統(tǒng)編人教部編版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案與反思-8.大自然謝謝您｜

1、1道德與法治一年級(jí)下冊(cè)大自然，謝謝您教學(xué)設(shè)計(jì)課題：大自然，謝謝您版本人教版版年級(jí)一年級(jí)學(xué)校教師姓名課時(shí)第一課時(shí)一、教材簡(jiǎn)析：本課是人教版小學(xué)道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第八課，分兩個(gè)欄目：1、大自然的禮物2、大自然中的快樂。我上的是第一個(gè)欄目：大自然的禮 物。本欄目定位于人與自然的物質(zhì)交流與對(duì)話。教材通過雙頁對(duì)開的方式，讓學(xué)生感受大自然的山清水秀，物產(chǎn)豐富；又從吃、穿、住的角 度，讓學(xué)生了解我們生活中的一切都來自自然；同時(shí)展現(xiàn)了人們的辛 勤勞作，旨在讓學(xué)生了解，人類對(duì)大自然的依存關(guān)系，以及由于人類 的積極活動(dòng)，使得大自然更加有生機(jī)與活力。二、學(xué)情分析：學(xué)生是一年級(jí)的小朋友，他們經(jīng)歷了半年的學(xué)習(xí)生活，對(duì)

2、客觀 事物有一些粗淺的認(rèn)知，有強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)外界事物會(huì)產(chǎn)生濃厚 的興趣，接受新生事物的能力較強(qiáng)。但由于年齡偏小，而且大都居 住在城鎮(zhèn)，平日里接觸的都是城市里的生活，置身于鄉(xiāng)村的機(jī)會(huì)較 少，所以對(duì)教材中出現(xiàn)的衣、食、住等圖片了解不多。因此，課前 我布置了收集大自然禮物的任務(wù)，學(xué)生積極地投入其中，在這種體 驗(yàn)中真切地感知大自然。11三、教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)與技能：了解大自然與人類衣、食、住等物質(zhì)生活方面的密切關(guān)系，感悟 大自然對(duì)勤勞的人們以豐厚的回報(bào)，關(guān)注人類自身的努力與付出。2 .過程與方法：通過收集、觀察與交流等體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的參與、合作、發(fā) 現(xiàn)的能力，增強(qiáng)保護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3

3、 .情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生理解人與自然是相互依存的，領(lǐng)悟大自然的博大，培養(yǎng) 學(xué)生對(duì)大自然的熱愛與感恩，并懂得珍惜，懂得回報(bào)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過各種形式與大自然的接觸，感受生活中來自大自然 的饋贈(zèng)，提升自己對(duì)大自然的情感與認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)日常生活的意義引 導(dǎo)與建構(gòu)。四、現(xiàn)代信息技術(shù)資源：（輸入使用的課件、視頻、幻燈片、一體機(jī)、無線 wifi、移動(dòng)終端等） 交互一體機(jī)、白板課件、多個(gè)視頻、歌曲。i1五、教學(xué)過程：（用紅顏色作為教學(xué)亮點(diǎn)的畫線）教學(xué)環(huán) 節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體（資 源）設(shè)計(jì)意圖一、走進(jìn) 自然，談 感悟。1、播放視頻，說說校園 里的大自然禮物。同學(xué)們，前幾天，老 師帶領(lǐng)大

4、家觀察了校園 里的景物，還拍攝了視 頻，你們想看看嗎？（播 放視頻，教師以深情的 語言引領(lǐng)大家進(jìn)入回此處輸入三段視頻：觀察校園里的帶領(lǐng)學(xué)生 親自到大 自然中觀憶：請(qǐng)大家回顧當(dāng)時(shí)的 快樂情景，用心體會(huì)校 園里的哪處景物給你留1、學(xué)生將看 到的景物做以小螞蟻工人叔叔建實(shí) 踐基地種植園察、體驗(yàn)、 感受，在 真實(shí)的情卜.了深刻的印象？） 2、教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)觀 察情況，并小結(jié)：高大 的樹木、鮮艷的花朵都 是大自然賜予我們的禮 物；工人叔叔也是在用 大自然的禮物把校園打 扮得更美。那么，除此 之外，你還知道哪些大 自然禮物？匯報(bào)。2、生自由回答3、學(xué)生出示 自己準(zhǔn)備的禮欣賞楊樹及槐樹、貿(mào)花55秒3分04秒

