高二語文-從軍行教案(新人教版)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上江蘇省徐州市賈汪區(qū)2012-2013學(xué)年高二語文 從軍行教案 新人教版?zhèn)?課 時 間2013 年 02 月 18 日 編寫人：王蘇梅 上 課 時 間第 周 周 月 日班級 節(jié)次 課題從軍行 楊炯總課時數(shù)第 節(jié)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難見教學(xué)目標(biāo)教學(xué)參考教學(xué)參考授課方法點撥式、討論式教學(xué)輔助手段多 媒 體無專用教室無教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)二次備課一、導(dǎo)入邊塞詩是唐代詩歌的主要題材，代表詩人有高適、岑參、王昌齡 。例如我們學(xué)過王昌齡<<從軍行>>（其四） 青海長云暗雪山， 孤城遙望玉門關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲， 不破樓蘭終不還。今天，我們來學(xué)習(xí)一首相同題材的詩歌，即楊

2、炯的<<從軍行>>二、解題從軍行即從軍歌，是樂府詩題，這類詩大多描寫邊疆軍事生活。標(biāo)題有的加上“歌”、“引”、“曲”、“吟”、“歌行”等，都屬于樂府詩。 三、作者簡介楊炯：(650693？)，華陰人，排行七。顯慶四年（659）舉神童，五年待制弘文館，上元三年（676）補校書郎，天授元年（690）與宋之問同直習(xí)藝館。后為婺州盈川令，世稱楊盈川。與王勃、盧照鄰、駱賓王并稱“初唐四杰”。擅長五律，語言精麗嚴(yán)整，風(fēng)格警勁弘放。有盈川集，全唐詩存詩一卷。四、詩的背景舊唐書·高宗紀(jì)載：永隆二年 (681)，突厥入侵固原、慶陽一帶，裴行儉奉命出征。楊炯此詩當(dāng)作于此時。五、根

3、據(jù)注釋 自讀課文從軍行：樂府相和歌?平調(diào)曲舊題。 “烽火”句：化用漢書?匈奴傳“烽火通于甘泉、長安數(shù)月”語意。西京，指長安。牙璋：調(diào)兵的符信；鳳闕：指長安宮闕。龍城：匈奴的名城，借指敵方要地。手法+句意+作用（結(jié)構(gòu)、情感、主旨）總結(jié)：“尚武”的社會風(fēng)氣 ，貫穿唐王朝始終，文人普遍投筆從戎，赴邊求功。楊炯的從軍行以及很多其他的詩歌都反映了文人這一心態(tài)。舉例: 拓展閱讀男兒何不帶吳鉤？收取關(guān)山五十州。請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？ 李賀南園 南園：昌谷南園為李賀讀書處。關(guān)山五十州：指當(dāng)時藩鎮(zhèn)割據(jù)、中央不能掌管的地區(qū)。凌煙閣：在長安。唐太宗貞觀十七年畫開國功臣二2、邊塞詩的內(nèi)容包括：A、邊塞風(fēng)光；

4、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。岑   參白雪歌送武判官歸京B、邊疆戰(zhàn)士的艱苦生活；曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。 李 白 塞下曲六首（選一）教學(xué)二次備課凋：此處意為“使脫色”。旗畫：軍旗上的彩畫。百夫長：指下級軍官。六、賞析全詩：1、全詩寫了哪幾個場面？來犯 夸張 軍情緊急出征 借代 出師莊嚴(yán)圍城 借代 唐軍神速2、第三聯(lián)從什么角度，描寫怎樣的畫面？第三聯(lián)從視聽兩個角度，描寫了兩軍交鋒的戰(zhàn)斗場面。漫天大雪，紛紛飄下，軍旗上畫著的青龍白虎之類的圖案，黯淡模糊，看不清了；北風(fēng)呼嘯，戰(zhàn)鼓雷鳴，各種聲響混雜在一起，回蕩在邊地苦戰(zhàn) 烘托悲壯激烈 （聽覺視覺）3、作者描述這幾個片段運用什么

5、手法?有什么作用?（見上）4、尾聯(lián)運用什么手法，表現(xiàn)作者怎樣的情感?明確：直抒胸臆的抒情方式，寫作者寧愿當(dāng)一個軍隊中的低級軍官，也不愿當(dāng)一個書生。抒發(fā)建功立業(yè)，報效國家的豪情壯志。5、在詩歌鑒賞題目中，我們常遇到這樣的問題，如：（1）某句詩在文中的作用（2）某句詩表現(xiàn)了作者怎樣的情感（3）前人認(rèn)為某句在本詩中最具表現(xiàn)力，你對此有何看法？對這些類似的問題，如何回答（分析前一題）答題步驟1某句具有什么特點（手法）2展開想象，結(jié)合對這句詩的理解，再現(xiàn)詩句所描寫的情境；3體會此句在全詩中的作用、妙處（結(jié)構(gòu)、情感、主旨）十四人于凌煙閣問題：詩歌最后兩句表現(xiàn)作者什么情感參考答案后兩句運用反問，請君到凌煙閣上去看看,那些功臣中封過萬戶侯的,有哪一個是書生呢？抒發(fā)了為國出力 、建立功業(yè)的豪情壯志 。王維忘身辭鳳闕，報國取龍城。豈學(xué)書生輩，窗間老一經(jīng)。岑參詩句功名只向馬上取，真是丈夫一英雄。杜甫男兒寧斗死，壯士恥為儒。 1、邊塞詩一些有切身邊塞生活經(jīng)歷和軍旅生活體驗的作家，以親歷的見聞來寫作；另一些詩人用樂府舊題來進行翻新創(chuàng)作。我們把這些反映邊地生活的詩歌通稱為邊塞詩。C、殺敵報國，建功立業(yè)的抱負(fù)黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。王