六年級下冊勞動與技術教案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上 1、小提籃教學目標：1、感受并認識紙條的承重力與紙條厚度、紙條的長度之間的關系。2、欣賞各種提籃的造型特征，觀察其中不同紋樣的編制方法。3、學習基本的紙條的立體穿編方法，嘗試編制一只小提籃。并在此基礎上進行提籃造型和花紋的創(chuàng)造。教學重、難點：1、由紙條的平面穿編向立體編制發(fā)展。 2、不同花紋的立體編制方法。教學準備：各種不同色彩、厚度、寬窄的紙條若干。教學過程：第一環(huán)節(jié)：進行紙條游戲。1、感受紙條紙質（質感）的厚度和長度與承重力的關系。2、欣賞用紙條編制的提籃工藝品，感受外形和花紋（花紋變化）以及色彩的美感。 教師通過組織游戲活動激發(fā)學生對本課題的學習興趣

2、。同時，培養(yǎng)學生觀察力，能夠善于觀察物品細部美感的能力。第二環(huán)節(jié)：學習紙條立體編制的方法。1、利用“十字型”進行平面編制。2、嘗試由平面向立體編制過渡。3、利用紙條不同的寬、長度和色彩的變化，嘗試編制不同的花紋。 教師在此環(huán)節(jié)重點示范平面編制如何轉向立體編制？同時，引導學生展開技術思維，練習不同花紋的編制方法。第三環(huán)節(jié)：操作練習教師面向個體巡導。第四環(huán)節(jié)：展示評價1、介紹自己的作品名稱和用途。2、介紹自己最用心制作的部位。（特點）3、介紹自己的最得意的創(chuàng)意。4、我對哪一件作品有話要說。（同學評價）5、需要對作品作如何的改進。6、我選擇某件作品的理由。教師引導學生展開自評和互評。也可以

3、設計一個模擬的商業(yè)環(huán)境，讓學生參與商品交換游戲，體悟其作品的價值。  2、多姿的葉片教學目標：1、了解幾種葉片編織中使用的針法及其組合的方式，能選擇期中一種進行編織。2、能用學到的編織技術，設計編織出不同的葉片，提高識圖能力及動手能力，發(fā)展設計能力。教學過程：1、新課引入：通過自然界中葉片的形態(tài)的探討引入新課。2、教學新課：引導學生探究：“看看想想”中的作品，了解在編織過程中分別用到了哪些針法？它們是怎樣進行組合的？然后，組織學生進行交流反饋。課本中學生展示了其中的幾種：扇形的、心形的，圓形的、掌形的、橢圓形的，但其所用到的基本針法是相同的，鎖針、短針、長針，只是組合方式與針數(shù)有所變

4、化。3、學學做做：學學做做中為學生提供的是常見的橢圓形葉片的編織方法，如果學生動手能力強，也可嘗試編織其它的葉片，4、展示臺：將自己編織的葉片在班上展示一下。5、小結：組織學生進行評價，從針法排列的整齊性、紋理的清晰性進行評價。3、  當好小小采購員教學目的： 1、通過本課的教學，使學生初步掌握購物的基本方法。  2、在采購過程中，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。教學重點、難點  掌握采購的方法和應注意的問題。教學準備：購物記錄表投影片。教學過程  （一）看看說說  1、觀察人們怎樣在超市購物，激發(fā)學生購物的興趣。  2、你們當過采購員

5、嗎？有什么體會呢？  3、揭題：當好小小采購員  4、小結：當好小小采購員，可以培養(yǎng)自己的實踐能力，也可以幫父母分擔一些家務，這也是孝敬父母的具體表現(xiàn)。  （二）讀讀議議  我們要當好小小采購員必須掌握基本的購物方法。  1、購物前我們要做哪些準備工作呢？  （1）問清楚買什么？買多少。（2）帶好錢和盛東西的器具。（3）根據(jù)路的遠近和所買東西的輕重計劃好線路。（4）適當多跑幾家商店挑選。  2、購物時應注意什么？  所買東西要說清，付錢算帳要仔細，開具發(fā)票別忘記。  購買食品要新鮮，包裝完好無破損?！叭裏o

