中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《觀潮》第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)稿__學(xué)生用

1、.馬家砭中學(xué)導(dǎo)學(xué)稿科 目語(yǔ)文課題?觀潮?周密 2授 課 時(shí) 間2019-12-17設(shè)計(jì)人李永剛課型新授班 級(jí)八 姓 名學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、在反復(fù)誦讀的根底上品味文中優(yōu)美意境。2、學(xué)習(xí)正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法。3、深化體會(huì)課文語(yǔ)言精練、形象生動(dòng)的特點(diǎn)。老師寄語(yǔ)漫漫平沙走白虹，瑤臺(tái)失手玉杯空。晴天搖動(dòng)清江底，晚日浮沉急浪中。宋陳師道?十七日觀潮?一、自主先學(xué)1、朗讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括?觀潮?四個(gè)自然段的內(nèi)容。第一段: 第二段： 第三段： 第四段： 2、認(rèn)真閱讀課文，找出相關(guān)的原文填空。1寫(xiě)參演船艦之多的句子是： 2寫(xiě)陣勢(shì)變化多端的句子是： 3寫(xiě)水兵在船上演練技藝之高的句子是： 4寫(xiě)雙方習(xí)

2、戰(zhàn)之劇烈的句子是： 5寫(xiě)聲勢(shì)之大的句子是： 二、課堂探究1、作者在文中繪聲、繪色、繪形、繪勢(shì)，描寫(xiě)了錢(qián)塘江觀潮的景象，全文的著眼點(diǎn)在“潮上，立足點(diǎn)在“觀上。請(qǐng)分析一下作者是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)“觀潮的？  2、題目為?觀潮?，作者為什么還要寫(xiě)“校閱水軍和“吳中健兒弄潮？3、文章第一段從哪幾個(gè)方面正面寫(xiě)海潮之盛？4、文章第二段中寫(xiě)“既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地中“如履平地有什么樣的表達(dá)效果？5、第三段“吳兒手持十幅大彩旗的作用是僅僅為了好看嗎？6、文章題目是“觀潮，結(jié)尾一段卻寫(xiě)“人，是否多余？為什么？三、課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你的收獲有哪些？你還有哪些疑問(wèn)？四、檢測(cè)穩(wěn)固閱讀下段，答復(fù)以下問(wèn)題。浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以致十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門(mén)，僅如銀線；既而漸近，那么玉城雪嶺際天而來(lái)，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云“ 者是也。1、在文中劃線處填入引用的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)作者引用詩(shī)句有什么作用？ 2、從選段來(lái)看，作者描寫(xiě)大潮涌來(lái)時(shí)的壯觀，使用了哪些修辭手法？有什么效果？