繼續(xù)教育反思周記范文

1、繼續(xù)教育反思周記范文繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后所有社會成員特別是成人的教育 活動，是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。由于世界經(jīng)濟(jì)社會對繼續(xù)教 育提出了更高的要求，繼續(xù)教育實(shí)踐領(lǐng)域不斷發(fā)展，研究范疇也在不 斷地?cái)U(kuò)大和深入。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的繼續(xù)教育反思周記 范文，歡迎參考！繼續(xù)教育反思周記范文一【周次：第一周】內(nèi)容：充分利用輿論的力量，學(xué)生秀成績，有進(jìn)步就要表揚(yáng)、 肯定。有過錯(cuò)，無論他以前成績優(yōu)劣，品行好壞都要巧妙地指出。如 果忽略了這一點(diǎn)，就會導(dǎo)致品德教育的失敗。因?yàn)椋埔獾呐u和贊 揚(yáng)可以激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)生就會力求用自我鼓勵(lì)的方式 來消除缺點(diǎn)和積極培養(yǎng)自己的優(yōu)良品質(zhì)，從而激

2、起一種向上的內(nèi)在力 量?！局艽危旱诙堋績?nèi)容：尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué) 生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的 地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更 不能濫利用教師的地位和權(quán)力；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn) 出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信 任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。【周次：第三周】內(nèi)容：讓學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，抑缺揚(yáng)優(yōu)。啟發(fā)學(xué)生相互監(jiān) 督，適時(shí)幫助他們克服困難。幫助學(xué)生制定目標(biāo)和任務(wù)，鼓勵(lì)他們通 過自身的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成任務(wù)。對學(xué)生的努力無論成功與失敗， 都

3、要幫助學(xué)生分析原因并鼓勵(lì)其繼續(xù)前進(jìn)。 不這樣做，就會使學(xué)生因 為失敗失去自信，放棄一切自學(xué)的嘗試，或者由于感到教師的冷漠而 誤認(rèn)為這種努力是不必要的，并放松對自己的嚴(yán)格要求?！局艽危旱谒闹堋績?nèi)容：正確運(yùn)用各種激發(fā)意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞， 自我誓約，自我禁止，自我監(jiān)督等培養(yǎng)學(xué)生意志能力。要承認(rèn)和允許 學(xué)生行為的反常，并認(rèn)真分析行為反常的原因，切記簡單粗暴，否則 會影響學(xué)生良好性格的形成，導(dǎo)致破罐子破摔的局面。【周次：第五周】內(nèi)容：要搞好學(xué)生思想教育，形成學(xué)生良好的品德，除營造良 好的外部環(huán)境外，更需要調(diào)動學(xué)生主觀能動性，充分運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生自 學(xué)的能力，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性及優(yōu)良品德的形成。

4、要使學(xué)生明確教師 對他提出的教育要求，相信他的正確性，并且通過自己的努力是可以 達(dá)到這種要求的，在這種動機(jī)的支配下，學(xué)生會主動地到處尋找榜樣。 在教學(xué)過程中，要經(jīng)常向?qū)W生介紹道德高尚的人物的生活事例，有時(shí)從學(xué)生熟悉的人中去找，使他們了解自學(xué)的意義和實(shí)現(xiàn)途徑?！局艽危旱诹堋績?nèi)容：上課叫人感到累，累得要酸臂疼，聲嘶力竭。原因是教 師講得太多，太細(xì)。有一課堂卻是給了我很大的啟發(fā)：上課要不累， 話要講得少。只有講得少，講得精，學(xué)生才容易記住知識要點(diǎn)，聽覺 才不至于疲勞，他們才會有更多的時(shí)間去獨(dú)立思考，去探索知識。不 是說“實(shí)踐出真知”嗎？教師講的理論知識， 學(xué)生要經(jīng)過課堂上的討 論、思考、親手操作，

