部編版一年級下冊語文課外閱讀練習(xí)題含答案

1、部編版一年級下冊語文課外閱讀練習(xí)題含答案一、閱讀理解題1 閱讀下文，回答問題老辦法不行了一只烏鴉口渴了，飛出樹林要找水喝。在村口它遇到了猴子，猴子告訴它村中的井里有水。烏鴉找到那口井，就把石子一顆顆銜到井里，可是過了好久，還是不見水升上來。這時猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，就哈哈大笑起來，說：“你用這種方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了?！闭f完，猴子用桶打了人一桶水，請烏鴉喝了個夠。（ 1 ）故事發(fā)生在和 之間。（2）全文共有個自然段。第自然段寫烏鴉用老辦法喝水。（3）想象一下，烏鴉喝了水以后，會對猴子說些什么呢？【答案】（ 1 ）烏鴉；猴子2 2）4；2（3）謝謝你給我

2、水喝，你真聰明，我得向你學(xué)習(xí)?！窘馕觥? 閱讀下文，回答問題它們流淚了在茂密的森林里住著一些小動物，它們快樂地生活著。突然有一天，森林里來了很多人他們把一棵棵大樹鋸倒了。小動物們驚慌地四處奔跑，熊貓說：“我沒有竹子吃了。”蛇說： “我沒有地方藏了。”小鳥說： “我沒有地方搭窩下蛋了?！闭f著，它們都流下了傷心的淚水。（1 ）短文共有個自然段。（2）文中寫到、 、 這幾種小動物流淚了。（3）文中劃線詞“快樂 ”可以換成“ ”和 “ ”等詞。（4）用“ ”分別畫出小動物們流淚的原因。（5）小動物們無家可歸了，你有什么辦法讓它們能繼續(xù)快樂地生活？【答案】（ 1 ） 2（2）熊貓；蛇；小鳥（3）快活；開

3、心（4）略（5）要多植樹造林?！窘馕觥? 閱讀下文，回答問題大家注意_動物王國動物王國要開大會，老虎讓狗熊通知大家。狗熊用喇叭大聲喊要開大會_請你們都參加_一連說了十遍_（1 ）這段話共有句話。（2）給文中橫線處加上標(biāo)點。請你們都參加狗熊用喇叭大聲喊大家注意動物王國要開大會一連說了十遍（ 3） 讓 通知 要開大會?！敬鸢浮浚?1 ） 2（2）：“；，；，；?。弧?。（3）老虎；狗熊；大家【解析】5 閱讀下文，回答問題熱心的小馬路上，小馬遇見了老山羊，就對老山羊說：“山羊爺爺！下雨了，請您坐我的車吧！”老山羊高興得上了車。沒走多遠(yuǎn)，小馬又看見了小貓和小兔。小馬對它們說：“貓弟弟，兔妹妹，快上我的車

4、吧！”小貓、小兔也高興地跳上了小馬的車。大家都說小馬真熱心。（ 1 ）這一節(jié)共有句話，請在文中標(biāo)出。（2）小馬請貓弟弟、兔妹妹上車，是因為。（3）寫出下面詞語的近義詞。高興 看見 （ 4）最后一句中的“大家 ”是指 ?！敬鸢浮浚?1 ） 4（2）下雨了（3）開心；發(fā)現(xiàn)（ 4）老山羊、小貓、小兔【解析】6 閱讀短文，回答問題比力氣有一天，大力士在城墻邊遇到阿凡提。他高興地說：“聰明的阿凡提，人們都說你是智慧星，我是大力士，咱們比比力氣怎么樣？”阿凡提說：“好哇，你的力氣有多大？”“我一只手就能把一千斤的大石頭扔過城墻去。”大力士胸有成竹地回答?！澳呛茫襾砜简灴简?zāi)??！卑⒎蔡嵴f著拿出一塊手帕，“

5、請你把它扔到城墻那邊去。”“嘻嘻，簡直不費吹灰之力。”大力士說著，抓起手帕向城墻那邊扔去。可是，手帕卻飄飄悠悠地落在了他的腳下。“咦？真見鬼！”大力士十分奇怪?！安恍邪?，看我的。”阿凡提說著拾起一塊石頭，包在手帕里，一下就扔過了城墻。（ 1 ）短文共有個自然段。(2)短文中 和 在比力氣。(3)大力士能把 扔過城墻，一塊手帕卻扔不過城墻。(4)阿凡提是怎樣把手帕扔過城墻的？【答案】(1)5(2)大力士；阿凡提3 3) 一千斤的大石頭(4)阿凡提說著拾起一塊石頭，包在手帕里，一下就扔過了城墻。【解析】6 .閱讀短文，完成練習(xí)。老貓我家的老貓很關(guān)心自己的孩子。每次從外面回來，它就先躺下來給小貓喂奶

