《小數(shù)點搬家》

1、全省小學(xué)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)大賽 北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊小 數(shù) 點 搬 家教學(xué)設(shè)計（一案三單）鳳翔縣城關(guān)鎮(zhèn)瓦窯頭小學(xué) 蒲玉婷 四年級數(shù)學(xué)學(xué)科新課程有效教學(xué)導(dǎo)學(xué)案審核人簽字：授課年級四年級學(xué)科數(shù)學(xué)課題小數(shù)點搬家任課教師蒲玉婷課型問題解決課課時1授課時間教材分析教材利用學(xué)生喜愛的卡通人物開餐館的情境，呈現(xiàn)了“山羊快餐”通過價格的變化吸引顧客的故事，生動地說明小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化。學(xué)情分析學(xué)生養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣，但在展講準(zhǔn)備中動手意識不強，展講準(zhǔn)備不夠充分；本節(jié)內(nèi)容邏輯性強，對四年級學(xué)生來說是個難點問題。設(shè)計理念先學(xué)后導(dǎo)，問題評價；討論交流法。教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能： 掌握小數(shù)點的移動引起小數(shù)大

2、小變化的規(guī)律，并能利用這一規(guī)律計算相關(guān)的小數(shù)乘除法。二、過程與方法： 經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)探索小數(shù)乘法意義和小數(shù)乘整數(shù)的得數(shù)的過程。三、情感態(tài)度與價值觀：體驗小數(shù)點的移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律在生活中的應(yīng)用。重點難點重點：掌握小數(shù)點的移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。難點：利用小數(shù)點的移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律這一規(guī)律計算相關(guān)的小數(shù)乘除法。教學(xué)方法先學(xué)后導(dǎo)法，問題評價法。教學(xué)準(zhǔn)備充分預(yù)習(xí)。準(zhǔn)備展講資料。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)目標(biāo)1-3分展示課本第40頁教學(xué)情境。導(dǎo)入新課小數(shù)點搬家。興趣盎然，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。預(yù)習(xí)評價生成問題5-8分 討論導(dǎo)讀單上的問題，進(jìn)行組建

3、展評。引導(dǎo)學(xué)生對不能解決的問題迅速生成。積極參與小組討論交流，迅速生成問題。合作探究展示交流15-20分解決生成問題和生成單上的問題。組織、引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范展講并隨機進(jìn)行點撥，提示學(xué)生注意禮儀。學(xué)生積極參與討論、交流，并注意展寫、記錄。問題訓(xùn)練組建展評5-8分完成訓(xùn)練評價單。出示訓(xùn)練題目，組織學(xué)生認(rèn)真思考并完成，并組織大家討論。積極思考，認(rèn)真完成訓(xùn)練，積極自我反饋，及時鞏固、補救。歸納概括提升意義1-3分本節(jié)學(xué)習(xí)小結(jié)。課堂評價,落實任務(wù)。談?wù)勈斋@與體會。板書設(shè)計小數(shù)點搬家（小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律）4.00元=4元小數(shù)點向左移動一位，這個數(shù)縮小到原來的；小數(shù)點向左移動兩位，這個數(shù)縮小到原來

4、的。小數(shù)點向左移動一位0.40元=4角 小數(shù)點向左移動兩位0. 04元=4分教學(xué)反思鳳翔縣城關(guān)鎮(zhèn)瓦窯頭小學(xué)新課程有效教學(xué)行動工具四年級數(shù)學(xué)小數(shù)點搬家問題導(dǎo)讀評價單班名： 組名： 姓名：【基礎(chǔ)鋪墊】1、舉例說說小數(shù)點向左移動一位，向左移動兩位，向左移動三位，向右移動一位，向右移動兩位是怎樣變化的？ 2、填一填（一）。1）0.2的小數(shù)點向左移動一位是（ ）；向左移動兩位是（ ）；向右移動兩位是（ ）。2）13.140.1314 小數(shù)點向（ ）移動（ ）位。3）2.50.025 小數(shù)點向（ ）移動（ ）位。4）0.4400 小數(shù)點向（ ）移動（ ）位。3、填一填（二）。1）1元的是（ ），1元的 是

5、（ ）2）4元的是（ ），4元的 是（ ）3）1分的10倍是（ ）元，1分的100倍是（ ）元。0.01元4）3分的10倍是（ ）元，3分的100倍是（ ）元。 【自學(xué)流程】 1、仔細(xì)觀察課本第40頁情境圖，想想小數(shù)點向哪邊搬家的？快餐的價格發(fā)生了怎樣的變化？ 2、并嘗試完成課本第41頁試一試、練一練及學(xué)案和練習(xí)冊的有關(guān)練習(xí)。【收獲與問題】經(jīng)過學(xué)習(xí)，你有什么收獲與體會？還有什么問題？自評： 家長評： 小組評： 教師評： 鳳翔縣城關(guān)鎮(zhèn)瓦窯頭小學(xué)新課程有效教學(xué)行動工具 四年級數(shù)學(xué)小數(shù)點搬家問題生成評價單班名： 組名： 姓名： 同學(xué)們，請認(rèn)真思考并討論以下問題，由小組長組織大家在小組內(nèi)交流展示，并準(zhǔn)

6、備在全班展講。問題一：餐館為什么會吸引顧客？ 問題二：三次標(biāo)價中的小數(shù)點各在什么位置，小數(shù)表示的實際價格是多少？ 問題三：小數(shù)點向左搬家，快餐價格發(fā)生怎樣的變化？ 問題四：小數(shù)點向右搬家快餐店的價格發(fā)生怎樣的變化？收獲與體會自評： 小組評： 教師評：鳳翔縣城關(guān)鎮(zhèn)瓦窯頭小學(xué)新課程有效教學(xué)行動工具 四年級數(shù)學(xué)小數(shù)點搬家問題訓(xùn)練評價單班名： 組名： 姓名： 你的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)到了嗎？請完成下列題目。一、填空。（1）3.23小數(shù)點向左移動一位是（ ），它是原來數(shù)的（ ）。向右移動一位是（ ）。它是原來數(shù)的（ ）。（2）4.05縮小到原來的 ，只要把小數(shù)點向（ ）移動（ ）位是（ ）結(jié)果再擴大100倍是（ ）。（3）0.23×10（ ） 0.23×10