一年級(jí)部編語文下冊(cè)閱讀理解專項(xiàng)真題含答案

1、一年級(jí)部編語文下冊(cè)閱讀理解專項(xiàng)真題含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 課內(nèi)閱讀。我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。1選段寫的是_的情景。2用波浪線畫出作者聯(lián)想的句子。3從“_”和“_”兩個(gè)詞語中，可以感受到“我”想見到閏土的急切、激動(dòng)之情。4用“ ”畫出描寫閏土外貌的句子，再將下面的短語寫具體。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉：

2、 。二、 閱讀理解繳電話費(fèi)的老人到電信大樓營業(yè)廳去繳電話費(fèi)，隊(duì)伍排得老長，只有慢慢地等。終于我是第二個(gè)了，在我前面的是一位白發(fā)蒼蒼的老婦人，從步履神態(tài)上看好像已經(jīng)是年逾六十了?！罢?qǐng)問您的電話號(hào)碼?！睜I業(yè)員問老婦人。老婦人脫口就說出了一個(gè)電話號(hào)碼，營業(yè)員在電腦上點(diǎn)出之后，又問：“是叫李敏嗎？”老婦人說：“不是的，這是我兒子的名字！”然后她又說了一個(gè)電話號(hào)碼，還是脫口而出，沒有一點(diǎn)猶豫。營業(yè)員在電腦上點(diǎn)出之后，問：“是叫李捷嗎？”老婦人說：“不是的，這是我女兒的名字！”營業(yè)員說：“對(duì)不起，阿姨！你們家的電話到底是什么號(hào)碼？”老人歪著腦袋在柜臺(tái)前想了，足足有幾分鐘，就是想不起來。后面有人開始不耐煩了

3、，嘰嘰喳喳有些騷動(dòng)。可能是她覺察到后面的騷動(dòng)。便轉(zhuǎn)過身來，半是自言自語半是道歉地對(duì)大家說：“沒有記住自家的電話，老了，忘事啦。孩子家的倒是記住了，不打磕絆，主要是成天往他們家打，問問孫子外孫?！彼齽傁胱撸孟裼窒肫鹆耸裁矗骸皠偛拍莾蓚€(gè)電話沒繳費(fèi)嗎？”“沒繳?！薄澳俏医o他們繳了吧，省得他們?cè)倥芤惶恕！庇谑抢先饲敢獾匾恍Γ峙旁诹宋仪懊妗＿@次，后面一片寂靜。1第段中畫線句子屬于_描寫；第段中畫線句子屬于_描寫；第段中畫線句子屬于_描寫。2第段運(yùn)用了對(duì)比手法表現(xiàn)人物。老人“歪著腦袋在柜臺(tái)前想了足足有幾分鐘，就是想不起來”一句，與前文的一詞_形成對(duì)比。3找出與“這次，后面一片寂靜”一句相照應(yīng)的語句。_

4、4全文寫了一件什么事？表現(xiàn)了老人什么品質(zhì)？（用簡(jiǎn)潔的話概括）_三、 閱讀展示臺(tái)。我愛祖國花兒說：“祖國有青青的草地?！贝髽湔f：“祖國有茂盛的森林?！濒~兒說：“祖國有浩瀚的海洋?！彬E馬說：“祖國有遼闊的草原?！毙∨笥褌冋f：“祖國有溫暖的家園和敬愛的老師?！?用“”圈出音節(jié)中含有后鼻音的字，重復(fù)的只圈一個(gè)。2小朋友們說祖國有什么？用“ ”畫出來。四、 課外閱讀。想飛的烏龜從前，有一只烏龜。一天，烏龜聽見一群小鳥在喊：“我們走吧！我們快走吧！”烏龜問：“你們要去哪兒？”小鳥說：“我們要去一個(gè)很美麗的地方?！睘觚攩枺骸拔夷芎湍銈円黄鹑?？”小鳥說：“可你不會(huì)飛啊！”烏龜很傷心。小鳥想出了一個(gè)辦法。他們

