六年級家長會(huì)語文老師的發(fā)言稿

1、1六年級家長會(huì)語文老師的發(fā)言稿下面是整理的六年級家長會(huì)語文老師的發(fā)言稿，希望對大家有所 幫助。六年級家長會(huì)語文老師發(fā)言稿非常感謝大家能來參加這次家長會(huì)！同時(shí)也能看出你們對孩子學(xué) 習(xí)方面的重視。為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊 密地配合就一定能教育好孩子們。我們班，全班 4343 位同學(xué)現(xiàn)在都很努力，比上學(xué)期進(jìn)步，學(xué)生中 成績高低都很正?！，F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生，我想講，無論成績好與不 足，都不要緊，家長心態(tài)要放寬。但我想叮囑：六年級本學(xué)期及初中時(shí)，家長對孩子要多加關(guān)心， 呵護(hù)多點(diǎn)，學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn)，肯定不會(huì)有影響的。各位家長，我們有緣共識(shí)，大家都有一股情，你們的牽掛就是我 們的心，盯緊都是

2、一樣的?，F(xiàn)在孩子正在慢慢長大，我們做家長的一 定要知道孩子的動(dòng)向、動(dòng)態(tài)、心里想點(diǎn)啥，我們盡量要了解，要放點(diǎn) 精力。無論好差學(xué)生都一樣，我們家長每天早出晚歸，辛苦為了誰： 也都不是為了孩子嗎？所以家長再忙，也不能忽視孩子，平時(shí)我們之 間相互多溝通。接下來我想講講：語文學(xué)科的特點(diǎn)：語文需要多讀、多看、多寫, （三多的落實(shí)都有側(cè)重點(diǎn)），多讀：課堂上課基本兼帶。全班學(xué)生應(yīng)該 是沒有問題的。多寫，我們 602602 班結(jié)合語文優(yōu)勢：每星期都在練筆： 給每個(gè)同學(xué)都有成功的機(jī)會(huì)，我們的目的是：激發(fā)寫作熱情，培養(yǎng)寫 作興趣。2激活寫作靈感，樹立寫作信心，持之以恒。學(xué)生從苦中得到樂趣。 目前全班學(xué)生上述：熱情與

3、興趣，靈感與信心，逐步形成，不是嗎? ?每個(gè)學(xué)生開學(xué)一個(gè)月，文筆練習(xí)已有 1515 篇。全班佳作交流 100100 多篇， 特別獲全國作文大獎(jiǎng)有 1717 人。榜上有名，1313 名獲二三及優(yōu)秀獎(jiǎng)，這 給學(xué)生帶來極大的欣喜。對于六年級語文知識(shí)，比一般年級不同。我 們做到家中有糧心不慌。我們會(huì)積極去疏導(dǎo)好、弓 I I 導(dǎo)好，你們家長只 要保證家里的習(xí)慣要培養(yǎng)好，否則我們教師再用力也無濟(jì)于事，多看： 就要看學(xué)生的習(xí)慣。最后我想說，我們碰到這些學(xué)生懂事，家長明理，我們老師（我和邱老師）兩人心里非常欣慰。反過來你們家長包括學(xué)生認(rèn)為碰到我 們兩位。說句良心話你們認(rèn)為我們這兩位老師可以的話，我們已很滿足。

4、所以我們兩位可以鄭重地向家長說一聲謝謝，我們會(huì)盡心盡職， 請你們放心！謝謝，各位家長，下面我們面對面的相互自由交流。六年級家長會(huì)語文老師發(fā)言稿各位家長：大家好！今天，為了孩子們的健康成長，我們在此相聚，共同探討一下對 孩子進(jìn)行教育的對策。是啊，哪一位家長不望子成龍，望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢 ？既然家長、老師、學(xué)校都有一 個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的 孩子，我們的學(xué)生教育好。作為小學(xué)畢業(yè)班，六年級是非常關(guān)鍵的一年，也是非常復(fù)雜的一 年。作為學(xué)生來講，不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期，心理、 生理等方面都3開始發(fā)生變化。他們渴望被理解，被尊重，

5、但是很多問 題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就需要我們大 家的努力。六年級的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見了，給他們一些限 制是必要的，但過分的限制，在孩子心中反而會(huì)有逆反情緒。和他們 開誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Ｗo(hù)自 己，男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應(yīng)該做的。下面，我就怎樣學(xué)好六年級語文談?wù)勎覀€(gè)人的看法 ；對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看 待孩子的學(xué)習(xí)成績，我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。 孩子的學(xué)習(xí) 成績好壞，受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級的孩子， 會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績

