人教版七級下冊語文(同名3227)

1、人教版七年級下冊語文?課外古詩詞賞析?一、?山中雜詩?1、展開聯(lián)想與想象，描繪一下本詩所展現(xiàn)的畫面。山峰上繚繞著陣陣的嵐氣云煙，竹林的縫隙里灑落下夕陽的余暉。鳥兒歡 快地在屋檐上飛來飛去，白白的云兒竟然從窗戶里飄了出來。2、請結(jié)合具體的景物描寫說說本詩所表達(dá)的思想感情。這首詩寫了四處場景：山際來煙、竹中落日、鳥飛向檐、云出窗里，生動 描繪了山居環(huán)境的幽靜，表現(xiàn)了作者閑適的心情。3、竹中窺落日中的窺字可否改為 望字？談?wù)勀愕目捶ā２荒?。因?窺是從縫隙中看的意思，表現(xiàn)出竹林幽深茂密，意境清幽；望 那么是向遠(yuǎn)處看的意思，境界開闊疏朗，與詩歌整體意境不合。所以不能改。4、詩中說明了一個道理：擁有獨到

2、的觀察角度，就會欣賞到與眾不同的景物。二、?竹里館?1、蘇東坡評王維的詩是 詩中有畫請用生動的語言描繪詩中所展現(xiàn)的畫 面。月夜，詩人單獨坐在幽深靜謐的竹林里，又是彈琴，又是高聲長嘯。竹林 深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑 在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。2、詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？能表達(dá)詩人思想感情的詞語有哪些？表達(dá)了詩人寧靜、淡泊和愉悅的心情。獨坐、彈琴、長嘯。三、?峨眉山月歌?1、詩中連用五個地名，這在絕句中是獨一無二的，請寫出這五個地名，結(jié) 合詩歌內(nèi)容說說這樣寫的作用。峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峽。連用五個地名為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖，

3、詩境中無處不滲透著詩 人的江行體驗和對朋友的思念之情。2、用生動的語言描繪 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流所展現(xiàn)的畫面。 峨眉山巍峨聳立，半輪明月懸掛山間，有如青山吐月；皎潔的月影倒映在平羌江面上，江水流動，月影也隨著江水前行。3、說一下 影入平羌江水流中入流的妙處。入和 流兩個動詞構(gòu)成連動式謂語，意言月影映入江水，又隨江水流去。 不僅寫出了月映清江的美景，同時暗點秋夜行船之事。意境可謂空靈入妙。4、三、四兩句為我們展現(xiàn)了一幅千里蜀江行旅圖，表達(dá)了作者的依依惜別 和對友人的思念之情。四、?春夜洛城聞笛?1、詩中能揭示主旨的詩句是 ：此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。它表達(dá)了詩人聽到?折柳曲?后思

4、念家鄉(xiāng)的思想感情。2、觸發(fā)詩人故園之戀的句子是：此夜曲中聞?wù)哿?。折柳是全詩的關(guān)鍵：折柳的寓意是 惜別懷遠(yuǎn)，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng) 之情，這種思鄉(xiāng)之情是從聽到 折柳的笛聲引起的?？梢姡哿侨姷年P(guān)鍵。3、 古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處。詩賞析詩中暗和滿 的表達(dá)效果。暗有斷續(xù)、隱約的含義，吹笛人只管自吹自聽，卻不期然地打動了許多聽 眾，引起人們無限的隱憂； 滿字運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧靜，笛之悠 揚(yáng)，反襯詩人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情。4、 折柳在詩中指?折楊柳?曲，柳與留諧音，所以古人常借 柳表達(dá) 與親朋好友離別時的留戀之情，請你默寫一句古詩中含有柳的詩句。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳

5、色新。五、?逢入京使?1、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？ 表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。2、憑君傳語報平安表達(dá)了詩人怎樣的心理？表達(dá)了詩人掛念親人而又無可寄托，擔(dān)憂親人掛念自己的復(fù)雜心理3、展開聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。離開長安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺長路漫漫，塵煙蔽天.詩人又思 念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。4、一二句 龍鐘淚不干的濃重色彩與三四句 憑君傳語報平安的輕描淡 寫似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？答：不矛盾。馬上相逢彼此行色匆匆，沒有紙筆，趕緊托他捎回平安的口 信，真切地表達(dá)了思家的深情。這 傳語二字，寄托了詩人全部的思家之情；而 平安二字，

6、卻是家人最掛懷的訊息。純樸的描寫流露出詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。六、?滁州西澗?1、用生動形象的語言描繪詩歌表現(xiàn)出來的景象。我單單喜愛這澗邊生長的野草，是那樣幽靜而富有生趣；河岸上茂密樹林 的深處，不斷傳來黃鸝鳥的叫聲，是那樣婉轉(zhuǎn)動聽。因黃昏下了春雨，河面像 潮水一樣流得更急了；在那暮色蒼茫的荒野渡口，已沒有人渡河，只有一只小 船單獨悠閑地橫泊在水邊，任憑潮來潮去。2、在詩人筆下，幽草的寓意是什么？生于偏僻之處而不甘墮落、坦然、安貧樂道的高尚氣節(jié)。5、人們歷來稱贊 野渡無人舟自橫中的舟自橫三字，結(jié)合整首詩歌，請 你也來品一品這三個字的妙處吧。舟自橫三字，一說小舟處此清閑之地，閑而無用，表達(dá)詩

