部編人教版六年級上冊語文專題訓練課文內(nèi)容回顧

1、課文內(nèi)容回顧。1 .草原一課中表現(xiàn)蒙漢兩族人民之間的感情深厚的詩句是:2 .在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，,小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在 哪里都像。3 .丁香結一文，作者用 象征生活中解不開的。,是解不完的；人生中的 也是解不完的。我們既要有 賞花的情調(diào)，又要有解結的心志。生活給你芬芳的丁香的同時，也給 你幽怨的“丁香結”。4 .宿建德江中詩人通過對“,這一客觀環(huán)境的描繪，表現(xiàn)了詩人含而不露的淡淡憂愁。5 .六月二十七日望湖樓醉書中運用了比喻的修辭手法的詩句是：“一6 .西江月夜行黃沙道中采用了以動寫靜的寫法，并和王維鳥鳴澗中的詩句“月出驚山鳥，時鳴春澗

2、中”有異曲同工之妙的詩句是：“7 .過故人莊中描寫山村風光的名句是：“ ，, 。1 考答案：1.蒙漢情深何忍別天涯碧草話斜陽2 .平地是綠的 給無邊的綠毯繡上了白色的大花3 . 丁香愁怨結問題4 .野曠天低樹江清月近人5 .黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船6 .明月別枝驚鵲 清風半夜鳴蟬7 .綠樹村邊合 青山郭外斜課文內(nèi)容回顧。1 .七律長征這首詩中列舉紅軍長征途中的兩個典型戰(zhàn)役的詩句是：_, 。從詩句中我們知道,這兩個戰(zhàn)役分別是巧渡 和飛奪。2 .狼牙山五壯士一課按 順序進行敘述，依次寫了五壯士 “接受任務-引上絕路-一英勇跳崖”五個階段的情景。3 .開國大典一課中，課文主要抓住了這幾個場景來

3、描寫開國大典的盛況的：毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成立一升國旗群眾游行。4 .人們常常用諸葛亮的“ , ” 一句來形容 人勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。5 .我們可以用曹植的“ , ”來形容五壯士 的精神。6 .在抗日戰(zhàn)爭中，涌現(xiàn)出了一大批愛國志士，他們心中所想的， 始終是“祖宗疆土，, 7 .位卑未敢。參考答案：1.金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒金沙江瀘定橋2 .事情的發(fā)展 痛擊敵人 頂峰殲敵3 .宣讀公告閱兵盛況4 .鞠躬盡瘁死而后已5 .捐軀赴國難視死忽如歸6 .當以死守 不可以尺寸與人7 .忘憂國課文內(nèi)容回顧。1 .竹節(jié)人這篇課文圍繞“竹節(jié)人”依次寫了制作竹節(jié)人、被老師沒收、四方

4、面內(nèi)容。2 .宇宙生命之謎中介紹了生命誕生至少應滿足以下幾個條件： 適合生物生存的溫度、3 .故宮博物院最主要的建筑有前三殿：太和殿、以及后三宮：、交泰殿、。4 .品讀下列古詩，回答問題。春日勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。(1)給下列加點的詞語選擇正確的解釋。勝日()A.勝利的日子。B.天氣晴朗的日 子。光景()A.境況，狀況。 B. 風光，風景。 等閑()A.等到空閑的時候。B.輕易，隨便。 (2)詩中蘊含著哲理的詩句是：“ ，, 。參考答案：1.玩竹節(jié)人 發(fā)現(xiàn)老師也喜歡玩竹節(jié)人3 .中和殿 保和殿 乾清宮 坤寧宮4 .(1)BBB(2)等閑識得東風面 萬紫

5、千紅總是春課文內(nèi)容回顧。1 . «一文贊揚了以 為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員在危難面前心系群眾、無私無畏、先人后己的崇高品質。2 .窮人記敘了漁夫和他的妻子桑娜 的故事，表現(xiàn)了桑娜和漁夫 的美好品質。3 .在柏林借后備役老兵一家的悲慘遭遇，表現(xiàn)了 這一主題，表達了作者。4 .將下列古詩補充完整，并回答下列問題?；剜l(xiāng)偶書少小離家老大回，。兒童相見不相識，。(1)這首詩的作者是 代詩人。(2) “偶書”的意思是()A.好書。B.偶爾讀讀書。C.隨便寫的詩。(3) “兒童相見不相識”是因為()A. “我”幾十年沒有回到家鄉(xiāng)，樣貌早已衰老，小孩子認 不出“我”。B. “我”說的是“鄉(xiāng)音”，小孩子們聽

