順德區(qū)2019-2020學(xué)年度第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)-九年級(jí)化學(xué)試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上順德區(qū) 2019-2020 學(xué)年度第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)化學(xué)試卷說明：161006022B 32B45答題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Mg-24K-39Zn-65I-127Ba-137一、選擇題（本大題包括 15 小題，每小題 3 分，在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的， 請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上填涂正確答案） 1預(yù)防“新型冠狀病毒”，出門必須戴口罩?？谡炙鸬淖饔妙愃朴诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的過濾操作中所使用的A漏斗B濾紙C燒杯D鐵架2宣傳科學(xué)知識(shí)，揭露偽科學(xué)是中學(xué)生的義務(wù)。下列說法中屬于偽科學(xué)的是 A用液態(tài)氫作燃料發(fā)射火箭 B用活性炭消除房間中的異味C用

2、干冰進(jìn)行人工降雨D吸煙、飲酒能夠預(yù)防“新冠肺炎” 3下列安全措施不正確的是A“新型冠狀病毒”可通過接觸傳播，要勤洗手 B室內(nèi)天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng) C燃著的酒精燈不慎碰倒起火，立即用濕布蓋滅 D正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅4“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”是下列圖標(biāo)中的ABCD5下列過程涉及化學(xué)變化的是A水的沸騰B燃放煙花C比較金屬和合金的硬度D蔗糖的溶解 6下列化學(xué)用語表示正確的是A兩個(gè)氧原子：O2B兩個(gè)鐵離子：2Fe3+專心-專注-專業(yè)4C氨分子：NH +3+D氯化鋁中鋁元素的化合價(jià)：AlCl37由圖中“處的白磷不燃燒而處的白磷燃燒”的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需要滿足的條件是 A需要加熱B

3、需要溫度達(dá)到著火點(diǎn) C需要氧氣（或空氣） D需要放置在沒有水的地方8下列說法不正確的是 A化學(xué)反應(yīng)前后原子總數(shù)不會(huì)發(fā)生改變 B可用煮沸的方法降低泉水的硬度 C金剛石、石墨和 C60 都是由碳元素組成的單D二氧化碳在空氣中的含量大約是 0.3%9推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是A同種元素質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素 B單質(zhì)一定由同種元素組成，則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C點(diǎn)燃 H2 和 O2 的混合氣體可能發(fā)生爆炸，則點(diǎn)燃 CO 和 O2 的混合氣體也可能爆炸D分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，則物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的10下列方法不能達(dá)到除雜目的的是選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

4、方法ACO（CO2）通過灼熱的氧化銅BMnO2（KCl）溶解、過濾、洗滌、干燥CCaO 固體（CaCO3）高溫煅燒DFeCl2 溶液（CuCl2）加入足量鐵粉，過濾11在“新型冠狀病毒”的疫情防控過程中，場(chǎng)室常用“84 消毒液”進(jìn)行消毒。但如果將潔廁靈和“84 消毒液”同時(shí)使用，則會(huì)發(fā)生如下圖所示的化學(xué)反應(yīng)。下列說法正確的是A該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B反應(yīng)物和生成物中，屬于氧化物的有 2 種C生成的有毒氣體是 Cl2D生成的有毒氣體是 ClO 12在一個(gè)密閉容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化量如圖所示（圖中正數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的增加量，負(fù)數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)

5、量的減少量，0表示物質(zhì)質(zhì)量不變），下列說法正確的是 A甲和丁是該反應(yīng)中的反應(yīng)物 B甲、丁的相對(duì)分子質(zhì)量之比一定為 44:27C參加反應(yīng)的乙、丙的質(zhì)量比一定為 48:23 D戊一定是該反應(yīng)的催化劑物質(zhì)質(zhì)量的變化量/g 6044270甲 乙 丙 丁 戊-23-4840200-20-40-6013控制變量是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到探究目的的是10%10%硫酸鹽酸鐵片鎂片CO2干燥的藍(lán)濕潤(rùn)的藍(lán) 色石蕊試紙 色石蕊試紙碘碘10mL水酒精各滴一滴紅墨水50mL50mL 冷水 熱水 A探究鐵、鎂金屬 活動(dòng)性強(qiáng)弱B探究二氧化碳與 水是否發(fā)生反應(yīng)C探究不同溶劑中 物質(zhì)溶解性大小D探究溫度對(duì)分子運(yùn)

