四年級上冊語文教案 作文小動物 全國通用版

1、.四年級上第四單元小動物作文學案教學目的1、觀察自己喜歡或熟悉的小動物。2、按照一定的順序，把小動物的外形、生活習性以及和它之間發(fā)生的事情有條理地寫出來，表達真情實感。教學重點 寫自己喜歡的小動物，和它之間發(fā)生的事情寫出來。教學難點 事情寫清楚，表達真情實感。思路指引1、可以寫自己飼養(yǎng)的動物，如得意的小雞、淘氣的小花貓等。2、可以寫自己在動物園見過的動物，如大熊貓、金絲猴等。范文引路得意的小鴨子奶奶給我買了四只得意的小鴨子，我快樂極了，因為我從來沒有養(yǎng)過小動物。小鴨子有一只是黑色的，其余都是黃色的。它們走起路來就像小絨球在滾動，邊蹣跚地走著，邊“嘎嘎地叫著，互相打著招呼。我喜歡看小鴨子吃食，非

2、常有意思。小鴨子的扁黃嘴巴就像一把小鏟子，吃東西的時候，嘴里還不時發(fā)出“吧嗒吧嗒的聲音，用力那么一鏟，一仰脖就吞下去。望著它們那狼吞虎咽的樣子，我想它們的胃口可真好??！有一次，我在鴨食里放了一把胡椒粉，它們張開大嘴吧一鏟，著實地吞了一大口，吃完了，一瞪眼睛，似乎覺得不對勁，便使勁地在地上磨自己的嘴，接著圍著食盆轉(zhuǎn)了兩圈，“嘎嘎地叫著，好似在說：“奇怪，奇怪，這時什么食物？好辣好辣呀！我笑著說：“看你們還搶不搶！有一只小鴨子吃不下去了，就在地上亂跑，見水就喝。真好玩，笑得我眼淚都流出來了。媽媽看見了，笑著對我說：“小雪呀，你怎么能捉弄小鴨子呢！我只好再給它們換一盆食吃，算是表達我的歉意吧！小鴨子

3、特別喜歡水，于是我用大盆裝了半盆水，把小鴨子放到里面，它們便在水里盡情地游著、鉆著、撒著歡兒地玩耍，互相追趕著；有時亂撲騰，甩著頭，扇動著翅膀，把水抖得滿地都是。有一次，我把爸爸買回來的小魚放進盆子里，這四只得意的小鴨子就在水里鉆來鉆去逮小魚，水盆里水花四濺，一會兒工夫，小魚就被它們吃完了，我在一旁目不轉(zhuǎn)睛地看著，感覺有意思極了。這四只小鴨子就是我的寶貝，每天放學回到家我都要先看看它們。有時我真想也變成一只小鴨子，和它們一起快樂地玩耍。提綱借鑒：開頭：交代本文要描寫的小動物四只小鴨子交代式開頭吃食的情態(tài)得意的小鴨子吃食時的趣事 中間：詳細描寫小鴨子的生活情形玩水時的情景結尾：表達對小鴨子的喜歡

4、之情表達心愿式結尾實戰(zhàn)演練花 咪我家有一只得意的小花貓，我給它取名叫“花咪。小花貓有多得意，為什么取名叫“花咪，應該和外形有關吧？請寫一寫它的外形。_。你們別看花咪長得嬌小得意，逮著老鼠的時候卻是異常敏捷！花咪喜歡夜間捕食，我便在夜里悄悄觀察花咪。它單獨守在廚房外面，側著耳朵，一動不動，那雙眼睛卻閃閃發(fā)光。我知道，花咪正在等老鼠出來呢！突然，“吱的一聲，老鼠出來了。我還沒看清楚老鼠的樣子，花咪已經(jīng)得意洋洋地叼著老鼠，像大將軍一樣，大步走向自己的“臥室了。小靈通：花咪是怎樣出擊的，這一幕肯定很精彩，有必要寫出來。_ 老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。_偷懶時的花咪可是另一番模樣！你瞧，它正臥在沙發(fā)上睡覺呢！睡覺的姿勢是怎樣的？你能寫出來嗎？_ 。我時候，我逗它玩，讓花咪騰