(wèn)題，望引起各家長(zhǎng)重視，并給以大力支持。三、科任老師發(fā)言四、家長(zhǎng)代表發(fā)言五、建議：（一）、家長(zhǎng)注意孩子的儀容儀表等行為。 1服裝要穿戴整潔，樸素大方。不許孩子穿奇裝異服，更不要幫孩子

6、去買。發(fā)型方面的問(wèn)題。 2關(guān)于學(xué)生佩帶手機(jī)、MP3、MP4等的問(wèn)題。生活里的細(xì)節(jié)，家長(zhǎng)們是要督促的，有些同學(xué)有手機(jī)能提供方便，聽(tīng)MP3感覺(jué)會(huì)放松似乎理由都那么充分，但既然選擇了這樣的學(xué)校，就應(yīng)尊重學(xué)校的制度。因?yàn)閷W(xué)校明文規(guī)定，學(xué)生不允許帶這些物品到學(xué)校，家長(zhǎng)給孩子這些東西，出發(fā)點(diǎn)是好的，是能讓人理解的，但孩子是否真的能像你們想的那樣去做呢？我認(rèn)為這里面有太多的疑問(wèn)，他拿了手機(jī)也許就會(huì)交上一些不好的朋友、睡覺(jué)時(shí)和外面的人聯(lián)系，從而影響了自己的學(xué)習(xí)，也與您當(dāng)時(shí)給他手機(jī)或MP3時(shí)的初衷相違背了，到時(shí)候后悔的就是家長(zhǎng)了，這類報(bào)道是很多的?？傊?，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷

7、害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，對(duì)父母更是一種傷害，這是我們都不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許發(fā)生的。（二）、認(rèn)為根據(jù)各自孩子的特點(diǎn)，兩步走，三方面，四注意：兩步走： 1、多與孩子交流，切不可認(rèn)為交流只是老師的事情，這一點(diǎn)在調(diào)查表上也提出來(lái)了，您也有必要騰出空來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真就說(shuō)不過(guò)去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。 2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。不給孩子加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓

8、孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。三方面入手： 1、思想上鼓勁：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。 2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開(kāi)夜車，白天倒沒(méi)精神，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。 3、心理上熱情疏導(dǎo)：要學(xué)會(huì)欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，能學(xué)不好嗎？要理解、尊重他們，不要對(duì)他們施加

9、太多壓力。事實(shí)上，有時(shí)家長(zhǎng)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可使他們很滿足、充滿動(dòng)力。四個(gè)注意點(diǎn)： 切忌期望過(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛(ài)把“至少要考500，550或600分”、“一定要上一中”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替

10、，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。 切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出緊張的狀態(tài)，如請(qǐng)假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開(kāi)電視等等。這樣做反而會(huì)讓孩子覺(jué)得壓抑、煩悶，“透不過(guò)氣”來(lái)。最佳的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。 切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓學(xué)生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。 切忌嘮叨。在八年

11、級(jí)這個(gè)期間，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁??！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱，因?yàn)樵趯W(xué)校老師說(shuō)的最多的就是這個(gè)，回到家了應(yīng)該注意避免。（三）、今后注意問(wèn)題：尊敬的各位家長(zhǎng)，孩子在學(xué)習(xí)和做人上取得的進(jìn)步，很大程度上都應(yīng)歸功于你們的言傳身教、關(guān)心愛(ài)護(hù)和耐心教育，可以說(shuō)，沒(méi)有你們良好的家庭教育，就不會(huì)有今天孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)和顯著進(jìn)步。然而，由于中考升學(xué)責(zé)任重大、關(guān)系重大，因此針對(duì)備戰(zhàn)中考的您的孩子，班級(jí)再次強(qiáng)調(diào)各位家長(zhǎng)應(yīng)主要做到以下幾個(gè)方面: 1.注意營(yíng)養(yǎng)。由于孩子每天單純學(xué)習(xí)時(shí)間就至少占了十幾個(gè)小時(shí)，而他們正是長(zhǎng)身體、增智力的時(shí)候。因此家長(zhǎng)應(yīng)注意讓孩

12、子供足營(yíng)養(yǎng)。  2.按時(shí)到校。盡量不要生病，不要請(qǐng)假，請(qǐng)假必須由家長(zhǎng)打電話。  3.杜絕上網(wǎng)。要堅(jiān)決杜絕孩子進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng),網(wǎng)上一次壞的影響可能會(huì)讓咱們多年的教育效果毀于一旦，付諸東流。  4.注意安全。各位家長(zhǎng)請(qǐng)注意學(xué)生的交通安全:，樹(shù)立安全意識(shí)排除安全隱患、防止安全事故  5.善于交流。各位家長(zhǎng)每周至少要和孩子談心一次，了解孩子的學(xué)習(xí)紀(jì)律、行為習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)等在校表現(xiàn)。  6.及時(shí)教育。個(gè)別經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)教育監(jiān)督和管理,班級(jí)實(shí)行的是犯錯(cuò)記錄和累加制度，對(duì)屢教不改或接連犯錯(cuò)的，班主任電話匯報(bào)給家長(zhǎng)，或責(zé)令學(xué)生叫家長(zhǎng)。如果犯錯(cuò)次數(shù)累加太多

13、，或情節(jié)惡劣性質(zhì)嚴(yán)重影響極壞的，交給家長(zhǎng)和學(xué)校，在學(xué)校處理和家長(zhǎng)教育之前不準(zhǔn)進(jìn)教室上課。不這樣處理就無(wú)法向其它學(xué)生交待，就無(wú)法向?qū)W校交待，就無(wú)法向其它家長(zhǎng)交待。 7.督查到位。家長(zhǎng)還應(yīng)特別注意孩子和“三不”學(xué)生(行為不良、品德不好、學(xué)習(xí)不行)的交往。還要注意孩子和社會(huì)上的小混混接觸。孩子一旦和這些人接觸交往，稱兄道弟,那喝酒、吃煙、上網(wǎng)、打臺(tái)球、曠課、打架、惹事生非就占全了，就會(huì)讓家長(zhǎng)有操不完的心。  8.及時(shí)溝通。家長(zhǎng)要和學(xué)校尤其是班主任應(yīng)多聯(lián)系，加強(qiáng)溝通，交換信息，不要給孩子留下漏洞可鉆。比如:孩子要錢比較可疑；在家里任性胡鬧；發(fā)現(xiàn)孩子有不良行為；發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上松懈；發(fā)現(xiàn)孩子思想偏激、情緒波動(dòng)大等情況時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)給班主任打電話，一起商量著解決處理。六、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。  學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，