5、讓烏龜?shù)鹬桓髯?，兩只小鳥叼著棍子的兩端。于是，小鳥帶著烏龜飛起來了。烏龜很高興，他喜歡飛的感覺。小鳥越飛越高，白云在烏龜身邊飄著，風(fēng)從他耳邊吹過。下面是綠色的田野，藍(lán)色的小河，地上的房子都變得很小很小。烏龜開心極了，忍不住喊起來：“太美了！啊”烏龜從天上掉下來了！他重重地掉在地上，光滑的殼上排出了好多裂紋。從此以后，烏龜?shù)臍ぞ统闪爽F(xiàn)在的樣子。1短文一共有（_）個(gè)自然段。2小鳥要去一個(gè)_的地方。3烏龜在空中看到了地面上的_、_和_ 。4小鳥想出了什么辦法讓烏龜飛起來呢？請(qǐng)用“ ”在文中畫出來。5判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“×”。（1）小鳥帶著烏龜越飛越高，看到地上的房子都變得很大

6、很大。 （_）（2）烏龜很開心，因?yàn)樗矚g飛的感覺。 （_）（3）因?yàn)闉觚斈挲g大了，光滑的殼才長出好多裂紋。 （_）6烏龜想飛，他不會(huì)飛時(shí)很（_）。當(dāng)小鳥帶著烏龜飛起來，這時(shí)烏龜很（_）A生氣 B傷心 C高興 D得意五、 閱讀短文。胖乎乎的小手全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。爸爸剛下班回來，拿起畫，看了又看，把畫貼在了墻上。蘭蘭不明白，問：“我只是畫了自己的小手??！我有那么多畫，您為什么只貼這一張呢？”爸爸說：“這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！”媽媽下班回來，看見畫，笑著說：“這胖乎乎的小手給我洗過手絹哪！”姥姥從廚房出來，一眼就看見了畫上紅潤潤的小手，說：“這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢啊！”蘭蘭明白

7、了全家人為什么都喜歡這張畫。她高興地說：“等我長大了。小手變成了大手。它會(huì)幫你們做更多的事情！”1這篇課文一共有（_）個(gè)小節(jié)。2“全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。”這張畫上畫的是（ ）A蘭蘭漂亮的家B蘭蘭胖乎乎的小手C蘭蘭一家人的全家福3爸爸、媽媽、姥姥為什么喜歡蘭蘭的“這張畫”？請(qǐng)選擇正確的答案并把答案前的字母填在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。爸爸（_） 媽媽（_） 姥姥（_）A這張畫中“胖乎乎的小手”幫助她撓過癢癢。B這張畫中“胖乎乎的小手”幫助他拿過拖鞋。C這張畫中“胖乎乎的小手”幫助她洗過手絹。4你的“小手”幫助別人做過什么呢？請(qǐng)選三件事寫下來。我的小手幫_。 我的小手幫_。 我的小手幫_。六、 讀一讀，

8、做一做。 螞蟻非常想到天上去旅行，可是它不會(huì)飛。蒲公英主動(dòng)幫助螞蟻。于是，螞蟻抱著蒲公英的種子飛上了天。螞蟻在天上看到了藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、飛來飛去的小鳥、高高的山、清清的水1誰想到天上去旅行？_2誰幫助了螞蟻？_3螞蟻是怎樣飛上天的？方法提示：注意螞蟻的動(dòng)作。_4選一選。 藍(lán)藍(lán)的_ 山白白的_ 天高高的_ 云清清的_ 水5螞蟻在天上看到了什么？ _七、 閱讀兒歌，完成練習(xí)。捉迷藏小動(dòng)物，捉迷藏，都想藏個(gè)好地方。黃狗藏進(jìn)油菜花，綠鴨藏進(jìn)嫩稻秧， 黃狐貍藏進(jìn)紅葉林，只有黑豬無主張，一頭鉆進(jìn)梨花叢，結(jié)果最先被捉到。1兒歌中描寫了幾種小動(dòng)物？用橫線在文中畫出來。2小動(dòng)物都藏在哪里了？用圓圈圈出來。3