5、境中培養(yǎng) 學(xué)生親近 自然、感 恩自然的 情感，充 分體現(xiàn)了“在生活 中學(xué)習(xí)” 的教學(xué)理 念。3、展示實(shí)物，認(rèn)識(shí)各種 大自然的禮物。物、先小組互相交流，然后 選派代表匯學(xué)生通過報(bào)。預(yù)設(shè)：禮物有積累、交 流，拓展大地的圖片、認(rèn)知，有樹木等圖片；利于理解大米、小米等“人與自五谷雜糧（實(shí)然是相互物）：新鮮的依存”的。海鮮：蠶等：還倡其他大自然的禮物。4、.老師準(zhǔn)備的實(shí)物展4、組織學(xué)生觀教師的充示。察，老師和學(xué)分準(zhǔn)備為師：同學(xué)們?nèi)绱擞眯氖丈ハ嘟涣?、學(xué)生提供11二、感 悟生活， 體會(huì)大 自然給 予勤勞 的人們 豐厚的 回報(bào)。集禮物，還去了解了相 關(guān)的知識(shí)，太棒了 ！你們 出色完成了老師布置的 任務(wù)，老師

6、也要有禮物講解（強(qiáng)調(diào)仔細(xì)觀 察，認(rèn)真傾聽）5、學(xué)生談感 悟。1、學(xué)生談?wù)?自己的看法。2、學(xué)生觀看 后談感受。此處播放兩段視頻：1、農(nóng)民插秧、 收割2、蠶農(nóng)剝繭抽 絲第一段從22分15秒24分24秒；第二段從24分43秒25分25秒。了更為廣 闊的認(rèn)知 空間，并 在交流這 樣的活動(dòng) 中培養(yǎng)學(xué) 生觀察、 感悟、主 動(dòng)參與學(xué) 習(xí)的能 力。創(chuàng)設(shè)情 境，學(xué)生 入情入境 地體會(huì)勞 動(dòng)者的辛 苦，感悟 大自然會(huì) 給勤勞的 人們以豐 厚的回 報(bào)。同時(shí)， 通過觀看 視頻，激 起學(xué)生學(xué) 習(xí)新知識(shí) 的興趣。送該大家！想看看嗎？（揭開遮蓋實(shí)物上的棉 布）這些都是大自然禮 物，想再仔細(xì)看看，了解它們都是誰？5、師：今

7、天我們所看到 的僅僅是大自然禮物中 極少的一點(diǎn)點(diǎn)，大自然 是最慷慨的、最無私的， 我們的衣、食、住、行 都來源十大自然最豐厚 的饋贈(zèng)，讓我們對(duì)大自 然說聲一一謝謝您！因 為你給我們這么多美好 的禮物。（板書:禮物）1、你知道這些大自然的 禮物是怎么來的嗎？2、我們吃的米飯是怎么 來的？（播放農(nóng)民插 秧、收割的視頻，以鋤禾日當(dāng)午的歌曲 為配樂）（教師在音樂的意境中 深情地講述：農(nóng)民伯伯 每天日出而作，日落而 息，他們?cè)谕恋厣细耪??？?春天將秧苗插下去、打藥、施肥，秋 天收獲、割下稻稹.再加工成大米，煮熟后就成了我們吃的米飯了。看，一'粒米來得多不 容易呀，所以要珍惜每一粒糧食??！因?yàn)槭?/p>

8、大自然給勤勞的農(nóng)民伯伯的回報(bào)。）3、我們穿的衣的衣服么來的？（播放蠶農(nóng)一112剝繭抽絲的視頻，以 悠揚(yáng)舒緩的調(diào)子為配 樂）一致師深情講述：蠶農(nóng) 要采摘桑葉按時(shí)喂養(yǎng) 蠶，養(yǎng)蠶十分辛苦。蠶 吐出絲后抽絲，看，老 奶奶抽出的一根根絲， 將會(huì)織成衣服、絲巾、 蠶絲被，哪一件絲織品 不是蠶農(nóng)的心血、汗水 換來的啊！4、我們的住的房子是 怎么來的？（出示白板 課件）學(xué)生自由表達(dá)后， 教師講述，工人叔叔頂 著烈日爬上高高的架子 上辛苦地工作，有時(shí)會(huì) 有些危險(xiǎn)，但他們認(rèn)真 蓋每一座房子，這樣才 有我們美好的家園。讓 我們對(duì)工人叔叔說聲： 您辛苦了！5、展示果農(nóng)們侍弄蘋 果的圖片。果農(nóng)叔叔開春之前 剪枝、捉蟲、

