好題如好茶——淺談話題作文擬題方法

1、好題如好茶淺談話題作文擬題方法好題如好茶淺談話題作文擬題方法話題作文是近幾年中考語文試卷中一直采用的作文測試形式?！白詳M題目”則是話題作文的一個重要寫作要求。文章的標(biāo)題猶如人的眼睛，可以讓我們從中窺見人的精神面貌。在教學(xué)中，筆者經(jīng)常發(fā)現(xiàn)同學(xué)們把話題當(dāng)題目，這很難達到令人滿意的效果。怎樣教學(xué)生擬一個好的標(biāo)題呢？如下幾種方法不妨一試：一、附加法就是選取話題中的關(guān)鍵詞，在其前后補充成分，使之成為標(biāo)題。這種方法特別適合于以一個詞為話題的作文。比如以“幸?！睘樵掝}：追求幸福追求幸福沒有錯體味幸福幸福是一種心情、幸福在哪里為了幸福而努力等題目。二、修辭法1 比喻式如小心這把雙刃劍，把移植人的記憶比喻為“在

2、殺傷別人時也會殺傷自己的雙刃劍”，準確而形象；他們都選擇了明月，把“明月”比做“美好的心靈”。鳳凰的選擇，借鳳凰而自喻，表達了自己愿在中考落榜后的艱難歷程中涅盤出新我的強烈愿望。又如靈魂美丑的試金石生命如花放飛靈感的白鶴拾起那一枚貝殼我發(fā)現(xiàn)女孩也可以做“太陽”家，我們成長的避風(fēng)港等，這樣擬題，更加貼切、形象、新穎。我渴望老師的“陽光”，以“陽光”喻暖人的關(guān)愛，簡潔含蓄。人生之網(wǎng)，題目帶給人深思。再如：別抱怨手上的牌（“挫折”話題），點燃綠色的火焰（“環(huán)?！痹掝}），請給老人一輪暖陽（“孝”話題），我愛曲線的生活（“關(guān)注生活”話題），這些設(shè)喻佳題也都富于文學(xué)色彩。2比擬式如誠信“漂流記”，把“誠信

3、”擬人化，通過誠信巧遇“快樂”“地位”“競爭”的遭遇，得出富有哲理的結(jié)論：沒有誠信不會長久，地位也是虛偽的，競爭也是會失敗的。出賣誠信，把誠信當(dāng)物賣，一斤多少錢，具有強烈的諷刺性。品味初三，把初三當(dāng)做能咀嚼、品味的食物，顯得意味深長?！罢\信”喊冤天空的訴說等，使人如聞其聲，如臨其境。又如我是網(wǎng)，我怕誰你聽見冰川的腳步聲嗎？香煙的自白我是電樹的“嘆息”地球就診記，都運用了擬人手法，形象生動，別有韻味。3雙關(guān)式。語義雙關(guān)，如燈藥，言在此而意在彼。古井種子的力挑山工等課題也采用了雙關(guān)的修辭手法。又如：冬日暖陽花落春仍在（話題：溫情）從心做起（話題：親情）等。4借代式如周莊，那一抹綠，用抹綠來借指周莊

4、綠的天、綠的水、綠的房屋，顯示“中國第一水鄉(xiāng)”被一片綠色所籠罩的特點；黑白債緊扣母親烏黑發(fā)絲中的白發(fā)展開敘寫，揭示歲月無情、母愛無價這一真諦，借色彩代本體，寄托深情。又如傾聽自己的心跳，“心跳”代指某次獨特的自身經(jīng)歷；人生需要掌聲，這一標(biāo)題借“掌聲”代“鼓勵”，有創(chuàng)意。5引用式文題中恰當(dāng)?shù)匾靡恍┟跃?，能達到言簡意賅的效果，又使作文增加一定的文化底蘊，如前事不忘，后事之師己所不欲，勿施于人淡泊以明志，寧靜以致遠生于憂患，死于安樂直掛云帆濟滄海少年心事當(dāng)拿云知識就是力量走自己的路，讓別人去說吧不幸是一所最好的大學(xué)做生活的強者等。前不見古人，后不見來者（“假如記憶可以移植”話題），表示對移植記

5、憶的困惑，橫看成嶺側(cè)成峰（“答案是豐富多采的”話題），救救孩子（“素質(zhì)教育”話題），寫生活對人的考驗讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧（“關(guān)注生活”話題），百年孤獨（“友誼”話題），滴滴香濃，意猶未盡（“親情”話題），瀟瀟雨歇寫某件發(fā)生于雨后的事件。如引用流行歌詞：一笑而過（“寬容”話題），未來的主人翁（“素質(zhì)教育”話題），我要的幸福（“家庭”話題），一千零一個愿望（“心愿”話題）等。6、設(shè)問式用設(shè)問來引起讀者的思索，如說明文的題目地球是圓的嗎？花兒為什么這樣紅？；議論文的題目老實人總是吃虧嗎？什么樣的青春最美“順境出人才”嗎？等。又如錯？對！，先問后答，以簡馭繁，又穿插標(biāo)點，構(gòu)思巧妙。再如我從日本郵局取

6、回了什么？（“效率”話題）我是誰？（“假如記憶可以移植”話題）等。7、對偶式如朋友最真，友情最貴讀智慧之書，做有用之才一頭白發(fā)，滿山青蔥夢繞吳山翠，情隨湘水流（“環(huán)?！痹掝}），高高山頂立，深深海底行（“人生感悟”話題），斬斷親情，昭顯正義（“人與我”話題）等。8、夸張式如那個障礙粉碎了我（“挫折”話題）等。9、呼告式如別了，漫畫書?。ā皶痹掝}），給生活加點苦吧?。ā瓣P(guān)注生活”話題），回來吧，媽媽?。ā坝H情”話題）等。三、反常法（矛盾法）逆向思維，力求出新：如感謝你的敵人珍惜你的痛苦敗了，多好（“競爭”話題），往事并不如煙以胖為榮（“關(guān)注生活”話題），真想做個后進生渴望停電（“素質(zhì)教育”話題）。又如近墨者未必黑“閑書”不閑不知足者常樂好人一生平安？標(biāo)題給人耳目一新的感覺。而無情的父親、說謊的老師用形貶實褒手法，反彈琵琶式的作文標(biāo)題，反而能比正面選題更吸引人。四、懸念法如讓腦袋作360度轉(zhuǎn)動，腦袋怎能360度轉(zhuǎn)動，讓人大生好奇之心，作者有意設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。五、符號法1+1=？、金錢幸福爸爸+媽媽我？成績素質(zhì)生活？。又如一則新聞報道99+1=0合格產(chǎn)品99個，不合格產(chǎn)品1個，前功盡棄。六、移用點染法運用或模仿中外文學(xué)名著書（篇）名、名人、名事、名物擬題。如道德苦旅（模仿余秋雨的文化苦旅）、誠信無價（模仿電視劇情義無價），蘇東坡的選擇等。如此機智地移