9、為什么黑豬最先被捉到？（）A因?yàn)楹谪i不知道要藏在哪里B因?yàn)槔婊ㄊ前咨谪i是黑色，所以容易被找到八、 讀短文，回答問題。動(dòng)物的舌頭狗的舌頭是“體溫調(diào)節(jié)器”。夏天，狗常張開嘴，用舌頭把熱向體外運(yùn)。蛇的舌頭好像“探（tàn）測(cè)（cè）儀（yí）”，爬行時(shí)，舌頭一伸一縮，幫助它找食物和探路。青蛙的舌頭向外分叉，伸出時(shí)舌頭上的黏（nián）液（yè）粘住小蟲子，然后再送回嘴里。啄木鳥的舌頭長得又長又細(xì)，上面的倒鉤能伸進(jìn)樹洞，鉤出里面的害蟲。1短文共有（_）個(gè)自然段，第二個(gè)自然段有（_）句話。2從文中找出下面詞語的反義詞?？s（_） 冷（_） 里（_） 短

10、（_）3短文中介紹了哪幾種動(dòng)物的舌頭，請(qǐng)你用“ ”標(biāo)出它們的名字。4文中動(dòng)物的舌頭各有什么特點(diǎn)或作用？請(qǐng)你連一連。狗 有倒鉤 蛇 舌頭向外分叉 青蛙 調(diào)節(jié)體溫 啄木鳥 尋找食物和探路 5你還知道哪些動(dòng)物的舌頭的特點(diǎn)？試著寫一寫吧。_九、 閱讀展示臺(tái)。秋風(fēng)爺爺天高了，地寬了！樂得秋風(fēng)爺爺?shù)教幣?。秋風(fēng)爺爺對(duì)著大樹爺爺吹口氣，大樹搖啊搖，一（y yí yì）會(huì)兒抖落一（y yí yì）只金蝴蝶，一會(huì)兒抖落一只紅蝴蝶，一會(huì)兒抖落一只花蝴蝶。1本文一共有（_）個(gè)自然段。2給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“”。3文中的金蝴蝶、紅蝴蝶、花蝴蝶指的是_。十、 課外閱讀。水

11、滴水穿 泉水一點(diǎn)一點(diǎn)地滴在一塊大石頭上，石頭對(duì)泉水說：“你這軟弱的東西，別來碰我！”泉水說：“你說我軟弱嗎？我還想在你身上打出一個(gè)洞來呢！”石頭笑著說：“你真有這么大本領(lǐng)？那么來打吧！”泉水說：“好！你看著吧！”泉水一點(diǎn)一點(diǎn)地滴，滴了一年又一年，過了幾百年，真的把石頭打出一個(gè)洞來。1文章寫了_和_之間的一件事。2這個(gè)故事講了這樣一個(gè)道理_。（只填序號(hào)）泉水要和石頭比本領(lǐng)。 石頭說大話。 只要功夫深，就能水滴石穿。十一、 課內(nèi)閱讀。 燕子邊飛邊說：“要下雨了?？諝夂艹睗瘢x子的翅膀沾了小水珠，飛不高，我正忙著捉蟲子呢！”小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”1這兩段話選

12、自課文_。2你能照著文中句子的樣子再寫一寫嗎？我正忙著捉蟲子呢！ （_）正忙著（_）呢！他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”（_）一邊（_）一邊（_）。3學(xué)完這篇課文，我知道了燕子（_）要下雨了。小魚（_）要下雨了。螞蟻（_）要下雨了。4連線。蜻蜓 花間 展翅飛蝴蝶 半空 捉迷藏蚯蚓 地上 造宮殿螞蟻 土里 運(yùn)糧食蜘蛛 房前 游得歡蝌蚪 池中 結(jié)網(wǎng)忙十二、 閱讀短文，回答問題。大自然的郵票春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成泥土。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。1這一段話共有（_）句話。2