9、施肥，為 了給大家奉獻(xiàn)出綠色無 污染的果子，秋天才會(huì) 有如此香甜的果子。 6、展示家鄉(xiāng)北海的風(fēng) 景圖片和漁民們打來的 各種海產(chǎn)品。這是我們的家鄉(xiāng)北 海，每到開始捕撈的季 節(jié)，漁民就會(huì)駕著小船 頂著風(fēng)浪，駛到很遠(yuǎn)的 海面上，撒下網(wǎng)，打撈 上來許多新鮮的海產(chǎn) 品，讓我們享用。所以 在我們品嘗每一道海鮮 的時(shí)候，想想那些風(fēng)里 來，浪里去的漁民們！3、學(xué)生交流 后談?wù)劯惺堋?、學(xué)生根據(jù) 自己的生活經(jīng) 驗(yàn)交流，說說 自己的感悟。出示建筑工人蓋房子、果農(nóng)侍弄家鄉(xiāng)的北海漁民創(chuàng)設(shè)生活捕魚的課件情境，學(xué) 生結(jié)合自25分30秒己的生活28分59秒經(jīng)驗(yàn)體會(huì) 勞動(dòng)者的 辛苦，勤 勞的人們 才會(huì)得到 大自然豐 厚的回

10、報(bào)，突破 教學(xué)重 點(diǎn)，解決 教學(xué)難 點(diǎn)。蘋果、1三、感恩 自然，明 辨是非， 樹立保 護(hù)意識(shí)。四、唱響 歌曲，讓 感恩之 情永駐 心間。1、師：看，大自然用那 么多的資源養(yǎng)育J人 類，我們才看見了山泊 水秀、綠草鮮花的美景， 才有了豐衣足食、富裕 安康的生活，我們?nèi)祟?也應(yīng)用自己的勤勞、智 慧感謝大自然，回報(bào)大 自然，對(duì)嗎？可是在我們身邊，并 不是所有的人都充滿感 恩，大家來看看生活中 /、同的現(xiàn)象?。ǔ鍪颈?護(hù)自然和浪費(fèi)的幾種不 同現(xiàn)象）2、師：孩子們，你 們能夠辨別是非，更懂 得愛護(hù)大自然，這就是 對(duì)自然的感恩呀?。ò?書：感恩）1、師：孩子們，我們生 活在地球上，我們熱愛、 感恩大自然，

11、因?yàn)槲覀?是地球的孩子。不要讓 浪費(fèi)糧食、浪費(fèi)水成為 司空見慣的現(xiàn)象，不要 讓破壞樹木，污染環(huán)境 成為習(xí)以為常的做法。 我們只有一個(gè)地球，她 是我們的母親，我們的 家?，F(xiàn)在，老師把地 球的孩子這首歌送給 你們，大家可以邊聽邊 舞，不過要用心去體會(huì) ??！2、結(jié)束語：地球的孩子們，大自 然是人類共同的家，希 望你們懂得珍惜：懂得 感恩，并用勤勞與智慧1、學(xué)生發(fā)表 自己的看法。2、學(xué)生到前 面來判斷一 下，對(duì)的打 錯(cuò)的打出示生活中各種 珍惜資源和破壞 浪費(fèi)資源的現(xiàn)象 圖片。29分39秒 33分10秒歌曲地球的孩 子34分37分學(xué)生通過 判斷不同 的對(duì)待自 然的做 法，進(jìn)一 步明辨是 非，增強(qiáng) 環(huán)保意

12、 識(shí)，培養(yǎng) 感恩自 然、回報(bào) 自然的情 感。真切感受 我們只有 一個(gè)地 球，深刻 認(rèn)識(shí)到美 好的生活 取決于人 類對(duì)大自 然的關(guān)心 與保護(hù)， 取決于人 類的辛勤 勞作、自 律與節(jié) 制?！癤”。學(xué)生隨著老師 邊聽邊舞，邊 感受。把她打扮得更加美麗， 建得小加富饒！11板書設(shè)計(jì)：大自然，謝謝您/ 禮物 感恩教學(xué)反思：1、本課通過對(duì)大自然的了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛和感激之 情，讓孩子們懂得感恩，珍惜、愛護(hù)自然。在上課過程中，積極組織 學(xué)生感受大自然的美好，感受勞動(dòng)人民的辛勤，課堂氛圍良好，學(xué)生 回答問題積極準(zhǔn)確，上課效果較好。2、結(jié)合本課的特點(diǎn)，我充分利用圖片、視頻等多媒體素材進(jìn)行 教學(xué)，給學(xué)生以較強(qiáng)的感性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)大自然的責(zé)任感。師 生共同準(zhǔn)備了數(shù)量頗多的大自然禮物，讓學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中來， 提升了學(xué)生對(duì)自然的情感與認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)了對(duì)日常生活的意義引導(dǎo)與建 構(gòu)。3、兒童對(duì)于大自然充滿了好奇，他們渴望了解大自