思想政治教育學(xué)原理教學(xué)大綱

1、思想政治教育學(xué)原理教學(xué)大綱課程編號：259380開課單位：馬克思主義學(xué)院課程類別：主要專業(yè)課程適應(yīng)專業(yè)：思想政治教育專業(yè)總學(xué)時數(shù)：54學(xué)分：3課程英文名稱 ThePrinciplesofIdeologicalandPoliticalEducation選用教材：陳萬柏，張耀燦思想政治教育學(xué)原理（第三版），高等教育出版社2015年7月一、教學(xué)性質(zhì)、目的、任務(wù)課程性質(zhì)：本課程是思想政治教育專業(yè)本科生專業(yè)必修課。思想政治教育學(xué)是以思想政治教育為研究客體 的綜合性應(yīng)用學(xué)科，是教育學(xué)的一的分支學(xué)科。它借助教育學(xué)的原理、原則和方法去揭示思想政治 教育所固有的特殊規(guī)律，進(jìn)而建立思想政治教育學(xué)特有的原理、原則、

2、方法的科學(xué)體系。教學(xué)目的：通過對思想政治教育學(xué)基本理論、思想政治教育基本規(guī)律、思想政治教育過程理論、思想政治 教育方法理論的論述，讓學(xué)生對思想政治教育學(xué)的研究對象、形成與發(fā)展、基本范疇和理論基礎(chǔ)； 對思想政治教育進(jìn)行了歷史考察；對思想政治教育的戰(zhàn)略地位和社會功能等問題進(jìn)行全面深入地了 解，提高學(xué)生將來從事思想政治教育的素質(zhì)，把思想政治教育置于科學(xué)的基礎(chǔ)之上， 以便將來更好地開展思想政治工作。教學(xué)任務(wù)：闡明人的思想政治品德的形成和發(fā)展以及對人們進(jìn)行思想政治教育的規(guī)律，用馬克思主義教育人，培養(yǎng)本專業(yè)的青年學(xué)生具備馬克思主義的理論修養(yǎng)、政治覺悟，提高他們的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。二、教學(xué)改革

3、設(shè)想本課程采用教師講授、案例分析、課堂討論、學(xué)生專題發(fā)言與聘請一線優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流等 方式進(jìn)行，理論與實際相結(jié)合，教師講解、案例分析與學(xué)生課堂討論、專題發(fā)言相結(jié)合。本課程重 在夯實學(xué)生的理論基礎(chǔ)，通過系統(tǒng)的知識講授、案例分析，使學(xué)生掌握思想政治教育的基本理論和 基本方法，為將來從事思想政治教育工作提供必要的理論準(zhǔn)備。同時注重學(xué)生理論聯(lián)系實際能力的 培養(yǎng)，通過課堂討論、學(xué)生專題發(fā)言等方式， 培養(yǎng)學(xué)生融會貫通地掌握知識的能力和提出問題、分析問題、解決問題能力。教學(xué)過程中注重發(fā)揚民主，倡導(dǎo)師生平等，雙向互動交流，充分發(fā)揮學(xué)生 的主體性，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在系統(tǒng)講解基礎(chǔ)知識的同時，聯(lián)

4、系大學(xué)生思想道 德的現(xiàn)狀和存在問題，以及將來從事職業(yè)的特點進(jìn)行有針對性的實踐能力培養(yǎng)。三、成績考核方法考核方法：閉卷卷。計分方法：百分制。評分比例：期末考試與平時成績相結(jié)合，期末考試成績占總成績80%平時成績占20%平時成績占總成績的20%。主要考察學(xué)生的出勤情況、參與討論情況及效果、能力水平等平 時表現(xiàn)。期末考試成績占總成績的80% o卷面成績?yōu)?00分。考察學(xué)生掌握基本知識和原理的能力，占筆試成績的55%。聯(lián)系實際解答與自身密切相關(guān)問題的能力。占筆試成績的45% o考試的基本范圍為本大綱的教學(xué)重點與難點?？荚嚮绢}型：填空題10分、名詞解釋15分、簡答題30分、案例分析題45分。四、講授大