6、。即使是學(xué)習(xí)條件相同， 也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的 不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努 力成績就肯定越好。俗話說：一份耕耘，一份收獲 ！其實(shí)，一份耕耘 不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng) 我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲， 但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多 少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有 盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖， 但如果孩子都已經(jīng)盡 到努力了，哪怕他的學(xué)習(xí)成績排在班里后面， 做家長的也只能面對現(xiàn) 實(shí)了。這學(xué)

7、期對學(xué)生的要求：每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫一點(diǎn)。 說到看書，或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到，我建議他們看一些名 家名篇、散文。4但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅(jiān)持，現(xiàn)在我們正結(jié)合 大綱要求讓學(xué)生在背成語接龍，豐富大家的詞匯庫，雖然每天只背 1010 個(gè)成語，但能做到天天清的卻很少，門背后我們都有表格記載的。 每周寫一點(diǎn)，這是老師布置的，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要 求實(shí)地觀察，認(rèn)真習(xí)作。也有個(gè)別同學(xué)對這項(xiàng)作業(yè)不理不睬，一片空 白。本學(xué)期從開學(xué)初我便提出每天背一首古詩的要求，并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作，但能主動(dòng)積累的同學(xué)并不多。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一 滴積累起來的，如果平時(shí)注重了積累，語文學(xué)習(xí)是

8、比較輕松的。在這 方面做得比較好的是：談?wù)務(wù)Z文復(fù)習(xí)：語文主要是基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀分析和作文。基礎(chǔ)知 識(shí) 50%50%、閱讀分析 20%20%和作文 30%30%?；A(chǔ)知識(shí)內(nèi)容豐富，形式多樣。 有看拼音寫次語，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等， 這些內(nèi)容緊扣課文，只要時(shí)間允許，老師會(huì)幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí)，但對于 個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則 就很難跟上大家。閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了，其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也 不少，但一些同學(xué)存在的問題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下 心來讀短文，有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習(xí)題， 這怎么 能做對呢？作文是語文知識(shí)的

9、綜合運(yùn)用，遣詞造句、謀篇布局、標(biāo)點(diǎn)引用都 在作文中反映出來。作文分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人， 寫事，寫景，狀物；應(yīng)用文有書信。要求學(xué)生必須審清題目，明確要 求（如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。協(xié)作對象要搞清楚，如發(fā) 生在我身邊的一件事、我的一家、快樂的星期天等等。選材要 新，主題明確、祥略分明、5語言通順流暢，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo) 點(diǎn)符號等等。）應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫信，課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過 了，學(xué)生也認(rèn)為懂了，但在具體操作中又有錯(cuò)。寫信的稱呼與署名自 相矛盾。學(xué)好語文必須培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。 有一句話我覺得很有道理播 下行為，收獲習(xí)慣，播下習(xí)慣，收獲性格 ；播下性格，收獲命運(yùn)。

10、可 見良好的習(xí)慣對于一個(gè)人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作 用這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不 覺中害孩子一輩子！教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記您也是孩子的老師， 要使孩子 在自己父母身上吸取到榜樣的力量。，要使我們的孩子在父母身上吸 取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學(xué)習(xí)增長知識(shí)， 可自己整夜打 麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有；有的家長要求孩子養(yǎng)成一個(gè) 良好的習(xí)慣，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視，孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成？無論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì)在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會(huì)獲得行為的收獲; ;播上習(xí)慣的種子，就能

11、獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會(huì)得到 命運(yùn)的收獲。也就是說，孩子有好的行為就會(huì)有好的習(xí)慣，孩子有好 的習(xí)慣就會(huì)有好的性格，孩子有好的性格就會(huì)有好的品德，孩子有好 的品德就會(huì)決定孩子的命運(yùn)。如果父母嚴(yán)格要求自己，做孩子的表率， 努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會(huì)為孩子的美好前程創(chuàng)造條件. .以上是我就學(xué)生們怎樣學(xué)好該期語文的一點(diǎn)建議，供各位家長參 考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻?育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。6六年級家長會(huì)語文老師發(fā)言稿各位家長：你們好! !我是咱們班今年新任的語文老師，我姓梁，有一部分的 家長認(rèn)得我，但不一定了解我，只是