6、”產品決不買。  假冒偽劣可投所，合法權益要維護。  3、購物還應做什么？  及時回家將剩余的錢交給父母。  4、總結評講：  學習了課文，我們懂得了采購的基本方法。作為家庭中的一個成員，我們應該減輕家長負擔，爭當小小采購員，老師相信大家一定能成為能的“采購員”。  （三）學學做做  1、出示購物記錄，講明白要求。  2、幫助父母上街買東西，并按表上的內容做好記錄。4、   腌制蘿卜干教學目的：1、學會腌制蘿卜干的方法。  2、通過親自腌制蘿卜干，培養(yǎng)學生的動手能力，體會勞動的樂趣。教

7、學重點難點：1、學會腌制蘿卜干的步驟和注意點。  2、掌握蘿卜和鹽的重量比。課前準備 1、原料：白蘿卜或紅蘿卜若干只。  2、調料：食鹽、八角等。  3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個。  4、教師準備好一盆各種口味的蘿卜干。教學過程  （一）嘗嘗說說  1、教師請同學們品嘗事先準備好的各種口味的蘿卜干。激起學生動手的興趣。  2、出示課題：腌制蘿卜干  （二）看看學學  1、介紹腌制蘿卜干的原料和調料。  2、根據(jù)教學內容讓學生討論腌制步驟：  （1）洗凈蘿卜削去兩頭，切成條狀

8、。  2）鋪在紙上曬到八成干。  3）裝瓶放鹽后攪拌均勻。  （4）第二天翻拌后出現(xiàn)鹽鹵為止。  （5）放少量香料密封瓶口，兩三周后即可食用。  3、教師邊操作邊提出注意點：  （1）切條狀蘿卜時可根據(jù)瓶子的大小適當改變蘿卜的大小。用刀要注意安全。  （2）放鹽時要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要攪拌均勻。  （3）放入香料后瓶口要注意封好，否則會變質。  這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了，過23周就可以品嘗了。  4、請同學將制作過程說出來。  （三）做做試試&#

9、160; 同學們品嘗到了蘿卜干的味道，也親眼目睹了制作過程，大家一定想試試。不過這只是一般的方法，經(jīng)過人們的研究、改進，各種口味的蘿卜干相繼問世，回家后。我們可以在父母的指導下，根據(jù)家人的口味，制作一瓶蘿卜干，你一定會體會到自己動手獲得勞動成果的樂趣。5、   紙編彩蝶教學目的1、學會用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。2、培養(yǎng)學生認真細致的勞動態(tài)度及相應的審美能力。教學重點難點  1、細心地把編織線從上到下依次切開是教學重點。 2、編時，露出編條的顏色與底條色點上的顏色相同是教學難點。教學準備： 1、墊板、直尺、小刀、膠水。  2、小學手工勞動第12冊

10、六下01紙編彩蝶。教學過程  （一）談話揭題  同學們，你們會用什么方法來作圖畫？  今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡。  （二）講解制作  1、剪下圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。  2根據(jù)底板上的色點編上同一顏色的彩  條，編一段，剪一段。  3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。  4、折疊畫框。  5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。  6、一副美麗的紙編畫完成了。  （三）動手實踐 

11、在學生制作過程中，教師注意指導學生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學生細心操作。  （四）課后創(chuàng)新  引導學生根據(jù)自己的喜好，設計、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。6、   萬里長城教學目的： 1、學會手工制作萬里長城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。  2、培養(yǎng)學生動手動腦能力，滲透愛國主義教育。教學重點難點  正確制作各部件是重點，組合粘臺貼是難點。課前準備： 1、小刀、剪刀、膠水  2、小學手工勞動第12冊下03萬里長城。教學過程  （一）談話引入，激發(fā)興趣  同學們，萬里長城是我們偉大

12、祖國的標志之一，它氣勢磅礴，雄偉壯觀，全長約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國的北方。它是我國古代勞動人民勤勞智慧的結晶。  今天，我們就來親手制作萬里長城的浮雕畫。  （二）講解方法，操作演示  操作過程：  12、剪下各部件，按圖形線劃痕。  3、折山線，增加立體感。  4、把長城插入底板。  5、小心地將烽火臺嵌入畫面，粘貼。  6、貼上樹葉角花。  7、雄偉的萬里長城展現(xiàn)在眼前。  （三）動手實踐，巡視指導  在學生制作過程中，教師注意指導學生正確組合粘貼各部件，特別是烽火