5、綱及課時分配第一章緒論（6課時）教學(xué)目的與要求：教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握思想政治教育的概念、思想政治教育學(xué)的研究對象和研究方法，了解我國思想政治教育的歷史，熟悉國外思想政治教育中涉及的社會適應(yīng)、 人格自律、德性教育等 理論。教學(xué)要求：通過課堂講授、課堂討論等方式，使學(xué)生在掌握理論的同時，具備一定的比較分析能力。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點科學(xué)理解思想政治教育概念的含義；弄清思想政治教育學(xué)的研究對象、研究內(nèi)容和特點以及研究方法和意義。教學(xué)難點如何正確對待和處理思想政治教育學(xué)與其它相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，并借鑒其它學(xué)科知識不斷發(fā)展自身。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 思想政治教育學(xué)的研究對象與學(xué)科體系一、思想政治教

6、育概念分析二、思想政治教育學(xué)的含義三、思想政治教育學(xué)研究對象的確定四、思想政治教育學(xué)的研究內(nèi)容五、思想政治教育學(xué)的學(xué)科特點六、思想政治教育學(xué)研究的方法七、思想政治教育學(xué)研究的意義第二節(jié) 思想政治教育學(xué)的形成與發(fā)展一、學(xué)科建設(shè)進(jìn)程二、學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗與發(fā)展展望第三節(jié) 思想政治教育學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系一、思想政治教育學(xué)與教育學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科的關(guān)系二、思想政治教育學(xué)與西方行為學(xué)科的關(guān)系第四節(jié) 思想政治教育學(xué)的研究意義和研究方法一、思想政治教育學(xué)的研究意義二、思想政治教育學(xué)的研究方法復(fù)習(xí)思考1 、什么是思想政治教育對思想政治教育相關(guān)概念作辨析。2、思想政治教育學(xué)研究的對象是什么3、思

7、想政治教育學(xué)的研究內(nèi)容包括那些4、思想政治教育學(xué)的研究方法是什么5 、思想政治教育學(xué)有哪些特點6 、什么是人的思想行為產(chǎn)生變化的規(guī)律和實施思想政治教育的規(guī)律它們之間的關(guān)系是什么第二章 思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)（6 課時）教學(xué)目的與要求：教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。掌握思想政治教育學(xué)的十個直接理論依據(jù)： 即關(guān)于社會歷史發(fā)展總趨勢和無產(chǎn)階級歷史使命的理論；關(guān)于社會存在與社會意識辯證關(guān)系原理； 關(guān)于政治與經(jīng)濟(jì)辯證關(guān)系的原理；關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的學(xué)說；關(guān)于灌輸社會主義意識的理論；關(guān)于群眾觀點和群眾路線的理論；關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)的理論；關(guān)于黨的建設(shè)理論。教學(xué)

8、要求：通過課堂講授，使學(xué)生意識到要搞好思想政治教育，必須掌握多方面的知識。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：人的全面發(fā)展理論、人的本質(zhì)理論教學(xué)難點什么是灌輸輪為什么說社會主義意識不可能在工人運動中自發(fā)產(chǎn)生怎樣正確理解和應(yīng)用馬克思主義的灌輸論教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 馬克思主義是思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)一、要用完整準(zhǔn)確的馬克思主義來指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)二、要用馬克思主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論來指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)第二節(jié) 思想政治教育學(xué)的直接理論依據(jù)一、關(guān)于社會歷史發(fā)展總趨勢和無產(chǎn)階級歷史使命的理論二、關(guān)于社會存在與社會意識辨證關(guān)系的原理三、關(guān)于政治與經(jīng)濟(jì)辨證關(guān)系的原理四、關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的學(xué)說五、關(guān)于人的本質(zhì)的學(xué)說六

