養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主題班會活動方案

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主題班會活動方案一、活動目標(biāo)：1、使學(xué)生明確養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服不良行為。3、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。養(yǎng)成教育和德育、智育、體育、美育、勞動教育有密不可分的聯(lián)系。良好的行為習(xí)慣有助于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、活動形式：學(xué)生自由討論，交流總結(jié)。三、活動過程：（一）講故事，使學(xué)生明確養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。1 、講故事學(xué)弈 （學(xué)生講）。2 、聽完了故事，同學(xué)們有什么感受？3 、小結(jié)：同是跟一個(gè)老師學(xué)習(xí)下棋，效果卻不一樣，是由于前者養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而后一個(gè)人沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，習(xí)慣不是造就你就是毀掉你，那么，作為學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2、是我們走向成功的保障，所以， 今天希望大家通過通過本次的班會課認(rèn)識到好習(xí)慣的重要性，進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己的人生開啟成功之門。那么，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求我們怎么做呢？（二）討論、交流同學(xué)們， 其實(shí)大家在五年多的學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面我們來一起分析一下下面哪些是好習(xí)慣，哪些是壞習(xí)慣。 （課件出示）（ 1）鏡頭展示：鏡頭一：上課時(shí)，老師在上課，同學(xué) D開始做小動作，同學(xué)E則仍認(rèn)真聽，此后用手輕碰他，提醒不要做小動作了。鏡頭二：下課時(shí)，作業(yè)本發(fā)下來，學(xué)生D胡亂翻一下，有錯(cuò)但沒訂正。同學(xué) E 則叫他把作業(yè)訂正好后，再去玩。鏡頭三：周末，兩人一起回家，學(xué)生 D說：“我

3、們?nèi)ゴ蛴螒驒C(jī)怎么樣” 同桌E則說：“我要做作業(yè)。”學(xué)生D說：“家庭作業(yè)嗎隨便?！蓖繣說： “不管什么作業(yè)都要認(rèn)真做。 ”（學(xué)生交流討論）（ 2）看名人故事：A:馬克？吐溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；B: 達(dá)爾文從不放過任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會，為他的科研工作積累了大量的第一手材料，為他的進(jìn)化論理論打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聽了這些故事，大家從中有什么體會呢？（學(xué)生談體會）說了這么多，那在學(xué)習(xí)中我們要養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？（ 3）學(xué)生討論:下面請大家以小組為單位討論交流，你自己有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是怎樣養(yǎng)成的，給你帶來什么好處？（三）歸納歸納九條應(yīng)重

4、點(diǎn)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、學(xué)會傾聽的習(xí)慣。2、善于思考的習(xí)慣。3、敢于提問的習(xí)慣。4、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。5、書寫認(rèn)真、計(jì)算仔細(xì)的習(xí)慣。6、自查自改的習(xí)慣。7、讀書的習(xí)慣。8、查閱工具書和資料的習(xí)慣。9、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。同學(xué)們， 這九條是的小學(xué)生應(yīng)著重養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名小學(xué)生，不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)。（四）學(xué)習(xí)名言警句那古往今來的各界名人前輩們對習(xí)慣又有怎么樣的認(rèn)識呢？請同學(xué)們來說說關(guān)于習(xí)慣的名人名言。1 、學(xué)生交流2 、出示課件:習(xí)慣就是習(xí)慣, 誰也不能將其扔出窗外, 只能一步一步地引下樓。（馬克 ?吐溫）少年若天性，習(xí)慣如自然

5、。（孔子 ）總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習(xí)慣（亞里士多德）壞習(xí)慣是在不知不覺中形成的（奧維德）習(xí)慣是在習(xí)慣中養(yǎng)成的（普勞圖斯）大事使我們驚訝，小事使我們沮喪，久而久之，我們對這二者都會習(xí)以為常（拉布呂耶爾）根深蒂固的惡習(xí)決非一朝一夕就能養(yǎng)成的（玉外納）習(xí)慣實(shí)際上已成為天性的一部分（亞里士多德）習(xí)慣能造就第二天性（西塞羅）習(xí)慣比天性更頑固（昆圖斯）是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣（愛比克泰德）有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)（查?艾霍爾）習(xí)慣是行為的女兒，不過女兒反過來養(yǎng)育母親，并按母親的模樣生下自己的女兒，不