部編版五年級語文下冊6.景陽岡(教案)

1、（6、景陽岡教學目標I1 .認識“筷、恰”等17個生字，讀準多音字“泊”,會寫“岡、饑”等15個字， 會寫“一飲而盡、性命”等9個詞語。2 .默讀課文,遇到不懂的詞句試著猜一猜。 3 .按照故事的發(fā)展順序，理清故事的主要內容。用自己的話講講武松打虎的故事， 注意加上適當的語氣、表情和動作。4 .了解課文內容，對課文中的武松作出自己的評價，并說明理由。國國 Q教學過程I-第一課時-一、創(chuàng)設情境，激情導入。（播放好漢歌，導出名著水滸傳）上一課，我們學習了三國演義中草船借箭的片段，感受到了諸葛亮的神機妙算 和足智多謀。今天，讓我們來走進四大名著中的另外一部一一水滸傳，看看今 大，我們在景陽岡上，會遇

2、到誰？（板書課題）二、初讀課文,掃清字詞障礙。1 .默讀課文，標出自然段。2 .（出示生字詞）指導學生識字。（1）學生自由練習讀生字,練習完畢，隨機指名檢查練習成果，指導正音。注意：多音字“泊”讀b6時，多是動詞，停泊；讀p。時，指水域，如湖泊，所以，梁山泊中 的“泊”應該讀“ p?！薄? .瀏覽全文，了解文章內容。（1）用自己的話說說文章主要講了一件什么事。（武松在陽谷縣的一家酒店內喝了 灑之后趁著酒興上了岡，遇見老虎并與之搏斗，最后殺死老虎并挨下岡來。） （2）根據故事情節(jié)，你認為文章可以分為幾個部分?（四個部分）如何劃分？第一部 分：喝酒（14自然段）；第二部分：上岡（57自然段）；第三

3、部分：打虎（812自然 段）；第四部分：下岡（13自然段）。三、再讀課文, 整體感知。齊讀 14 自然段 , 說說課文第一部分主要講了什么內容。（ 武松去店里喝酒, 酒后不聽店家勸告, 執(zhí)意過岡。）1. 大家在讀這部分時, 有沒有遇到什么不懂的詞語?說出來和大家交流。（ 篩、客官、如何、但凡、吊睛白額大蟲） 大家遇到這些不懂的詞時, 會用什么方法理解呢?其實, 我們可以聯(lián)系上下文, 比如說 , 篩了一碗酒其實就是說倒了一碗酒。按照這種方法, 我們就不難理解這些詞語了。2. 我們從這部分的內容了解到, 武松趕了幾天的路, 到了陽谷縣的時候, 時間已經是 （晌午 ）, 這時他感到（肚中饑渴）, 這

4、時 , 他望見了一家酒店, 酒店門前掛著一面旗 , 旗上寫著（ 三碗不過岡） 。這是什么意思呢?讓我們一起接著往下讀。3. 武松到了店里坐下, 招呼了店家點了牛肉, 又叫了酒 , 不過 , 酒只上了三碗, 就不再上了 , 這是為什么呢?是因為武松沒錢了嗎?（ 不是 ） 那是因為什么?（店家說這酒喝三碗就會醉, 過不了前面的山岡） 原來 , 三碗不過岡是這個意思呀! 那么武松信不信呢 ?（ 不信 ） 于是 , 他前后喝了（ 十八碗 ）, 多么豪爽又倔強的性格呀!四、小結。喝完了酒, 武松想要過岡, 店家阻止了, 因為 （ 岡上有老虎） 。然而武松還是不信 , 所以 , 趁著酒興 , 他便上岡了。

5、上岡之后發(fā)生了什么呢?下節(jié)課為大家揭曉!- 第二課時-一、復習故知, 導入新課。上節(jié)課我們學到武松在門前旗上寫著“三碗不過岡”的酒店 , 喝了十八碗酒,感受到了他豪爽倔強的性格特點。我們把這部分的內容, 用一個小標題概括出來,那就是喝酒。那么 , 接下來 , 他上岡之后又發(fā)生了什么呢?二、抓住細節(jié), 探究賞析。1. 請同學們齊讀文章第二部分, 說一說 , 這部分講了什么。（武松上岡之后, 看見官府榜文 , 才相信有虎, 但仍繼續(xù)上岡。）思考 : 為什么他在相信有虎之后, 依然敢只身上岡?（ 喝了酒膽子大、他本來就不是膽小鬼、好面子） 那么 , 我們就把這部分內容用小標題概括為上岡。2. 很快

6、, 武松酒力發(fā)作, 這時 , 他想休息一下。這時, 發(fā)生了什么意想不到的事呢?我們一起來默讀文章第三部分。（1） 武松剛躺下, 亂樹后就跳出了一只（ 吊睛白額大蟲）, 這一嚇 , 武松就清醒了。那大蟲如何攻擊他 孤松又如何應對？出示“說時遲,那時快又閃在一邊?！闭页龃笙x一開始抓人時的動詞。（ 撲、掀、剪）武松的應對。（ 三閃）第一回合對陣, 結果怎么樣？（ 大蟲勁兒泄了一半） 為什么呢 ？（ 因為武松消耗了它的體力 , 挫傷了它的銳氣。） 武松用 “三閃” 沉著應戰(zhàn), 體現了他的以退為進, 有勇有謀。（2） 大蟲肯定不甘心, 所以它又開始了第二回合的攻擊。出示: “那只大蟲剪不著只拿著一半在手

7、里?！边@一回合，武松戰(zhàn)績如何?（哨棒折做兩截，只拿著一半在手里。）（3）這時大蟲又展開了第三回合的攻擊。出示：“那只大蟲咆哮著搭在武松面前?！蔽渌蓻]了武器, 他用什么應對大蟲?（赤手空拳 ）如何應對 ?出示:“武松把半截哨棒只剩下口里喘氣。”從武松打虎的動作和經過中, 你體會到什么?（武松勇武過人的英雄形象）（4） 在第三回合中, 武松絕境反擊, 但是這時大蟲還沒徹底死去, 于是 , 他又找來了折斷的哨棒, 把大蟲打死。經過這番激戰(zhàn), 武松已經手腳酥軟了。（5） 這一部分, 可以用 “打虎” 作為小標題。自己練習講述這部分的情節(jié)給同桌聽,可以加上適當的語氣、表情、動作, 使故事情節(jié)更生動傳神。

8、3. 打死老虎之后, 武松體力耗盡, 而且 , 天色也已經黑了, 所以 , 他只能把老虎的尸體放著不管, 自己先 （ 一步步挨下岡來） 下岡。三、拓展延伸。有人說武松真勇敢, 明知山有虎, 偏向虎山行; 可又有人說, 武松很要面子, 有些魯莽 , 不聽別人的勸告, 虎口逃生只是僥幸。你覺得呢?說說你的理由。（ 贊成前者 : 武松性格豪放, 打虎時有勇有謀, 從容應對。贊成后者: 武松不聽別人善意的勸告, 自以為是, 好面子 , 太魯莽 , 武器折斷時情況十分驚險; 在打死老虎之后 , 自己也沒什么體力了。）四、小結。無論如何，武松打虎這一壯舉，已經塑造了他勇武過人的英雄形象，而這一切也 歸功于作者施耐庵，正是他塑造了這樣生動