9、、關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說七、關(guān)于灌輸社會主義意識的理論八、關(guān)于群眾觀點和群眾路線的理論九、關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)的理論十、關(guān)于黨的建設(shè)理論復(fù)習(xí)思考1 、怎樣理解馬克思主義完整準(zhǔn)確的科學(xué)體系是思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)2 、思想政治教育學(xué)的直接理論依據(jù)主要有哪些3 、試論社會存在與社會意識辯證關(guān)系的原理及其對思想政治教育的指導(dǎo)意義。4 、試論馬克思主義關(guān)于人的本質(zhì)和人的全面發(fā)展學(xué)說及其對思想政治教育的指導(dǎo)意義。5 、 為什么說社會主義意識不可能在工人運動中自發(fā)產(chǎn)生怎樣正確理解和應(yīng)用馬克思主義的灌輸論第三章 思想政治教育的戰(zhàn)略地位和社會功能（6 課時）教學(xué)目的與要求：教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)

10、生深刻理解思想政治教育的重要地位和價值，明確思想政治教育是中國共產(chǎn)黨人的真正優(yōu)勢，理解思想政治教育的戰(zhàn)略地位，掌握思想政治教育的社會功能及其主要表現(xiàn)。教學(xué)要求：通過課堂講授、實例分析討論等方法，讓學(xué)生充分認(rèn)識到思想政治教育的重要性。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點明確思想政治教育是中國共產(chǎn)黨人的真正優(yōu)勢。教學(xué)難點掌握思想政治教育的社會功能及其主要表現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 思想政治教育的戰(zhàn)略地位一、思想政治教育被經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定又為其服務(wù)二、思想政治教育是不同社會制度相互區(qū)別的重要特征三、思想政治教育是社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工作第二節(jié) 思想政治教育的社會功能一、保證功能二、導(dǎo)向功能三、凝聚功能四、激勵功能五、

11、調(diào)節(jié)功能六、轉(zhuǎn)化功能復(fù)習(xí)思考1 、為什么說馬克思主義的思想政治教育是中國共產(chǎn)黨的真正優(yōu)勢2 、試述思想政治教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)總體布局中的戰(zhàn)略地位。3 、思想政治教育的功能有哪些聯(lián)系實際說明其中一種功能。第四章 思想政治教育的過程和規(guī)律（3 課時）教學(xué)目的要求：教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握思想政治教育過程的特點，把握思想政治教育過程的基本矛盾，明確人的思想品德形成與發(fā)展的過程與規(guī)律，熟悉思想政治教育過程的基本要素、基本環(huán)節(jié)及過程特點。教學(xué)要求：通過課堂講授、討論等方式，使學(xué)生深刻認(rèn)識思想政治教育過程的基本矛盾是社會發(fā)展所需要的思想品德和心理素質(zhì)與教育對象現(xiàn)有水平的矛盾。教學(xué)重點與難

12、點教學(xué)重點：明確思想政治教育過程的矛盾。教學(xué)難點掌握思想政治教育過程的規(guī)律。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 人的思想品德的形成與發(fā)展過程一、思想品德及其結(jié)構(gòu)二、人的思想品德的形成發(fā)展過程三、人的思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律第二節(jié) 思想政治教育過程的特點及基本環(huán)節(jié)一、思想政治教育過程的基本要素二、思想政治教育過程的階段三、思想政治教育過程的基本環(huán)節(jié)四、思想政治教育過程的特點第三節(jié) 思想政治教育過程的矛盾和規(guī)律一、思想政治教育過程的矛盾二、思想政治教育過程的規(guī)律復(fù)習(xí)思考1 、名詞解釋：思想品德，思想品德結(jié)構(gòu)，思想政治教育過程。2 、試述思想品德的結(jié)構(gòu)。3 、試述思想品德的形成發(fā)展規(guī)律。4 、簡述思想政治教育過程的基本