6、 動(dòng)快慢的影響NaClKIO314某食鹽的標(biāo)簽如圖所示，下列說法正確的是 AKIO3 中，碘元素的化合價(jià)是+1BKIO3 中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比為 1:1:3C若需要 20mg 碘元素，則需要該食鹽 2 包D使用該食鹽勿長(zhǎng)時(shí)間加熱，是為了防止 NaCl 揮發(fā)15下列圖像中，坐標(biāo)標(biāo)示的量之間的變化關(guān)系與反應(yīng)過程對(duì)應(yīng)正確的是ABCDA電解水B分別加熱 KNO3、Ca(OH)2 的飽和溶液（溶劑蒸發(fā)忽略不計(jì)） C向兩份等質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，分別不斷加入鎂粉和鋅粉 D用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣二、填空題（本題包括 2 小題，共 15 分）16（8 分）下圖是一些微粒的結(jié)構(gòu)示

7、意圖和硒元素的相關(guān)信息，回答下列問題：（1）A、B、C 中屬于陽離子的是 ，其離子符號(hào)為 。（2）硒元素屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素，硒元素和鈉元素組成化合物的化學(xué)式為 。（3）下圖是某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖：請(qǐng)將圖示后兩個(gè)方框中的微觀粒子示意圖補(bǔ)畫完全，使反應(yīng)成立。請(qǐng)用化學(xué)方程式表示該反應(yīng) 。17（7 分）下圖是一種太陽能電池板示意圖，回答下列問題：（1）圖中有標(biāo)號(hào)的材料中，屬于金屬材料的是 （填標(biāo)號(hào)，下同），含有非金屬單質(zhì)的是 。（2）圖中使用了兩種合金。合金與純金屬相比，有許多優(yōu)良性能，如： （寫出 1 點(diǎn)即可）。（3）“銅絲導(dǎo)線”若長(zhǎng)時(shí)間裸露在空氣中，則表面會(huì)出現(xiàn)一層銅綠（化學(xué)式為

8、 Cu2(OH)2CO3 ）， 它是銅與空氣中的 O2、H2O、 （填化學(xué)式）共同反應(yīng)的產(chǎn)物。銅綠在加熱條件下會(huì)分解生成三 種氧化物，請(qǐng)寫出銅綠分解的化學(xué)反應(yīng)方程式： 。（4）推廣使用太陽能電池的意義是： （寫出 1 點(diǎn)即可）。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括 2 小題，共 20 分）18（10 分）請(qǐng)根據(jù)下列 AG 實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題：（1）B 中標(biāo)號(hào) X 的儀器名稱是 。（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇 （填字母編號(hào)， 下同），若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)該選裝置 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（3）若要檢查 B 裝置的氣密性，可先夾緊止水夾，再 ，若觀察到 ， 則

9、裝置氣密性良好。（4）用裝置 F 收集氧氣驗(yàn)滿時(shí)，帶火星的木條是放在 （填“a”或“b”）管口處。（5）將裝置 G 傾斜使兩種藥品混合即可制得氣體，該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是 ， 適合用該裝置制備的氣體是 （寫出一種即可）。19（10 分）有如下圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn) 1： 銅與硝酸銀溶液反應(yīng)（銅過量）實(shí)驗(yàn) 2 ： CO 還原氧化鐵（1）在實(shí)驗(yàn) 2 中，加熱硬質(zhì)玻璃管時(shí)，管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。某同學(xué)取一些實(shí)驗(yàn) 1 反應(yīng)后的溶液和一些實(shí)驗(yàn) 2 反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中的固體，將它們一同倒入容器M 中，發(fā)現(xiàn)有明顯變化現(xiàn)象產(chǎn)生，且最終還有固體存在。他對(duì) M 中反應(yīng)后的物質(zhì)成分進(jìn)行如下探究?！静殚嗁Y料】Fe

10、2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O（FeCl3 溶液呈黃色）；Fe2O3 與 Cu(NO3)2 不反應(yīng)。【實(shí)驗(yàn)分析】M 中一定發(fā)生了的反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ?！咎岢霾孪搿糠磻?yīng)后，M 中剩余的固體是什么？猜想：Cu 和 Fe猜想：Cu 和 Fe2O3猜想： ?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成填空。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論一、把 M 中反應(yīng)后的混合物過濾， 得到固體和溶液，將固體烘干， 用磁鐵吸引固體。 固體中不含鐵。二、再取少量步驟一的固體，加 入過量的稀鹽酸。固體減少，溶液變成黃色固體中一定含有 ?！締栴}探討】（2）從 M 中濾出的固體不含單質(zhì)鐵的原因是 。（3）如果要進(jìn)一步確

