部編版初中語文《寫作觀點要明確》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計

1、寫作 觀點要明確教學(xué)目標(biāo)1 、引導(dǎo)學(xué)生以鮮明的態(tài)度和立場看待事物，并能提出自己的觀點。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考生活和社會現(xiàn)象，有針對性提出觀點。3、提煉觀點要明晰、簡明，提高思辨能力。教學(xué)重點明確表達觀點的方法與技巧。教學(xué)難點訓(xùn)練概括能力。教學(xué)時間一課時教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新知議論性文章需要明確地表達自己的觀點，主張什么，反對什么，都要清清楚楚，態(tài)度鮮明，不能含含糊糊，模棱兩可。那么，怎樣才能做到觀點明確呢？二、默讀提問自學(xué)作文要求，提出問題，然后老師補充問題，共同解決。三、問題展示什么是觀點明確？怎樣才能做到觀點明確呢？觀點在文章中的什么地方？觀點不明確,有哪些情況？四、解決問題1 什么

2、是觀點明確？觀點明確，指的是作者要在文章中明白地表示肯定什么、否定什么，贊成什么、 反對什么。文中表述觀點的句子必須簡明、確切， 不能含糊其辭。模棱兩可。當(dāng)然，前提是觀點要正確，也就是要合乎實際、合情合理。2 .怎樣才能做到觀點明確呢？首先， 要把問題想清楚，圍繞題目或按照材料的要求，形成一個旗幟鮮明的觀點， 并用一個明確的判斷句將觀點表述出來。這樣的語句，可以是對實際情況的判斷，也可以是按事理做出的推斷。其次，有了明確的觀點，還要在文章中把它凸顯出來。3 .觀點在文章中的什么地方凸顯 ？有的文章，題目就直接表明了觀點。有的文章，則在開篇處亮明觀點，緊接著進行闡釋、論證。有的是在結(jié)尾處總結(jié)觀點

3、。在文章的什么地方提出觀點，要視具體情況而定，沒有一成不變的法則。4 .觀點不明確,有哪些情況？一是態(tài)度不明確，以“公說公有理，婆說婆有理”的騎墻態(tài)度，和稀泥，沒有鮮明的立場；二是論說范圍過寬，面面俱到，泛泛而談，缺乏針對性；三是語言不簡潔，拖泥帶水，啰里啰唆。5 .下面這個論點，觀點明確嗎？應(yīng)當(dāng)如何修改？論點：有好的紀(jì)律才能有好班級，可是，有一些人遵守紀(jì)律，進步也不大。五、完成寫作實踐一、二1. 展示示例好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步開頭：闡述什么是好奇，以及好奇與真理之間的關(guān)系，通過羅列一系列現(xiàn)象來引出論點好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步主體： 1.對自然的好奇，是得人們開啟探索真理的大門。（例證法：牛頓、萊特兄弟）2.縱觀國內(nèi)外科技發(fā)展史，好奇再次扣起真理的大門，使這里大放異彩。（例證法：阿波羅號、蛟龍?zhí)枺┙Y(jié)尾：總結(jié)“好奇是對世界未知的探索，是伴隨人們終身的；好奇是發(fā)現(xiàn)真理的第一步”。2. 修改。六、寫作實踐三1 、寫作學(xué)校開展“新中有禮”系列活動，請你寫一篇演講稿，準(zhǔn)備在升旗儀式上向全校師生發(fā)表演講。（ 1）確定觀點。（ 2）擬寫提綱。（以敬業(yè)與樂業(yè)的6-7 段為支架學(xué)習(xí)論證過程。）（ 3）成文。2、自評與互評小組評：推薦組