13、矛盾及其表現(xiàn)。5 、論思想政治教育過程的基本規(guī)律。教學(xué)目的與要求：第五章 思想政治教育的目標(biāo)和內(nèi)容（3 課時）教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握現(xiàn)階段思想政治教育的目標(biāo)和內(nèi)容，了解思想政治教育的目標(biāo)體系，理解確立思想政治教育目的的意義及主要依據(jù)。教學(xué)要求：通過課堂講授、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出現(xiàn)階段思想政治教育的目標(biāo)和內(nèi)容，明確思想政治教育的根本任務(wù)掌握思想政治教育的主要任務(wù)。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點理解確立思想政治教育目的的意義及主要依據(jù)。教學(xué)難點明確思想政治教育的根本任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 思想政治教育的目標(biāo)一、確立目標(biāo)的意義二、目標(biāo)的含義與確立的依據(jù)三、目標(biāo)的類型與特性四、目標(biāo)的內(nèi)容及實

14、施第二節(jié) 思想政治教育的內(nèi)容一、世界觀、人生觀、價值觀教育二、愛國主義、集體主義、社會主義教育三、社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育四、堅持集體主義價值導(dǎo)向，反對個人主義、享樂主義、拜金主義復(fù)習(xí)思考1、思想政治教育的根本目的是什么確立思想政治教育目的的意義何在2、確立思想政治教育目的的主要依據(jù)有哪些3、試論思想政治教育的內(nèi)容體系及各方面教育內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。4、分別論述世界觀、人生觀、政治觀、道德觀和法制觀教育的含義、意義、主要內(nèi)容及如何進(jìn)行。第六章 思想政治教育的方針和原則（ 3 課時）教學(xué)目的與要求：教學(xué)目的：了解：堅持思想政治教育原則在思想政治教育過程中具有重要意義理解：思想政治教育原則的依

15、據(jù)和要求掌握：實施方向性原則、求實原則、民主原則（疏導(dǎo)原則）、滲透原則（隱性教育原則）、層次原則、激勵原則、主體原則、示范原則等要求和途徑教學(xué)要求：1 、明確思想政治教育原則在思想政治教育過程中的意義。2 、熟悉思想政治教育原則確立的依據(jù)。3 、掌握思想政治教育的激勵原則、主體原則與示范原則等。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點掌握思想政治教育的激勵原則、主體原則與示范原則等。教學(xué)難點明確思想政治教育原則在思想政治教育過程中的意義。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)思想政治教育必須始終堅持“兩手抓”的戰(zhàn)略方針一、“兩手抓”方針的基本內(nèi)容二、黨中央在新時期為什么要反復(fù)強(qiáng)調(diào)堅持“兩手抓”三、在新形勢下怎樣堅持“兩手抓”的戰(zhàn)略方針

16、四、實現(xiàn)“兩手抓”戰(zhàn)略方針必須堅持疏導(dǎo)方針第二節(jié)思想政治教育原則概述一、思想政治教育原則確立的依據(jù)二、思想政治教育原則在思想政治教育過程中的意義第三節(jié)思想政治教育的主要原則一、方向原則二、求實原則三、民主原則四、滲透原則五、層次原則六、激勵原則七、主體原則八、示范原則復(fù)習(xí)思考1、“兩手抓”的本質(zhì)含義和基本內(nèi)容是什么2、黨中央在新時期為什么要反復(fù)強(qiáng)調(diào)堅持“兩手抓”3、在新形勢下怎樣堅持“兩手抓”的戰(zhàn)略方針4、什么是疏導(dǎo)方針正確貫徹這一方針應(yīng)注意哪些問題5、思想政治教育原則的確立主要有哪幾方面的科學(xué)依據(jù)6、思想政治教育原則對思想政治教育工作有何重要意義 /7、怎樣實施各項思想政治教育原則第七章思想

17、政治教育的方法和藝術(shù)（6課時）教學(xué)目的與要求：教學(xué)目的：了解思想政治教育方法的基本涵義、理論基礎(chǔ)、主要特點、正確運用思想政治教育方法的要求 以及研究思想政治教育方法的重要意義；了解思想政治教育的主要實施方法。教學(xué)要求：1、了解思想政治教育基本方法及其層次性。2、掌握思想政治教育方法的基本要求。3、明確思想政治教育的主要藝術(shù)及其有效性。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點掌握思想政治教育方法的基本要求。教學(xué)難點明確思想政治教育的主要藝術(shù)及其有效性。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)思想政治教育方法概述一、思想政治教育方法的基本涵義二、思想政治教育方法的理論基礎(chǔ)三、思想政治教育方法的主要特點四、正確運用思想政治教育方法的要求五、研