13、臺和樹葉角花，要有立體感。  （四）培養(yǎng)創(chuàng)新，課后實踐  啟發(fā)學生課后自己來設計、制作其他建筑浮雕畫。7、 栽月季化教學目的：1、了解栽培月季化的一般步驟和要求，掌握扦插月季化的方法。  2、培養(yǎng)學生良好的勞動觀念和熱愛勞動的情感。教學重點難點：掌握扦插月季化的方法。課前準備：花盆、月季化插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。教學過程  （一）激發(fā)興趣，導入新課  教師問學生見過哪些花，學生回答后，教師出示一朵月季化，讓學生識別，隨機出示課題。  （二）教師示范，講授栽培方法  教師邊示范操作，邊講授插扦月季化的方法和步驟。講清插扦前

14、、插扦時、插扦后應注意什么。  （三）實踐操作，掌握插扦技術  教師組織學生實踐，掌握插扦月季化的方法。教師帶領學生完成操作。教師注意組織紀律，及時糾正學生操作過程中出現(xiàn)的問題。  （四）布置作業(yè)  要求學生定期對月季化進行護理，用盆栽月季化布置教室，以培養(yǎng)學生熱愛勞動的良好品質習慣。8、 種絲瓜教學目的：1、了解種絲瓜的一般步驟和要求。  2、掌握種絲瓜的方法  3、培養(yǎng)學生的勞動觀念和熱愛勞動的情感。教學重點難點：掌握種絲瓜的方法。課前準備：做種絲瓜的準備：浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。教學過程  （一）激發(fā)興

15、趣，導入新課  “同學們吃過絲瓜嗎？”“絲瓜除了可以食用，還有什么用途？”談話導入，出示課題。  （二）講授種絲瓜的方法  1、圖片出示，絲瓜生長過程。  2、教師介紹絲瓜生長的特點，讓學生對絲瓜有一定的了解。  3、教師簡要地按栽培絲瓜的步驟，介紹種絲瓜的方法。  相機板書：  選種、翻土、種植、管理、收獲。  三、嘗試操作，掌握種絲瓜的方法。  教師組織學生在學校菜園里學種絲瓜，學生分小組實踐，教師巡視指導，組織好紀律。  四、布置作業(yè)。  要求學生定期對絲瓜進行護理，注意觀察絲瓜

16、的生長過程。9、 插花基本知識教學目的：  1、使學生了解插花的基本知識，學會插瓶花和盆花。  2、培養(yǎng)學生的動手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點。教學重點難點：掌握插花的方法和技巧。 課前準備：1、常用的花材：月季、菊花、文竹、梅花、金橘。  2、常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、劍山、剪刀、刀等。教學過程；  一、啟發(fā)談話導致入課題。  1、談話：  “紅花與綠葉的搭配是大自然最美的景觀。如能巧妙組合，插入瓶中不僅能給室內增添歡樂氣氛，也使人心花怒放。  2、檢查學生課前準備花材的選擇不要求統(tǒng)一。  3、示

17、范插花，講授插花技術。教師示范插瓶花和盆花，同時凌晨授插花技術。  講清剪切的時間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。  4、實踐操作，掌握插花技術。  教師可根據(jù)實際情況，讓學生分組操作。巡視、指導，鼓勵學生不模仿，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。  5、作品展示，集體評優(yōu)。  每組選代表介紹、展示自己的作品。教師點評，集體評優(yōu)。   10、  清蒸魚教學目的: 1、通過本課教學，知道清蒸魚所需的調料，掌握清蒸魚的方法。  2、通過本課教學，進一步培養(yǎng)學生的動手能力，全體會勞動的樂趣。教學

18、重點難點:弄清清蒸鳊魚的制作方法及注意點。課前準備： 教師準備新鮮鳊1條及各種調味品。教學過程  （一）創(chuàng)設情景，導入新課  1、教師出示新鮮鳊魚一條。問：你們知道鳊魚有那些吃法？  2、鳊魚魚肉細嫩，味道鮮美，營養(yǎng)豐富，制作方便，今天我們就來學習清蒸鳊魚  （二）學學課文，讀讀議儀  1、教師讀課文；介紹清蒸鳊魚所需的主料和調料。  2、教師再讀課文：弄清清蒸鳊魚的制作方法。  （1）刮鱗片去鰓，挖內臟，斬魚鰭，洗凈瀝干。  （2）裝盆放調料蒸半小時，或用鋼精鍋隔水蒸半小時，或微波爐加熱57分鐘就可食用。