7、人的不被重用的 憂傷情懷；一說小舟處此激流之中，坦蕩悠然，表達(dá)詩人的寬廣胸懷；兩種心 情交織在一起，構(gòu)成詩歌豐富的精神內(nèi)涵。3這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？表達(dá)了詩人恬淡閑適的胸襟和脫俗隱逸的憂傷情懷。七、?江南逢李龜年?1、表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？對開元盛世的無限思念，對國運(yùn)衰微的現(xiàn)實的無限感慨和自身身世飄零的 深切感傷。2、落花時節(jié)有什么特殊含義？比喻國運(yùn)衰微，人生落魄，盛時不再。不只是寫景。不僅點明暮春時令， 而且隱喻著彼此飄零、社會動亂、民生凋敝等家國之情。3、 對杜甫的?江南逢李龜年?一詩分析有誤的一項為哪一項C丨。A. 詩的前兩句中， 尋常見幾度聞，既寫出李、杜交往之密、友誼之深，

8、 又從一個側(cè)面表現(xiàn)開元盛世的繁華。B. 詩的最后一句中，落花時節(jié)比喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝 國運(yùn)的衰落。C. 詩的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩運(yùn)用映襯對照的手法來凸現(xiàn)主題。D. 全詩既流露出對 開元盛世的留戀，又流露出 風(fēng)景依舊，人事全非的感 慨。4、賞析后兩句詩的表現(xiàn)手法及思想感情。表現(xiàn)手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。思想感情：抒發(fā)對時世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。八、?送靈澈上人?1、請用簡潔生動的語言描繪詩中送別的畫面。幽深的竹林郁郁蒼蒼，靈澈上人所在的寺院就在竹林深處，天近黃昏，悠 遠(yuǎn)的鐘聲隱隱傳來，似乎在催促他趕緊回去吧。我目送靈澈上人離去的背影， 只

9、見他頭戴斗笠，身披斜陽，單獨向青山深處去了，只留下我呆呆的出神。3、請你嘗試分析詩人的思想感情?？梢越Y(jié)合人物的身份、詩歌的環(huán)境等 理解分析。雖懷才不遇卻閑適、雖宦途失意卻淡泊的情懷，也隱隱表露出詩人欲歸隱 的情緒。4體會一下 蒼蒼杳杳的妙處。蒼蒼二字寫竹林寺所處之地的深邃.杳杳二字寫竹林寺的深遠(yuǎn)。蒼蒼杳杳四個疊字,極精練的描繪出一幅深遠(yuǎn)的青山寺廟圖。九、?約客?1、詩歌的前兩句都運(yùn)用了疊字，請從內(nèi)容方面談一談疊字運(yùn)用的作用。家家修飾雨，表現(xiàn)了江南多雨的氣候特征，營造了一種煙雨迷蒙悠閑清靜 的詩境；處處修飾蛙聲，寫農(nóng)村景象，生機(jī)盎然。隱約寫出詩人待客的悠然而 略顯孤寂的心情。2、閑敲棋子落燈花是

10、一處精彩的細(xì)節(jié)描寫，請你進(jìn)一步發(fā)揮想象，描繪 主人公當(dāng)時的動作、神情和心理。已經(jīng)深夜時分，約好的客人卻沒有到來。詩人一只手拖著下頜，兩眼呆呆 地凝視著火紅的燈花，另一只手隨便拿起一枚棋子，隨意地敲落在棋盤上，發(fā) 出清脆的響聲，直把燈花震落下來。唉，這漫漫長夜該怎樣度過呢？3、對這首宋詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁梒A. 前兩句寫出了時令特色和地方氣息，從側(cè)面透露出詩人在靜候友人來 時的感受。B. 第三句點題，以 夜半說明詩人在久久等待，但約客未至，卻只聽到陣陣 的雨聲、蛙聲。C. 第四句描寫了 閑敲棋子這一細(xì)節(jié)，生動地表現(xiàn)出詩人此時閑適恬淡的心 情。D. 全詩通過對環(huán)境和人物動作的渲染，描寫詩人雨夜等候客人的情景，含 蓄而有韻味。4、詩中主人公當(dāng)時是什么心情？是通過什么表現(xiàn)出來的？當(dāng)時待客時悠然而略顯孤寂、候客不至心情煩躁不安。通過一個細(xì)節(jié)描寫 閑 敲棋子表現(xiàn)出來。十、?論詩?1詩中的 風(fēng)騷原意是指?詩經(jīng)?中的?國風(fēng)?和屈原的?離騷?。2.這里意思是指在文學(xué)上有成就的“人才的崇高地位和深遠(yuǎn)影響。3，二兩句是否在否認(rèn)李白，杜甫的成就嗎？為什么這樣說？詩的前兩句以