5、才能獲得知識為己有。因此，課堂上，教師要 少講、精講。這就離不開課前的多讀、多想?！局艽危旱谄咧堋績?nèi)容：愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感 色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更 注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。教師要“豐富孩子們們的精神生活， 培 養(yǎng)他們那會有道德價(jià)值的需要、 要求和興趣，揭開他們身上的一切優(yōu) 點(diǎn)，弄清他們最強(qiáng)的才干?！苯處熢谂u學(xué)生時(shí)要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力和 優(yōu)點(diǎn)，這樣做才是最有效的?！局艽危旱诎酥堋績?nèi)容：換個(gè)角度，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取合適的“懲罰”手段。 我曾遇到這樣一個(gè)學(xué)生，剛上課時(shí)，我

6、在上面講，他在下面描摹山水 人物。我不動聲色，一連觀察了幾日。這是“你有千條妙計(jì)，我有一 定之規(guī)”那種學(xué)生。經(jīng)過深思熟慮，有一天，我把他叫到辦公室，請 他當(dāng)班里的義務(wù)辦報(bào)員，他先是驚訝，然后很爽快地答應(yīng)了。他辦報(bào)非常賣力，還受到了學(xué)校的表揚(yáng)。趁熱打鐵，我開導(dǎo)他，國內(nèi)外著名 畫家，他們不僅畫藝高，還文化素質(zhì)也很高。一個(gè)沒有一定文化素養(yǎng) 的人，是很難在繪畫方面有所建樹的。經(jīng)過多次開導(dǎo)，他對其它文化 課也漸重視了起來?！局艽危旱诰胖堋績?nèi)容：教師承擔(dān)著培養(yǎng)人才的歷史重任，教育的本質(zhì)就是“育 人”。因此，教師在教育教學(xué)活動中必須以育人為本，能夠根據(jù)學(xué)生 的情況制定教學(xué)計(jì)劃，采取靈活多樣的教育方法，以滿足

7、不同知識基 礎(chǔ)和心理品質(zhì)的學(xué)生的發(fā)展要求。我們要做到：制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真 鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真分析自己所教學(xué)生的實(shí)際，努力采集和整 合教育資源，制定出自己的具有個(gè)性化的教學(xué)工作計(jì)劃， 注重個(gè)性化 發(fā)展和培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有進(jìn)步。【周次：第十周】內(nèi)容：讀得多了，才不會“大腦一片空白，茫然不知所措”， 才能做到“胸中有數(shù)”；想得周到、細(xì)致了，思路才清晰，語言才會 有所凝練，講起來才通暢。所以，備課是上好課的關(guān)鍵，關(guān)于如何備 課就不容忽視了。備課沒有在腦子里，上課離開教案本就講得混亂不 清。想翻教案本又擔(dān)心聽課的教師對自己的評價(jià)不好， 于是就只有將 亂就亂，誤人子弟。【周次

8、：第十一周】內(nèi)容：教案的詳略要得當(dāng)。備詳案時(shí)需要參照有關(guān)資料，略案 就是思路，非常概括的幾大步驟，用以防忘記。然后，每上完一節(jié)課 后，在教案最后寫上簡短的富有哲理的心得體會。這樣，看得多，思 得多，而寫得少，備課不因抄寫教案窮于應(yīng)付而占去過多的時(shí)間和精 力，充分做到胸中有數(shù)，上課時(shí)才會得心應(yīng)手，過后才會有所感悟， 使教學(xué)水平不斷進(jìn)步，有效地提高教學(xué)質(zhì)量?！局艽危旱谑堋績?nèi)容：在課堂上喜歡說話的學(xué)生，都被教師以影響他人學(xué)習(xí)加 以否定，輕則置之不理，重則罰其站立或掃地，或沖廁所，或掃清潔 區(qū)，因此，一部分學(xué)生為了討好教師在教室里爭做紀(jì)律的好學(xué)生，靈 活的同學(xué)，大腦隨著教師的講解、提問進(jìn)行運(yùn)動，部

