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1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動教科版一年級上冊制作紙飛機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)一年級上冊第二單元的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1. 學(xué)會用對邊折的方法折疊紙飛機(jī)。2. 喜歡折紙工藝,感受折紙帶來的樂趣。3. 能用折紙飛機(jī)的方法,折出其他作品。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會用對邊折的方法折疊紙飛機(jī)。教學(xué)難點(diǎn):能用折紙飛機(jī)的方法,折出其他作品。教具、學(xué)具準(zhǔn)備:折紙教法:針對本節(jié)課操作性較強(qiáng)特點(diǎn),教學(xué)時(shí)應(yīng)采用多種方法來激發(fā)學(xué)生興趣引導(dǎo)探究新知。 教師主要采用:情景教學(xué)法、嘗試教學(xué)法、講授法、直觀演示法、練習(xí)法等,并使這 些方法相互交融,融為一體。學(xué)法:葉圣陶先生說過:“教師的教是為了不教”。本課力求以學(xué)生為主體,讓學(xué)生提出問 題,獨(dú)立探究,
2、動手操作,充分調(diào)動其思維的積極性。教學(xué)過程:一導(dǎo)入師:同學(xué)們,你知道2019年的閱兵式嗎?在這一年的10月1日,我國舉行了隆重的閱兵儀式,軍人叔叔們妝容嚴(yán)謹(jǐn),路過了 天安門廣場,接受了黨和人民的檢閱。其中令我印象最深刻的還是一一空中護(hù)旗梯隊(duì), 看他們來了(出示視頻)師:看到這里,請問你有什么感受?生:我要成為像他們那樣的人。我要成為像他們那樣聰明的人。師:同學(xué)們說的多好呀,我們要成為他們那樣的人,做一個(gè)軍人,向世界彰顯我國的國力???,高年級的哥哥姐姐們也在用自己的方式紀(jì)念這一偉大的節(jié)日呢。(出示視頻)師:同學(xué)們,你們也想不想像他們一樣來紀(jì)念這一偉大的節(jié)日呢?請你來說一說他們手中拿的是什么吧?生
3、:紙飛機(jī)。師:對呀,他們拿的是紙飛機(jī),你想不想也做一個(gè)這樣的紙飛機(jī)呀。今天這節(jié)課就讓我們一起來制作紙飛機(jī)。二.制作紙飛機(jī)1.要想制作好紙飛機(jī),首先需要學(xué)會一種新的折紙方式,叫做對邊者,你知道什么是對邊折嗎?生:就是邊和邊對齊。師:說的多好呀,邊和邊對齊就是對邊者,現(xiàn)在讓我們跟著視頻一起來學(xué)習(xí)對邊折吧。(出示視頻)師:同學(xué)們視頻看完了,現(xiàn)在你能來說一說對邊折時(shí),我們要注意哪些地方嗎?生:我們已經(jīng)掌握了對邊折的技巧,現(xiàn)在就請你拿出手中的紙來折一折吧。學(xué)生折,老師巡視2.師:同學(xué)們都已經(jīng)學(xué)會了對邊折的技巧,現(xiàn)在就讓我們一起用對編者的方式來制作 紙飛機(jī)吧?,F(xiàn)在請你認(rèn)真看老師來折。請你想一想,老師折的飛
4、機(jī)一共需要幾步呢? 師展示:第一步,邊和邊對折,一只手按住另一只手把它壓緊壓實(shí),打開后有一條折痕。第二步,短邊對折痕,對折,兩邊同樣的操作。第三步,斜邊對長邊,對折,兩邊同樣的操作。我們的紙飛機(jī)就折好了,現(xiàn)在你能來說一說制作此飛機(jī)一共需要幾步嗎?學(xué)生回答師:同學(xué)們說的都非常好,現(xiàn)在你能自己來制作一個(gè)紙飛機(jī)嗎?學(xué)生嘗試師:我看大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)制作好了,現(xiàn)在我請了幾位同學(xué),讓他來幫助我們試飛一 下吧。學(xué)生試飛。師:請問你有什么感受?生:飛的太近了,一點(diǎn)兒都不遠(yuǎn)。師:是啊,飛得這么近,那可怎么辦呀?生:把紙飛機(jī)改裝一下。3.師:同學(xué)們說的都非常好,我們要把紙飛機(jī)改裝一下,折一個(gè)更復(fù)雜一點(diǎn)的紙飛機(jī), 這樣他就能飛的又穩(wěn)走高了,但是折這個(gè)紙飛機(jī)有點(diǎn)復(fù)雜,你敢不敢接受挑戰(zhàn)? 現(xiàn)在請你和我一起觀看視頻,邊看視頻,邊說一說,則這個(gè)紙飛機(jī)都需要哪些步驟呢? 學(xué)生觀看視頻教師邊觀看視頻邊解說步驟。師:這個(gè)紙飛機(jī)已經(jīng)制作好了,復(fù)雜嗎?生:復(fù)雜師:對呀,這么復(fù)雜的紙飛機(jī),現(xiàn)在老師和同學(xué)們一起來制作,現(xiàn)在請你拿出一張長 方形的紙,和我一起一邊回憶步驟,一邊把它折出來吧。我們已經(jīng)把紙飛機(jī)給折好了,現(xiàn)在讓我們一起來試飛一下吧,你有什么感受?學(xué)生說感受三、
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