6、。小貓吃奶 的時候，它總要給小貓?zhí)蛱蛎坪踉诮o它們洗澡。哪一只小貓稍有不適，老貓就會繞著 這只小貓不停地轉(zhuǎn)，嘴里唯嗚唯嗚”地叫著，似乎在問：小寶貝，你哪里不舒服 ？快告訴媽媽吧！ ”(1)短文是圍繞哪一句話寫的 ？(2)文中表示老貓動作的詞語有： 、, 和。(3)文中的小寶貝”指的是?！敬鸢浮?1)我家的老貓很關(guān)心自己的孩子。(2)躺；喂；舔；繞；轉(zhuǎn)；叫(3)小貓【解析】7 .閱讀下文，回答問題。小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，工由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那 小圓暈便

7、一圈一圈地蕩漾開去。(1)從文段中找出下列詞語的近義詞。敞亮 偶然 激蕩(2)這兩段話主要寫了小燕子 時的特點。(3)作者運用 的修辭手法，形象地把小燕子的尾巴比作 。(4)第2自然段中描寫小燕子動作的詞語有哪些？用出來。(5)從畫線的句子中，你體會到了什么？【答案】(1)曠亮；偶爾；蕩漾(2)飛行(3)比喻；剪刀(4)橫掠、沾（ 5）我體會到小燕子的飛行速度之快。【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后找出所給詞語的近義詞。敞亮：寬敞明亮。偶然：突然的，不是經(jīng)常的;意想不到的。激蕩：受到?jīng)_擊而動蕩。（ 2）考

8、查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（ 3）考查比喻修辭手法，形象地把小燕子的尾巴比作剪刀，既形象，又生動。（ 4）考查對動詞的掌握，仔細(xì)讀劃線句子將動詞挑出來即可。（ 5）考查對句子的理解，從畫線的句子中，體會到小燕子的飛行速度之快。故答案為：（1 ）曠亮、偶爾、蕩漾（ 2）飛行（3）比喻、剪刀（ 4）橫掠、沾（ 5）我體會到小燕子的飛行速度之快?！军c評】（1 ）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（ 2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（ 3）考查學(xué)生對比喻修

9、辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。（ 4）此題考查對動詞的掌握能力。（ 5）此題主要考查對句子的理解能力。8 課外閱讀，回答問題。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我我不讓你的，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小蝴蝶飛來飛去。野花遍地是;雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（ 1 ）這段話描寫的是一幅的圖景。（ 2 ）第二句中描寫的“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”分別與前一句中的、 和后一句的、 、 相照應(yīng)。（3）這段話中畫橫線的句子

10、用了、 的修辭手法。（ 4）這段話中的哪些景物是想象的?【答案】（ 1 ）春（ 2）桃樹；杏樹；梨樹；桃兒；杏兒；梨兒（3）比喻；排比（ 4）紅的像火，粉的像霞，白的像雪；樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！窘馕觥俊痉治觥浚? ）、（2）考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文就能從文中找到答案。文中畫線的句子說明小柳樹認(rèn)識到了自己的缺點。文中第二自然段說明小棗樹很謙虛。（3）“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边@句話即使比喻，有是排比。（4）聯(lián)想是由一個事物想到另一個事物的心理過程，表現(xiàn)在文中往往就是比喻的修辭。想象是在原有知識、信息的基礎(chǔ)上重新創(chuàng)

11、造出一個新形象。如：紅的像火，粉的像霞，白的像雪；樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。像眼睛，像星星，還眨呀眨的。【點評】（1）、（ 2）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（3）考查學(xué)生對比喻、排比修辭手法的掌握，要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。（4）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。9 .閱讀下文，回答問題。脖子長頸鹿一抬頭，摘下樹梢（sh &力的紅果子，得意地說：我的脖子特別長，這果子，你能摘到嗎？ ”烏龜毫（ha。不示弱（ru。，把腦袋縮（su。進(jìn)殼里，很快又伸了出來，說： 我的 腦袋平時伸在外面，遇到危險就很快縮進(jìn)去，全靠脖子靈活?！?/p>