9、分學(xué)生就無動于 衷，在教學(xué)活動中，一直處于被動狀態(tài)，我們不能一概而論地加以排 斥，要學(xué)會運(yùn)用肯定的語言，親切的目光善待學(xué)生，這樣既能縮短師 生的距離，又能調(diào)節(jié)課堂氣氛。【周次：第十三周】內(nèi)容：這些日子，抽空讀著蘇霍姆林斯基的給教師建議一 書，心里有許多想法，感覺到自己在平時(shí)的教學(xué)工作中的一些觀點(diǎn)是 存在問題和有待改進(jìn)的。其中印象最深的是第十九條一一閱讀是對“學(xué)習(xí)困難”的學(xué) 生進(jìn)行智育的重要手段。反反復(fù)復(fù)讀了多遍，并摘錄了一些自己認(rèn)為 精辟的語句。同時(shí)，開始反思自己在日常教學(xué)工作中的行為，慢慢地 分析、思考是的，大多數(shù)教師總認(rèn)為，那些基礎(chǔ)差的學(xué)生，只要他們能夠把課本上的知識弄懂就不錯(cuò)了。“不是有

10、笨鳥先飛的說法嗎？別人看一遍，你就看十遍?！苯處焸兺绱私逃约旱膶W(xué)生，讓學(xué)生 一遍遍地去死記硬背課本上的詞匯、公式、定理等基礎(chǔ)知識。有的學(xué) 生記住了基礎(chǔ)知識，卻無法運(yùn)用。于是教師們會說：“沒辦法，太笨！ ” 真是如此嗎？現(xiàn)在我開始懷疑自己， 開始反思，同時(shí)讓自己平心靜氣 地回憶自己作為學(xué)生時(shí)的種種。我的英語成績曾經(jīng)很糟糕，在整個(gè)中 學(xué)時(shí)代，最好的時(shí)候也僅僅是成績平平，也許那個(gè)時(shí)候，我的教師也 罵過我“太笨”！想想其中的酸甜苦辣，想想自己是怎樣從一個(gè)英語 成績平平甚至可以說糟糕的學(xué)生到今天的高中英語教師的歷程。終于明白，其實(shí)，不是我們的學(xué)生太笨，而是我們的教學(xué)存在很大的問題！【周次：第十四周

11、】內(nèi)容：前幾天是期中考試，所以這個(gè)周末比較閑，教師也沒有 布置作業(yè)。于是便想上上網(wǎng)，寫寫博客。已經(jīng)有一個(gè)月沒寫博客了， 再不寫的話就說不過去了，寫博客在我看來還是一個(gè)不錯(cuò)的習(xí)慣， 所 以這是一個(gè)不能荒廢的事情。打開電腦之后，在“百度”上搜了 “小 學(xué)日記”這四個(gè)字。結(jié)果令我非常的意外，我的博客竟然排名第一， 雖然我對“第一”沒什么興趣，但是心情還是不錯(cuò)的。這就像被別人 夸，自己可能并不在意夸的對不對，即使你很煩夸你的人，【周次：第十五周】內(nèi)容：作為一名語文班主任，我教育學(xué)生的主要方法是談心。我認(rèn)為只要能把握學(xué)生的思想動態(tài)，那么我們的工作就會很順利的開 展。談心的方法很多，由于我近一年時(shí)間嗓子疼

12、，所以我選擇了寫反 思日記的方法談心。每天晚自習(xí)時(shí)間，我到班級視察工作的同時(shí)，深入每個(gè)小組詢問今天班級是否有事？他們就會把事情寫在紙上，并加入自己的看法。誰有事誰就寫，時(shí)間長了，形成習(xí)慣，每天我一進(jìn)班 級，有事的學(xué)生就會把反思日記拿出來。我看了以后，做出回答或處 理。假如有事的學(xué)生沒有寫，周日的時(shí)候，我都要求學(xué)生寫周反思。有的學(xué)生除了寫自己之外還寫近一周班級的大事小情。因?yàn)槲野褜W(xué)生 當(dāng)朋友，學(xué)生有什么話都愿意對我說，我對班級的動態(tài)就了如指掌了。【周次：第十六周】內(nèi)容：一看你就是小朋友，我剛教過我家孩子們寫反思日記， 順便也幫助你一下。寫反思日記，記住以下三步。第一，先寫你這次考試情況，各科都得