18、究思想政治教育方法的重要意義第二節(jié) 思想政治教育的主要實施方法一、理論教育法二、實踐鍛煉法三、榜樣教育法四、自我教育法五、形象教育法六、心理咨詢法第三節(jié) 思想政治教育的藝術(shù)一、思想政治教育的藝術(shù)性及其重要意義二、思想政治教育的主要藝術(shù)復(fù)習(xí)思考1 、什么是思想政治教育方法它有哪些主要特點2 、聯(lián)系實際談?wù)勊枷胝谓逃椒ǖ闹匾饬x。3 、簡論理論教育法與實踐鍛煉法的運用。第八章 思想政治教育的環(huán)境（ 3 課時）教學(xué)目的與要求：教學(xué)目的：了解：思想政治教育環(huán)境的構(gòu)成要素、大眾傳播媒介對思想政治教育的影響理解；思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化的意義和良好的環(huán)境作用掌握：家庭環(huán)境的影響、同輩群體環(huán)境的影響、教學(xué)

19、要求：1 、了解思想政治教育環(huán)境的含義與特征。2 、理解思想政治教育環(huán)境的構(gòu)成要素。3 、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治環(huán)境、文化環(huán)境及大眾傳媒對思想政治教育的影響，這是教學(xué)重點。4 、熟悉微觀環(huán)境及其對思想政治教育的影響教學(xué)重點與難點教學(xué)重點經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治環(huán)境、文化環(huán)境及大眾傳媒對思想政治教育的影響。教學(xué)難點思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化問題。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 思想政治教育環(huán)境概述一、環(huán)境及其對人的影響二、思想政治教育環(huán)境的構(gòu)成要素第二節(jié) 宏觀環(huán)境對思想政治教育的影響一、經(jīng)濟(jì)環(huán)境對思想政治教育的影響二、政治環(huán)境對思想政治教育的影響三、文化環(huán)境對思想政治教育的影響四、大眾傳播媒介對思想政治教育的影響第三節(jié) 微觀環(huán)境對思

20、想政治教育的影響一、家庭環(huán)境的影響二、學(xué)校環(huán)境的影響三、社會組織（工作）環(huán)境的影響四、社區(qū)環(huán)境的影響五、同輩群體的影響第四節(jié) 思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化一、思想政治教育環(huán)境的作用二、優(yōu)化思想政治教育的環(huán)境復(fù)習(xí)思考1 、什么是思想政治教育環(huán)境它對人們有什么作用2 、如何優(yōu)化思想政治教育環(huán)境第九章 思想政治教育的評估（ 6 課時）教學(xué)目的與要求：教學(xué)目的：了解：思想政治教育評估的特點、可行性和指標(biāo)體系理解：思想政治教育評估的標(biāo)準(zhǔn)、原則以及具體要求掌握：我國德育評估指標(biāo)和思想政治教育評估的具體方法教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解思想政治教育評估的含義、特點、意義；深刻理解思想政治教育評估的原則；掌握

21、思想政治教育評估的標(biāo)準(zhǔn)及原則，評估的可行性、評估指標(biāo)體系的具體要求和具體分析，熟悉思想政治教育評估的具體方法，了解思想政治教育評估的特點和意義。教學(xué)重點與難點了解思想政治教育評估的意義，特點及其功能，掌握評估的指標(biāo)體系和評估環(huán)節(jié)的設(shè)計，把握思想政治教育評估的調(diào)節(jié)機(jī)制。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 思想政治教育評估的特點及意義一、思想政治教育評估的特點二、思想政治教育評估的意義第二節(jié) 思想政治教育評估的標(biāo)準(zhǔn)及原則一、思想政治教育評估的標(biāo)準(zhǔn)二、思想政治教育評估的原則第三節(jié) 思想政治教育評估的可行性和指標(biāo)體系一、思想政治教育評估的可行性二、建立思想政治教育評估指標(biāo)體系的具體要求第四節(jié) 思想政治教育評估的具體方法一

