“新天下耳目”的東坡詞專題教案

1、“新天下耳目”的東坡詞專題教案定風(fēng)波教學(xué)目標(biāo)1 初步了解蘇軾詞清新明快、沉摯深永、雄壯超脫、奔放流轉(zhuǎn)的藝術(shù)風(fēng)格。2 通過蘇軾詞與晏歐詞、柳永詞、張先詞的比較，了解蘇軾詞”新天下耳目”的特色。3 通過探究性學(xué)習(xí)，了解宋詞豪放和婉約兩種不同的藝術(shù)風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn)抒情詞江城子、 詠物詞水龍吟的理解和掌握。課型課時(shí)文本研習(xí)+活動(dòng)體驗(yàn)。四課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容;定風(fēng)波?莫聽穿林打葉聲教學(xué)過程：第一教學(xué)板塊新課導(dǎo)入：蘇軾，我們并不陌生，其詞豪放飄逸，他是宋朝豪放派的代表人物。今天，我們?cè)僖淮蝸砀惺芩~中闊達(dá)渺遠(yuǎn)的意境和豁達(dá)的胸襟。第二教學(xué)板塊了解作者，知曉背景。定風(fēng)波是一首記事抒懷之作，作于元豐五年(1082

2、)謫居黃州時(shí)。據(jù)東坡志林卷一記載： ”黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺螄店。予買田其間，因往相田得疾”這首詞及小序雖然著力表現(xiàn)了吟嘯徐行、任憑雨打的超然自得的人生境界。但實(shí)際上瀟瀟春雨和料峭春風(fēng)是使蘇軾得了一場(chǎng)病的。但蘇軾不提病事，而直抒胸襟。第三教學(xué)板塊解詞釋句，整體感知。1.教師朗讀課文，學(xué)生結(jié)合課文下面的注解，感知文本的意思，不明之處，舉手提問，教師巡回答疑。2.強(qiáng)調(diào)下列詞語的意思：芒鞋：草鞋。吟嘯：吟唱長嘯，表現(xiàn)泰然自若的情態(tài)。料峭：形容微寒。3、背誦課文。第四教學(xué)板塊品味語言，鑒賞形象。1.討論：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?”刻畫了怎樣的抒情主體形象？加點(diǎn)的詞

3、語表現(xiàn)了詞人怎樣的精神？提示：這幾句話描寫了一個(gè)穿著草鞋，拄著竹杖，迎著疾風(fēng)驟雨，緩緩而行，時(shí)而吟唱時(shí)而又長嘯的瀟灑曠達(dá)的抒情主體形象， ”莫聽”、”何妨”、”誰怕”是關(guān)鍵詞，寫出了詞人在“同行皆狼狽”，其“獨(dú)不覺”，欣然前行的獨(dú)立人格精神。2.思考：“一蓑煙雨任平生”表現(xiàn)了怎樣的品質(zhì)？提示：自己平生任由各種各樣的風(fēng)吹雨打都是無所畏懼的，表現(xiàn)了詞人無懼苦難，勇敢前行的意志品質(zhì)。第五教學(xué)板塊學(xué)習(xí)表現(xiàn)手法，分析表達(dá)效果。討論，“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”的表層含義和深層含義，說說這樣寫的好處。提示：這句話的表層含義是回頭看狂風(fēng)大作，驟雨肆虐的情形，現(xiàn)在一切都?xì)w于平靜；其深層含義是無論人

4、生遭遇多少苦難，只要坦然面對(duì)，一切苦難都會(huì)成為過去。這是一語雙關(guān)的手法，以曲筆直抒胸臆，從生活小事件中見出人生大哲理。第六教學(xué)板塊拓展思維1.賞析臨江仙，在整體感知的基礎(chǔ)上，說說這首詞在思想內(nèi)容和表現(xiàn)手法上與定風(fēng)波有哪些相似之處？臨江仙 夜歸臨皋蘇軾夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。長恨此身非我有，何時(shí)忘卻營營？夜闌風(fēng)靜縠(hú)紋平。小舟從此逝，江海寄馀生。 宋神宗元豐五年（1082）九月作于黃州。臨皋，即臨皋亭，乃長江邊的一個(gè)水驛官亭，在黃州朝宗門外。作者元豐三年 由定惠院移居于此。 東坡，本為黃州城東的舊營地。作者于本年春在此開荒植樹，仰慕白

5、居易在四川忠州東坡躬耕之事，遂名此地為“東坡”，并取以為號(hào)。又建雪堂，其時(shí)堂未建成，故仍回臨皋止宿。 恨，感到缺憾。營利和試營業(yè)，為名利所紛擾。 夜闌，夜深。縠，有皺紋的紗?？e紋，喻指水面上細(xì)小的波紋。提示：此詞因何事而感？-以夜飲醉歸這件生活小事為由，即興抒懷。書寫怎樣的情懷？-展現(xiàn)了作者謫居黃州時(shí)期曠達(dá)而又傷感的心境。提示：上片主要寫什么？-詞人于東坡豪飲后醉歸臨皋之景。前兩句點(diǎn)明了詞人夜飲的地點(diǎn)和醉酒的程度。醉而復(fù)醒，醒而復(fù)醉，可見是一醉方休的暢飲了?！胺路稹倍郑坍嫵鲈~人醉眼朦朧之態(tài)，真切傳神?！凹彝比洌腔氐皆⑺T前駐足叩門的情事。詞人雖連連敲門，然小童因等不及主人夜深歸來，酣

6、睡已久，鼾聲如雷，于叩門聲全然不覺。于是，詞人索性不再敲門，當(dāng)此萬籟俱寂的深夜，轉(zhuǎn)而拄杖臨江，細(xì)聽濤聲。這一生活細(xì)節(jié)，是詞人獨(dú)特個(gè)性和曠達(dá)人生態(tài)度的又一次顯現(xiàn)。提示：下片主要寫什么？-詞人“倚杖聽江聲”時(shí)的哲思?！伴L恨”二句，是詞人當(dāng)下對(duì)人生的思索和感嘆。想平生顛沛飄泊，身不有己之時(shí)居多，何時(shí)才能不為外物所羈絆，任性逍遙呢？“夜闌”一句，亦景亦情，既是寫深夜無風(fēng)而平靜的江面，也是詞人此際寧靜超然心境的象征，從而引發(fā)出尾二句的渴望和遐想。“小舟”二句，寫詞人面對(duì)平靜的江面，幻想著能如范蠡一樣，駕一葉扁舟，遠(yuǎn)離塵世喧囂，在江湖深處安閑地度過自己的馀生。體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)渴望得到精神自由和靈魂解脫的心境。討論、小結(jié)：寫法上：兩首詞均以生活小事為由，即興抒懷。前者以自然風(fēng)雨寫人生風(fēng)雨，“回首”三句蘊(yùn)含深刻；后者則以江面風(fēng)平浪靜象征內(nèi)心的超然靜，結(jié)尾兩句實(shí)乃渴望靈魂解脫的象喻；都是以曲筆抒胸臆。情感上：兩首詞均作于詞人被貶黃洲后，均表現(xiàn)了詞人曠達(dá)的氣度和瀟灑的人格。不同的是前者充溢著無所畏懼、勇敢前行的意志；而后者則交織著些許悲涼與傷