13、了多少分，你自己滿意 不滿意。哪些科目你非常滿意，哪些科目你不滿意。說說自己的感想。第二，說一說你出錯(cuò)誤的題都是哪些，原因是什么，比如哪些題目錯(cuò)了是因?yàn)樽约翰粫?，哪些題目出錯(cuò)誤是因?yàn)樽约捍中拇笠獾牡?等。這些你自己一定很清楚。第三，寫你以后的決心，你怎樣克服過去的錯(cuò)誤，辦法是什么， 將來怎樣做。切記，不要抄范文之類的，那些不能提高你自己的水平，也沒 有真情實(shí)感，不能打動人?！局艽危旱谑咧堋績?nèi)容：作為教師，應(yīng)該知道，教學(xué)的目的不是單純地教給學(xué)生 知識，而是教會學(xué)生關(guān)于如何學(xué)習(xí)的方法，教，是教師運(yùn)用多種的教學(xué)方法，促使學(xué)生學(xué)得有序、有法，思維得到有效的發(fā)展。如果每一 位教師都能摘下傳統(tǒng)的有色眼鏡

14、如：男生說話，教師可以默認(rèn)，女生 說話，教師就說插嘴等等，如果真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處，用積極的 態(tài)度善待“插嘴”的學(xué)生，那么，就會有新的認(rèn)識，新的發(fā)現(xiàn)。其實(shí), “插嘴”的學(xué)生，專心聽講，思維靈活，求知欲望強(qiáng)烈，教師只要在 學(xué)生“插嘴”時(shí)加以正確的引導(dǎo)，使學(xué)生在課堂上得到人格的尊重， 情感的釋放，同時(shí)要求他們兼顧全局，就能使課堂充滿生命的活力?！局艽危旱谑酥堋績?nèi)容：作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自 覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問 題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩 負(fù)的神圣歷史使命。用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育

15、我 的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。通過幾年來的不斷學(xué)習(xí) 和總結(jié)，雖已具備點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)，但還覺得是那么微不足道，感到自己 生活在這個(gè)社會中就像一滴水在大海中一樣的渺小，還需進(jìn)一步提升自己的學(xué)歷，積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，同時(shí)，也將更加充滿熱情地 工作，不斷完善自己?！局艽危旱谑胖堋績?nèi)容：德育是學(xué)校工作中的重中之重， 而班主任德育工作的秘 訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情 感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是 "超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然 而這種愛卻有一

16、種巨大的力量。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué) 習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?。繼續(xù)教育反思周記范文二教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分， 它的根本著力點(diǎn)就是 提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，提高教育工作質(zhì)量奠定基 礎(chǔ)。本年度，我嚴(yán)格要求自己，在基本功技能、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、 新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加 活動或主動學(xué)習(xí)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使自己的教學(xué)工作有計(jì)劃， 有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將我的個(gè)人繼續(xù)教育小結(jié)如下：一、夯實(shí)理論素養(yǎng)，細(xì)讀教育專著作為一名新時(shí)代的教師，不能只鉆研教科書，還要有高屋建甑 的教育思想，有先進(jìn)的教育

17、理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條 很好的途徑。本學(xué)期結(jié)合學(xué)?！白x書節(jié)”活動，我靜下心來，細(xì)細(xì)研 讀一本教育專著，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思，從中轉(zhuǎn)變，從中實(shí)踐，從中 總結(jié)，力爭做一名與時(shí)俱進(jìn)的新型教師。二、把握培訓(xùn)機(jī)會、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化外出參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主 要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會，進(jìn)行海綿吸水般 的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。 并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中， 取得了非常好的 效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。三、重視教學(xué)反思、做好反思實(shí)踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié) 合大量

18、教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué) 中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果特別 是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會進(jìn)行進(jìn)行“課前反思- 課中反思-課后反思一思后實(shí)踐”并且寫好反思案例等，及時(shí)總結(jié)好 理論成果。四、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐通過參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會以名 師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的教師。他們有的課上得精彩， 有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo)，我會以他們?yōu)?榜樣。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感 悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí)、 簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn) 行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子們都能感受到來自教師愛的教育。五、加強(qiáng)責(zé)任意識，學(xué)會主動學(xué)習(xí)時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提 高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教 學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案, 設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教