提升畢業(yè)班教學成績的措施方案

1、提升畢業(yè)班教學成績的措施方案六年級畢業(yè)班是小學階段的關鍵時刻， 其教學質量在小學階段中 占有特殊的地位， 是學校整體教學水平的集中體現(xiàn)， 這個階段學生的 成績優(yōu)劣與否，將為學生的未來發(fā)展起著關鍵性作用。 對于一個學校、 教師來說，畢業(yè)班學生的成績也是衡量其工作成效的重要指標。 那么， 如何提高小學畢業(yè)班成績教師面前的一個重要問題 .一、了解情況，提高認識我校 2010 年小學畢業(yè)班共有學生 29 人。通過去年六年級期末 統(tǒng)考成績來看，成績也不是很理想，有一定的偏科現(xiàn)象，語、數(shù)、英 成績不平衡。針對這一情況， 我們在本學期畢業(yè)班工作會議上， 校長 要求畢業(yè)班老師針對本班學生的情況對學生進行學習品

2、質、 有效學習 等方面的教育，以促進學生語、數(shù)、英全面提高， 要求教師牢固樹立 責任意識和質量意識，增強緊迫感和危機感，狠抓教學質量的提高。二、嚴格教學常規(guī)管理，努力提高六年級教學質量1 、開好“三會”。要召開畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學生座談會以 及畢業(yè)班家長座談會。 讓教師、學生、家長心往一處想， 勁往一處使， 相互配合、家校合作，共同完成畢業(yè)班的學期教育教學工作任務。2、結合實際，優(yōu)化教學。要求各科任教師結合班級教學及管理 的實際，從學習、計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)，考查、分析和總 結等方面進行優(yōu)化控制，努力提高教學質量。3、實現(xiàn)教學資源共享，共促質量的提高。加大對畢業(yè)班教學資 料的投入，

3、盡力通過各種途徑， 為畢業(yè)班教師搜集和提供相關的復習 資料， 及時通報各班各學科在教學和復習中的經驗和好的方法， 要求 畢業(yè)班老師之間加強合作，凝聚力量，變個人優(yōu)勢為團體優(yōu)勢， 同學 科之間多交流探討。4、堅持不懈地做好培優(yōu)補差工作。班級、課任教師都制定了培 優(yōu)補差計劃，加強補差工作的針對性和系統(tǒng)性， 要求教師要以人為本， 以愛為本，樹立“只有差異，沒有差生”的意識，注意因材施教，注 重對學生學習興趣的激發(fā)。具體做法：抓后進生。做好后進生的轉 化工作，采取低起點、 小步子， 鼓勵他們戰(zhàn)勝學習上的困難，指導他 們改進學習方法；抓優(yōu)生。力口大訓練，弓I導他們自學，及時解答他 們的疑難問題，讓他們向

4、高層次發(fā)展；抓中間生。一類是臨界及格， 另一類是臨界優(yōu)生， 針對這兩類學生學校要求課任教師要集中精力抓 好，對他們要因材施教，做到四優(yōu)先： 即課堂優(yōu)先提問， 作業(yè)優(yōu)先批 改，課外優(yōu)先輔導， 家庭優(yōu)先訪問； 五跟蹤： 即思想跟蹤， 課堂跟蹤， 作業(yè)跟蹤，測試跟蹤， 學法跟蹤。努力使部分中間生在學習過程中有 所進步。5、狠抓課堂教學，強化復習意識。復習不是機械重復過去的練 習，而是要教給學生復習的方法，抓規(guī)律， 弓導學生放在更高的層次 上，從新的視野對知識進行再認識，開展新的實踐活動。（ 1）要求 教師努力改變過去理解和對待復習的做法， 把復習作為促進學生發(fā)展 的重要環(huán)節(jié)，精心設計復習過程，恰當選

5、擇復習方法，既注意增強學 生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學生的“靈氣”，充分發(fā)揮復習的集體功 能，著眼于全面提高學生的素質，在新的 教育理念指導下，扎扎實實 地抓好復習。在復習過程中，要求 教師努力做到“實” ，如語文科， 對字詞句篇，標點等各種知識和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標準要清楚， 在復習訓練中要嚴格落實“課程標準”中的要求。其次， 復習的過程 要踏踏踏實實， 嚴格指導， 嚴格要求， 嚴格訓練， 不能走過場。 再次， 要講求實效。 復習時間是有限的， 因此，每一節(jié)復習課都要精心設計， 精心安排，使學生每次復習都有所得、有所獲。要求畢業(yè)班的教師在 進行復習時做到三講三不講：即講易混點、 易錯點、易漏

6、點；學生自 己已經學會了的不講， 學生自己能學會的不講， 老師講了學生怎么也 學不會的不講。 這給教師的課堂提問也提供了一個很好的視角， 教師 重點提問那些易混點、 易錯點，易漏點，而不把精力和時間消耗在 “是” 或“不是”之類沒有思維深度的提問上， 從而消除了單純的活躍氣氛， 引導學生更多地投入到深度思考中， 從而逐步達到區(qū)教研室提出的有 效復習的要求。（ 2）精選習題：滲透方法，形成能力。學校要求畢 業(yè)班教師盡量不用現(xiàn)成的整套試題， 而是提出教師要在課前認真分析 試題，將合適的題目組合在一起提供給學生用。6、畢業(yè)班教學質量的監(jiān)管。 （ 1）認真開展教改教研活動。以教 研促質量，以教改促提高。教研組經常組織畢業(yè)班教師， 把近幾年的 小學畢業(yè)統(tǒng)考試題進行討論、 研究。讓各學科教師明確統(tǒng)考方向和動 態(tài)，加強信息收集和整理，及時把握當前的新趨勢、新動向。設計模 擬試題，加強相關訓練。（ 2）注重畢業(yè)班的教學進度、畢業(yè)班教師 配合情況及教學質量的管理的了解。 畢業(yè)班每月召開一次有學校領導 參加的班級工作會，分析學生情況， 了解學生思想動態(tài)， 以及對學生 提出階段性的、 有針對性的教育、教學措施，從而真正達到對六年級 教育教學質量的全程監(jiān)控。7、建立健全畢業(yè)班管理制度，確保教學質量的提升。學校向各 畢業(yè)班要下達了目標任務 , 并要依據(jù)學校制定