12、水牛誠懇地說：我要用脖子拉車、犁地?！保?）用“:畫出文中小動物的名稱。（2）圈出三種動物說話時樣子的詞語。（3）長頸鹿脖子的特點是 ,烏龜脖子的特點是 ?！敬鸢浮浚?）長頸鹿、烏龜、水牛（2）得意、量不不'弱、誠懇（3）長；靈活【解析】10 .閱讀短文，完成練習(xí)好伙伴小熊生病了，住進(jìn)了醫(yī)院。小伙伴們都來看望他。小猴子趕來了，給小熊送來了桃子。蜜蜂飛來了，給小熊送來了蜂蜜。百靈鳥也飛來了，她給小熊送來一支動聽的歌。小熊很感動，連聲說：謝謝你們！謝謝你們！ ”（1）這篇短文共有 個自然段，第二自然段有 句話。（2）請把小伙伴和他們帶來的禮物用線連起來。小猴 蜂蜜 蜜蜂 動聽的歌百靈鳥 桃

13、子(3)想一想，如果下面幾位好伙伴來看望小熊，他們會帶什么禮物？小松鼠送小牛送小山羊送 小貓送(4)讀了短文，我明白了()B好朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。D只有好朋友生病了我們才需要去看望。A.好朋友生病了要帶東西去看望他。C.好朋友之間要經(jīng)常互送禮物?！敬鸢浮?1) 3; 3(2)桃子；蜂蜜；動聽的歌(3)松果；牛奶；青草；魚(4) B【解析】11 .讀一讀，做一做。今天 爸和我一起到大海邊玩 我在沙灘上，身后留下一個個腳印。浪花打在腳上,我都快要站不住了。一朵朵浪花在海面上開放，美麗極了，我還看到一條條小魚在水中游來游去。大海真有趣呀爸爸說：大海是船兒的路?！蔽艺f：大海是魚兒的家?！?1

14、)選擇下列標(biāo)點填到短文中的橫線上。! , 。(2)照樣子，寫一寫。游來游去 來 去 來 去(3)細(xì)讀短文，在括號里填上合適的詞語。一 腳印一 浪花 一 小魚不(4)填一填。大海是船兒的 。大海是魚兒的 ?！敬鸢浮?1) ,。 !(2)走；走；跑；跑(3)個個；朵朵；條條(4)路；家【解析】12 .閱讀下面文字，回答問題。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉 米，去摘桃子。(1)選擇正確的讀音。扔 (y 1 ngr e ng 摘 (zh a Z a)i(2)照樣子寫一寫。又大又紅、（ 3）根據(jù)這段話用線把問題與答案連起來。小猴子來到什么地方？看到什么？心情

15、怎樣？做了什么？【答案】（1） r e ng zh a i（ 2）又高又大；又尖又細(xì)（ 3）桃樹下；桃子又大又紅；非常高興；扔了玉米，去摘桃子【解析】根據(jù)這段話用線把問題與答案連起來O 扔了玉米，去摘桃子非常高興桃樹下桃子又大又紅非常高興；扔了玉米，去摘桃子13 我會讀短文，按要求答題。太陽和彩虹 剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道七色彩虹，人們都贊美彩虹美麗。彩虹聽見了，就驕傲起來，說自己比太陽還美麗。 太陽對彩虹說：“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我，也沒有你。”彩虹不相信，反而更加驕傲了。 太陽搖搖頭，躲進(jìn)云里去了，彩虹立刻消失了。（ 1 ）短文共有個自然段，第 自然段有句話。（ 2

16、） “你美麗，這是真的。不過，要是沒有我，也沒有你?！边@句話中的“你 ”指的是， “我 ”指的是 。（填序號） 太陽 云 彩虹 雨（ 3）彩虹不見了，是因為（填序號） 彩虹到別的地方去了。 人們都贊美彩虹。 太陽躲進(jìn)云里去了?！敬鸢浮浚?1 ） 3； 2（ 2） ； （ 3） 【解析】14 閱讀短文，完成填空，沒學(xué)過的字寫拼音。世界多美呀母雞蹲（du»著明n f d小雞，一蹲蹲了許多天。蛋殼里的小雞先是睡著的，后來它醒 了，看見四周黃乎乎的。小雞想：整個世界都是黃色的呀！小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一個小小的洞眼。它看見天空藍(lán)湛（zha»湛的，樹木綠茵茵的，小河是碧澄（ ch e ng）澄的。原來世界（sh ji ）6這么美麗呀！小雞可高興了。它用翅膀一撐就把蛋殼兒撐破了。它嘰嘰嘰地叫著，慢慢站了起來。嘰嘰，嘰嘰，小雞是在說：世界多美呀 藍(lán)湛湛的，綠茵茵的，碧澄澄的。（ 1 ）全文共段，寫出文中表示顏色的詞。（ 2）照樣子從文中找出詞語。黃乎乎、 、 （ 3）小雞是怎樣誕生的？【答案】（ 1 ） 4；黃乎乎、黃色、藍(lán)湛湛、綠茵茵、碧澄澄（ 2）藍(lán)湛湛；綠茵茵；碧澄澄（ 3）小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一個小