6、不懂“我”說的話。(4)這首詩寫于詩人晚年辭官還鄉(xiāng)之時，抒發(fā)了詩人 的思想感情。參考答案：1.橋老支書2 .收養(yǎng)鄰居西蒙的兩個孩子 淳樸善良、樂于助人3 .戰(zhàn)爭災難對戰(zhàn)爭的控訴和對和平的渴望4 . (1)唐賀知章(2) C(3) A(4) 闊別回鄉(xiāng)的親切感和感嘆物是人非課文回顧。1 .夏天里的成長通過描寫夏天里 的自然現(xiàn)象，說 明人要把握時間，珍惜時間，“”的道理。2 .盼一文是圍繞“ ”這個字去組織材料、突出中心的文中故事的發(fā)展過程是：買雨衣- 一有雨，但不能出門一-享受雨中穿著新雨衣的快樂。參考答案：1.萬物生長 盡量地用力地長2.盼 盼下雨 盼雨留到明天 又下起了雨課文內(nèi)容回顧。1 .浪

7、淘沙（其一）描繪了 的雄偉氣勢，抒發(fā)了詩人豪邁的氣概和奮發(fā)向上的精神，表達了詩人對 的向往。2 .江南春通過描寫 的秀美景色，表達了詩人對祖國 大好河山的 之情。3 .書湖陰先生壁主要描寫了主人家庭院的清幽、潔凈，抒發(fā)了詩人對生活的熱愛和向往之情。4 .只有一個地球是一篇科學小品文，闡述了 的 事實，呼吁人類應該。5 .三黑和土地這首詩主要展現(xiàn)了農(nóng)民三黑 、_ 這些農(nóng)村最常見的勞動、生活場景，表達了農(nóng)民對土地的 和對未來美好生活的 。6 .青山不老通過描述一位山野老農(nóng) 的事情， 贊揚了老人 的精神。7 . “”指的是“宮、商、角、徵、羽” ，“”指的 是“金、木、水、火、土“”指的是“稻、麥、

8、黍、菽、稷”。參考答案：1.黃河美好生活2 .江南春天熱愛與贊美3 .山水田園4 .只有一個地球保護地球5 .翻地耙地累了歇息熱愛憧憬6 .植樹造林、綠化荒山 綠化家園、造福后代7 .五音五行五谷課文內(nèi)容回顧。1 .伯牙鼓琴中一句體現(xiàn)了伯牙與錘子期之間的真摯友誼。2 .由于伯牙和錘子期二人的傳說，人們把真正了解自己的人叫作 )用“高山流水”比喻。3 .月光曲講述了貝多芬即興創(chuàng)作月光曲的傳奇故事，表現(xiàn)了盲姑娘對音樂的 和 ,同時也表現(xiàn)了貝多芬對窮人的和、贊揚了他 和。4 .皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著 ,月亮正從的地方升起來。的海面上，霎時間灑滿了 。月亮越升越高，穿過一縷一縷 似的微云。5

9、.京劇趣讀一文介紹了京劇藝術中“”和“"這兩種藝術表現(xiàn)形式，字里行間流露出作者對京劇的 和對傳統(tǒng)文化的。參考答案：3.執(zhí)著 熱愛 同情 關愛 豐富的想象力 卓越的才華5.馬鞭亮相喜愛自豪感課文內(nèi)容回顧。1 .魯迅先生在少年閏土中生動地刻畫了一位 、的農(nóng)村少年形象，表現(xiàn)了兒時的“我”與閏土之間的 及“我”對他的 之情。2 .好的故事一文中，作者以 的形式，借寫 的人和的事，表達了在 的舊社會中他對 的追求和向往。3 .我的伯父魯迅先生是一篇 文章，作者通過回憶伯父生前給自己留下深刻印象的幾件事，說明了魯迅先生是一個的人。4 .鄰居叔叔認為李明的爸爸對待孩子太過寵愛， 李爸爸可以借用 魯迅在答客消中所言的“ , ”來 反駁。5 .“其實地上本沒有路，,也便成了路?！濒斞赶壬?此來啟發(fā)人們積極進取，勇于開拓。6 .“惟有 是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有魯迅先生的這句話告訴我們，民族精神是民族生存和發(fā)展的強大動力。7 . “我們從古以來，就有 的人，有 的人，有的人，有 的人這就是中國的