11、定容器 M 濾出的溶液中是否含有硝酸銅，可用 （填試劑名稱） 進(jìn)行檢驗(yàn)，通過 的現(xiàn)象來進(jìn)行判斷。四、綜合能力題（本題包括 1 小題，共 10 分）20（10 分）我國(guó)科學(xué)家侯德榜，在氨堿法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了更為先進(jìn)的聯(lián)合制堿法生產(chǎn)純堿碳 酸鈉。某海邊工廠利用貝殼、海鹽等生產(chǎn)純堿的主要工藝流程如下：貝殼（主要成分為CaCO3）煅燒反應(yīng)CO2NaHCO3 固體反應(yīng)純堿、CO2、H2O操作 a飽和食鹽水N2+H2NH3NH4Cl 溶液（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。（2）工業(yè)上常用 的方法制取氮?dú)?，該過程屬于 變化。（3）操作 a 的名稱是 ，實(shí)驗(yàn)室在進(jìn)行該操作時(shí)，用到的

12、玻璃儀器有燒杯、漏斗和 。（4）在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，會(huì)排放 CO2 加劇溫室效應(yīng)。下列做法能減少二氧化碳排放的是 （填序號(hào)）。a焚燒秸稈肥田b提高火力發(fā)電量c大力使用清潔能源（5）有一種處理 CO2 的方法，是將 CO2 與氫氣在一定條件下反應(yīng)生成甲烷和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式 為： 。五、計(jì)算題（本題包括 1 小題，共 10 分）21（10 分）硫酸鋇是一種不溶于水，也不和酸反應(yīng)的固體，醫(yī)療上常用硫酸鋇作透視腸胃的內(nèi) 服造影劑，俗稱“鋇餐”。若“鋇餐”中含有碳酸鋇，就會(huì)致人中毒。為測(cè)定某硫酸鋇樣品中碳酸鋇的 含量，取 100 g 樣品，向其中逐漸加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硝酸至恰好完全反應(yīng)，發(fā)生反應(yīng)

13、的化學(xué)方 程式為：BaCO32HNO3Ba(NO3)2H2OCO2，測(cè)得共用去稀硝酸 245.7 g，反應(yīng)后稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為 341.3 g。請(qǐng)計(jì)算：（1）反應(yīng)生成的二氧化碳為 g。（2）所用的稀硝酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？原樣品中硫酸鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果保留% 前一位小數(shù)）順德區(qū)2019-2020學(xué)年度第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)化學(xué)（參考答案）一、選擇題（每題3有，共45分）題號(hào)123456789101112131415答案BDDCBBCDCACCACB二、填空題（本題包括2小題，共15分）16.（1）A Al3+ （2）非金屬 Na2Se （3）（2分，每框1分）CH4+ H

14、2O高溫 CO+3H2 （化學(xué)方程式按中考要求評(píng)分）17. （1） （2）合金的抗腐蝕性比純金屬好（合金的硬度比純金屬大等）（3）CO2 Cu2(OH)2CO3 2CuO+H2O+CO2 （4）節(jié)約化石能源（減少環(huán)境污染等）三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2小題，共20分）18. （1）長(zhǎng)頸漏斗 （2）A C 2KClO3 MnO2 2KCl3O2 （3）向長(zhǎng)頸漏斗中加水至漏斗管中形成一段水柱 過一段時(shí)間水柱高度不發(fā)生變化（4）b （5）可以控制反應(yīng)的開始和停止（藥品用量少或便于操作等） H2（或CO2）19. （1）Fe2O33CO 高溫 2Fe3CO2【實(shí)驗(yàn)分析】 Fe+Cu(NO3)2 = Fe(NO3)2+Cu【實(shí)驗(yàn)猜想】 Cu、Fe、Fe2O3 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】沒有固體被吸起 Fe2O3【問題探討】（2）鐵完全與硝酸銅發(fā)生反應(yīng)（或鐵不足，硝酸銅有剩余） （3）鐵絲，觀察表面是否有紅色固體出現(xiàn)（其它合理答案也可以）四、綜合能力題（本題包括1小題，共10分）20. （1）CaCO3 高溫CaO + CO2 分解 （2）分離液態(tài)空氣 物理 （3）過濾 玻璃棒 （4）c （5）CO2+4H2 一定條件 CH4+2H2O五、計(jì)算題（本題包括1小題，共10分）21.（1）4.4 （1分） （2）解：設(shè)生成4.4 g二氧化碳的碳酸鋇的質(zhì)量為x，同時(shí)消