13、填空，不會(huì)寫的字可以用拼音。一年有（_）、（_）、（_）、（_）四個(gè)季節(jié)。春天的樹上，芽瓣是（嫩嫩的）；夏天的樹上，葉片是（_）；秋天的樹葉顏色有（_）和（_）；冬天的樹下，滿地是（_）。大自然的郵票指（_）。十三、 閱讀短文回答問題。小兔過生日今天是小兔的生日。許多小動(dòng)物都來向它祝賀。小貓送大魚，小牛送牛奶，小羊送青草，雞媽媽送雞蛋，小猴送桃子。大家一起唱歌、跳舞，慶祝小兔的生日。小兔真的好開心哪！1短文一共有_個(gè)自然段，第2個(gè)自然段一共有_句話。2小貓、_、_、_、小猴都來祝賀小兔過生日。3用“”把小動(dòng)物送的禮物畫出來。十四、 讀一讀，想一想。迷路的小羊被狼抓住。小羊嚇得發(fā)抖，但它很聰明。

14、小羊說：“狼伯伯，求求你，在吃掉我之前給我唱支歌吧?！薄笆裁?？給你唱歌?！薄奥犝f你的歌聲比笛聲還優(yōu)美動(dòng)聽，我想在臨死前一飽耳福?！薄澳阋欢ㄏ氤梦页璧臅r(shí)候溜走吧？”“不會(huì)，不會(huì)，我絕對(duì)不會(huì)溜走的。”“好吧，我就唱一支，讓你聽聽天底下最美的歌聲?！崩浅堕_沙啞的嗓子唱起歌來。放羊人聽到狼的聲音，跑了過來，憤怒地把狼捉住，小羊得救了。_的小羊沉著冷靜，用_ 戰(zhàn)勝了大灰狼。1選擇合適的詞語填在文中橫線處。智慧 聰明 膽大2小羊讓狼唱歌，狼害怕小羊_ ，說明狼很笨。3小羊讓狼唱歌，目的是（ ）A因?yàn)槔浅韬寐牎用狼的叫聲吸引放羊人來救自己。答案1、1“我”初見閏土?xí)r2這可見他的父親十分愛他，怕他死去，

15、所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。3 盼望 飛跑 4紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈 示例：他的面孔上刻滿了飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋。高高的顴骨，眼圈深深地凹陷下去，充滿了血絲的眼睛，顯出無限的滄桑，干燥的嘴唇上裂開幾道血口子。2、1 外貌 語言 神態(tài) 2脫口而出3后面有人開始不耐煩了，嘰嘰喳喳有些騷動(dòng)。4寫一位老人熟記著兒女們的電話號(hào)碼，卻忘了自家的電話號(hào)碼，最后還幫兒女繳電話費(fèi)。表現(xiàn)老人對(duì)子女的愛是那么無私和忘我。3、1青 盛 洋 朋 敬2祖國有溫暖的家園和敬愛的老師。4、152很美麗3 田野 小河 房子 4他們讓烏龜?shù)鹬桓髯?，兩只小鳥叼著棍子的兩端。5 × × 6 B C 5、162B3 B C A 4 媽媽說捶過背呀 奶奶擇過菜 爸爸端過茶6、1螞蟻想到天上去旅行。2蒲公英幫助了螞蟻。3螞蟻是抱著蒲公英的種子飛上天的。4 天 云 山 水 5藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、飛來飛去的小鳥、高高的山、清清的水7、1黃狗 綠鴨 黃狐貍 黑豬2油菜花 嫩稻秧 紅葉林 梨花叢