12、從孩子們哪里聽來只字片言，今 天首次的家長會(huì)，我不會(huì)感謝您在百忙之中來參加家長會(huì)， 因?yàn)槲抑?道，每位家長的來臨就已經(jīng)代表了您對孩子的關(guān)注，你的到來代表您渴望或者愿意來聆聽老師的要求，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和最近狀況。我首先談?wù)勥@個(gè)班的情況：我接這個(gè)班的 8 8 月 3131 日，就留了預(yù) 習(xí)第一課的作業(yè)，我想讓孩子們體會(huì)到畢業(yè)班的時(shí)不我待， 不能混著 過日子。第一篇課文，我們愛你啊，中國。我驚訝于孩子們朗讀的氣 勢，還有良好的聽講習(xí)慣，那些都得益于安老師、小符老師和各位家 長五年來的培養(yǎng)。當(dāng)讀到，我愛你杭州西湖的濃妝淡抹，我給他們講了閉月羞花，沉魚落雁，還有那句千古名篇曉出凈慈寺送林子方 當(dāng)讀到

13、景德鎮(zhèn)，我給他們講了中國 chinachina 瓷器的巧奪天工，孩子們聽 得有滋有味，我看到余蓉茜微笑的眼神告訴她明白了，拈花一笑，心 領(lǐng)神會(huì)。鄭成功，我從張少涵和我握著的顫抖手，知道他的激動(dòng)， 孩子都是好孩子，主要是有一個(gè)人來點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)的熱情， 我愿意是 那個(gè)盜火的普羅米修斯。作業(yè)，對他們的要求是一絲不茍，一次做好，細(xì)致可以精致成奇 跡。都是一個(gè)全新的開始。第一次就做好一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，以后只能比這更 好。今天第五課，他們從開始的熱情到逐步習(xí)慣，還有部分一些反復(fù)， 我了解了每個(gè)學(xué)生的書寫習(xí)慣，還有作業(yè)差別。今天早晨 9 9 人沒有背 誦朗讀簽條，我不點(diǎn)名了，您昨晚是否聽了孩子的朗讀和背誦您問問 自

14、己就知道了。我對他們的評價(jià)是：絕大多數(shù)的孩子都能按時(shí)認(rèn)真完 成，一小部分惡習(xí)一時(shí)半下還沒有改正，但有起色。后面，我將對作 業(yè)要求詳細(xì)說明。7接著，我來說說我們班家長的情況。分三類：第一種類型，放任 自流型，第二種類型：處處緊逼型，第三種，隨機(jī)管理型。放任自流 型，我說的最狠的話就是，你缺席了孩子的成長，你會(huì)為現(xiàn)在的不負(fù) 責(zé)任買單，可能在十年后、二十年后，你再有錢、再有時(shí)間也不會(huì)買 了一個(gè)好孩子了。對于處處緊逼型，是要抓大放小，不要傳遞給孩子 一種焦慮和沒有了你就不知道該干什么了。 于丹的考場故事。第二種 屬于正常，但是水平參差不齊。需要提升自我，只有讀書，和孩子一一 起進(jìn)步，腹有詩書氣自華，一

15、種靜氣，一種你說的話比他知道的高級。最后來說說存在問題：讀書和習(xí)作。尋找寫作的心中國古代有個(gè) 了不起的作家，寫了一本了不起的書水滸傳。中國有那么多的皇 帝，都被忘差不多了，那個(gè)叫施耐庵的卻被一代一代的人記住。寫作 就是這么有力量。施耐庵寫到時(shí)遷盜甲寫不下去了，他沒有當(dāng)做賊， 也沒有當(dāng)賊的朋友，更沒有見過賊怎么偷。巧了，有個(gè)賊光顧他們家， 被他發(fā)現(xiàn)了。賊很害怕，施耐庵說你不要害怕，只要你偷一回給我看 看，我不告官，還送你銀子。那賊喜出望外，使出渾身解數(shù)。叫施耐 庵睜大眼睛看，時(shí)遷盜甲寫出來了。不少人說，施耐庵靠的是觀察。錯(cuò)了，錯(cuò)了，施耐庵觀察之前， 有著強(qiáng)烈的欲望，一定要寫好時(shí)遷盜甲，有了強(qiáng)烈的寫作心，觀察才 能發(fā)生效應(yīng)，沒有強(qiáng)烈的寫作心，你叫學(xué)生觀察，學(xué)生也沒辦法，只 好去觀察，即使觀察一百年，一萬年，也寫不出好作文。寫作文第一要緊的，是那顆一直跳動(dòng)的寫作的心，作文教學(xué)第一 要緊的，是幫助學(xué)生尋找到這顆心，讓這顆心永遠(yuǎn)鮮活的跳動(dòng)、跳動(dòng)、 跳動(dòng)。有了這顆心，觀察就不只是觀察，就能顯示神奇的