19、0; （三）操作實踐，鞏固方法  教師一邊操作一邊提出注意點：  1、刮魚鱗挖內臟時要注意細心，當心劃破手，別將魚膽弄破影響食用。  2、裝盆時要注意放水適量。  3、如果使用微波爐蒸，必須用保鮮膜將盤子封好，保持味道鮮美。  4、魚蒸好以后起鍋時要防止燙手。  小結：我們除了會做清蒸鳊魚外，還可以清蒸鱸魚，清蒸帶魚清蒸桂魚。這些都是餐桌上的美味佳肴。  （四）學學做做，享受成功  回家后，在父母的指導下，用以上的方法年親手做一盤魚讓家人品嘗，享受成功的樂趣，培養(yǎng)自己的動手能力。11、  養(yǎng) &

20、#160; 鴨教學目的: 1、使學生了解鴨的品種、經(jīng)濟價值以及仔鴨的飼養(yǎng)方法  2、學生在老師或父母的指導下，初步掌握仔鴨飼養(yǎng)的技能。  3、培養(yǎng)學生熱愛勞動的觀念和情感。教學重點難點：掌握仔鴨飼養(yǎng)的方法。課前準備：錄象帶、投影片。教學過程  （一）激發(fā)興趣，導入新課  教師出示鴨子覓食的圖片，以激發(fā)學生的學習興趣，談話導入新課。  （二）講解仔鴨的飼養(yǎng)方法  教師介紹鴨的生活習性，讓學生的鴨有初步的了解。隨后教師講解養(yǎng)鴨的幾個注意點：  （1）要建好鴨舍。  （2）要適時喂食。  （3）要適當放牧。&#

21、160; （三）觀看養(yǎng)鴨場景，體驗養(yǎng)鴨樂趣  教師用錄象播放幾個養(yǎng)鴨過程的場景，加深學生對養(yǎng)鴨過程的了解。  （四）布置作業(yè)  有條件的學生課后可以自己養(yǎng)幾只小鴨，在父母的進一步指導下，掌握養(yǎng)鴨的技能技巧。12、  制作小型盆景教學目的:1、學會制作小型盆景，知道一些工藝品制作的技能技巧。  2、培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點。  3、讓學生了解盆景是我國獨特的園林藝術，從而進行愛國主義教育。課前準備  彩色橡皮泥、斧劈石碎片或磚塊、細黃泥、青苔、小草、有根須的小松樹、小灌木、剪刀和鑷子。教學過程 

22、; （一）激發(fā)興趣，導入新課  教師出示各式小盆景示范作品及圖例，激發(fā)學生學習制作興趣。啟發(fā)談話，導入新棵。  （二）檢查學生課前準備  讓學生兩人一組，互相檢查。  （三）教師介紹制作方法，講情要點。  教師結合示范作品及圖例，講清山水盆景和樹石盆景的制作方法和過程。要求學生注意：制作山水盆景時，待膠水干后方可加水；制作樹石盆景得先在小花盆底部開23個小洞，以便排水。  （四）學生制作，教師巡視指導  可以讓學生二人一組，共同協(xié)作。鼓勵學生發(fā)  揮想象，制作出美觀、別致的小型盆景。  （五）作品展示&#

23、160; 組織學生相互參觀、評比，交流經(jīng)驗。編一段，剪一段。  3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。  4、折疊畫框。  5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。  6、一副美麗的紙編畫完成了。  （三）動手實踐  在學生制作過程中，教師注意指導學生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學生細心操作。  （四）課后創(chuàng)新  引導學生根據(jù)自己的喜好，設計、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。13、美麗的桃花教學目標:1、能看懂桃花編織的圖示符號，讀懂文字說明，掌握針法的變化規(guī)律，按圖樣進行編織。2、通過編織活動，進一步了解這一技術與生活的聯(lián)系，并能進行一些簡單的設計活動。教學過程：14、   紙編彩蝶  教學目的 :1、學會用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。   2、培養(yǎng)學生認真細致的勞動態(tài)度及相應的審美能力。  教學重點難點 :1、細心地把編織線從上到下依次切開是教學重點。    2、編時，露出編條的顏色與底條色點上的顏色相同是教學難點。&#