22、、實地調(diào)查評估法二、模擬情景評估法三、模糊綜合評判法復(fù)習(xí)思考1 、為什么要進(jìn)行思想政治教育的評估2 、思想政治教育評估的標(biāo)準(zhǔn)和原則是什么第十章 思想政治教育隊伍建設(shè)（ 3 課時）教學(xué)目的與要求：教學(xué)目的：了解：思想政治教育者的素質(zhì)在思想政治教育過程中的作用理解：思想政治教育者的素質(zhì)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容掌握：思想政治教育者素質(zhì)培養(yǎng)的要求和途徑教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解思想政治教育隊伍建設(shè)的重要性，了解思想政治教育者素質(zhì)的特殊性和重要性，深刻理解思想政治教育者素質(zhì)結(jié)構(gòu)的確立依據(jù)；全面掌握思想政治教育者的素質(zhì)要求和自身素質(zhì)修養(yǎng)的主要環(huán)節(jié)，思想政治教育隊伍的結(jié)構(gòu)和職能以及如何培養(yǎng)與選拔思想政治教育隊伍

23、。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：思想政治教育者的基本素質(zhì)以及如何培養(yǎng)和提高思想政治教育者的素質(zhì)教學(xué)難點：如何培養(yǎng)和提高思想政治教育者的素質(zhì)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)加強(qiáng)思想政治教育隊伍建設(shè)的重要性一、思想政治教育隊伍建設(shè)關(guān)系著思想政治教育的性質(zhì)和方向二、思想政治教育隊伍建設(shè)關(guān)系著教育者主導(dǎo)作用的發(fā)揮三、思想政治教育隊伍建設(shè)關(guān)系著思想政治教育的成敗和新局面的開拓第二節(jié)思想政治教育隊伍的結(jié)構(gòu)與職能一、思想政治教育隊伍的結(jié)構(gòu)二、思想政治教育隊伍的職能第三節(jié)思想政治教育隊伍成員的素質(zhì)及其培養(yǎng)一、思想政治教育隊伍成員的素質(zhì)二、思想政治教育隊伍成員素質(zhì)的培養(yǎng)第四節(jié)思想政治教育隊伍的選拔與管理一、思想政治教育隊伍的選拔二、思

24、想政治教育隊伍的管理復(fù)習(xí)思考1、為什么要加強(qiáng)思想政治教育隊伍的建設(shè)2、思想政治教育隊伍的結(jié)構(gòu)和職能是什么3、如何進(jìn)行思想政治教育隊伍的選拔和管理第十一章思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理（6課時）教學(xué)目的與要求：教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，了解思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)及其領(lǐng)導(dǎo)體制的內(nèi)涵； 思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)和管理體制 的結(jié)構(gòu)和職能，理解并掌握思想政治教育科學(xué)管理的內(nèi)容和過程， 加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)體 制教學(xué)要求：1、理解思想政治教育管理的含義和特征。2、明確思想政治教育管理的重要內(nèi)容。3、了解思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)體制。4、掌握思想政治教育科學(xué)管理的過程和組織體系。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點 明確思想政治教育管理的重要內(nèi)容。教學(xué)難點掌握思想政治教育科學(xué)管理的過程和組織體系。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)體制一、加強(qiáng)黨對思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)二、建立與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)體制第二節(jié)思想政治教育的科學(xué)管理一、思想政治教育科學(xué)管理的內(nèi)容二、思想政治教育科學(xué)管理的過程三、思想政治教育科學(xué)管理的組織體系復(fù)習(xí)思考1、黨對思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)的含義是什么社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，應(yīng)如何建立、健全思想政治 教育領(lǐng)導(dǎo)體制五、學(xué)時分配章次小計備注第一章